一些;再比如跨專業(yè)報考，那么專業(yè)課的復就要安排大量的時間。

　　下面兩種時間分配方案，適用于各門功課基礎都比較均的的同學。

　　本專業(yè)考研：政治20%，英語30%，西醫(yī)綜合35%，專業(yè)課15%

　　跨專業(yè)考研：政治20%，英語25%，西醫(yī)綜合30%，專業(yè)課25%

　　(二)中期計劃—強化自身，積累工作經驗

　　1.完成碩士學位，考博或在三甲醫(yī)院從事檢驗工作

　　2.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點

　　3.積累工作經驗，完成本職工作

　　4.鍛煉人際交往能力及領導能力

　　(三)長期計劃—進入醫(yī)院領導組織或成為醫(yī)院學術帶頭人

　　1.積極申報課題，發(fā)表高水學術論文

　　2.成為檢驗科科長或成為醫(yī)院學術帶頭人

　　第四部分：結束語

　　夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化——從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。西安交通大學產業(yè)集團總裁岳華峰說：“從一個企業(yè)來講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開闊。我們非常看重年輕人的創(chuàng)造性，光有文憑還不行，創(chuàng)造性思維非常重要。具備“T”型知識結構的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。另外，組織能力、社會活動能力也是企業(yè)非常看重的素質。所以我要學的東西還有很多。

　　作為醫(yī)學這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經驗使我們在書本上是學不到的。

　　對于工作后的我們，更應該發(fā)揮自己長處，利用我們的知識和行動服務于病人，并虛心向老醫(yī)生學習臨床經驗，醫(yī)生是個要不停學習的職業(yè)所以我們不可以放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電。現代社會對人的能力提出了較高的要求。現代社會要求人具有很強的能力。包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。也就是說對人的能力的要求呈現出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業(yè)上應該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發(fā)展而不被淘汰。

　　總而言之，我們應該珍惜青春時光，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)!

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