類，職業(yè)利益，職業(yè)條件。4.對(duì)職業(yè)化的認(rèn)識(shí)

　　1、新的用人觀著重素質(zhì)能力

　　在市場(chǎng)環(huán)境下，用人單位從成本和效益出發(fā)，更多地要考慮招聘大學(xué)生能否帶來更大的效益。效益

　　的產(chǎn)生源于知識(shí)通過素質(zhì)轉(zhuǎn)化為能力。在招聘現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常見到，面對(duì)著設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容充實(shí)的一摞摞獎(jiǎng)勵(lì)

　　證書， 用人單位并不感興趣。他們?cè)诿嬖嚞F(xiàn)場(chǎng)向?qū)W生提問的往往是，“你參加過哪些社會(huì)活動(dòng)?”“你

　　在哪里實(shí)，做什么?”“你做過項(xiàng)目嗎?”“現(xiàn)在是否有比較成熟的科研成果?”用人單位用人，從

　　過去看重學(xué)歷轉(zhuǎn)到學(xué)歷、素質(zhì)能力并重，甚至以素質(zhì)能力為重。

　　學(xué)歷只說明一個(gè)大學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習(xí)過和其他大學(xué)生一樣的知識(shí)，并不證明別的。況且，這種知識(shí)還得

　　在與其他勞動(dòng)者的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢體現(xiàn)，在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值中得到實(shí)現(xiàn)。

　　2、招聘條件強(qiáng)調(diào)素質(zhì)能力

　　過去，用人單位一般只是對(duì)專業(yè)知識(shí)提出要求，即使提到資格條件也多為附屬說明，體現(xiàn)出用人單

　　位當(dāng)時(shí)的用人傾向。而現(xiàn)在，用人單位基本上按照現(xiàn)代人力資源管理制度，把單位職位說明書的主要內(nèi)

　　容搬進(jìn)招聘廣告，多寫明招聘職位，對(duì)職位進(jìn)行說明，提出任職資格條件。在招聘廣告中，除了必須的

　　專業(yè)知識(shí)要求外，無一不對(duì)素質(zhì)能力提出要求。如：獨(dú)立工作能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);市場(chǎng)開拓能力

　　強(qiáng)，溝通能力和獨(dú)立處理事情能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)及管理能力，責(zé)任心強(qiáng)，為人誠實(shí)，吃苦耐勞，有

　　團(tuán)隊(duì)精神。等等。

　　這些都不僅是形式的改變，而是用人單位用人標(biāo)準(zhǔn)的改變，即在重視知識(shí)技能的同時(shí)，把素質(zhì)能力

　　提高到同樣甚至更重要的地位。人才市場(chǎng)對(duì)素質(zhì)能力需求可見一斑。

　　3、面試重點(diǎn)考察素質(zhì)能力

　　目前，絕大多數(shù)用人單位的招聘都增加了面試環(huán)節(jié)，這已經(jīng)不是過去“相面”和“面試知識(shí)”的含

　　義，而是通過一些設(shè)計(jì)好的問題、情景，觀察了解應(yīng)聘者潛在的素質(zhì)和能力。

　　這種面試、測(cè)驗(yàn)越來越普遍，方法越來越多。結(jié)果是，很多大學(xué)生在這些環(huán)節(jié)被否定，也有大學(xué)生

　　通過這些環(huán)節(jié)被錄用，有些還被委以重任。說明什么?說明用人單位越來越看中應(yīng)聘者的素質(zhì)和能力，

　　而且隨著大學(xué)生就業(yè)越來越“大眾化”，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力的要求會(huì)越來越高。

　　因此，用人單位挑人用人，是在普遍有知識(shí)的人群中挑出個(gè)別有素質(zhì)和能力的人。

　　4、實(shí)際工作需要素質(zhì)能力

　　很多知名企業(yè)和企業(yè)家對(duì)知識(shí)與素質(zhì)能力的關(guān)系都有論述，總的是強(qiáng)調(diào)企業(yè)用人要用既有知識(shí)，又

　　有能力，更看重能力的人。甚至有人提出不唯學(xué)歷。

　　二.團(tuán)隊(duì)建設(shè)設(shè)計(jì)

　　1.我對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的認(rèn)知：

　　了解團(tuán)隊(duì)面臨的危機(jī)，了解團(tuán)隊(duì)的基本