一、自我分析

　　1、性格方面：我的性格雖然談不上外向活潑，也算樂觀開朗。雖然在人際交往中比較被動，和陌生人交流時往往略顯拘束，但是在正式場合發言還是能以自信、從容的姿態面對。就態度而言，無論是做事和學習我都很有責任感，能把一件事堅持下去，并盡心盡力地去做好。但有時也難免會有懶惰的心理，有拖延的壞慣。產生負面情緒時，能夠很快地做到自我調整，變消極心態為積極心態。另外，我來自南方邊疆地區，生于斯長于斯，自認為性情淳樸，待人也較真誠，與周圍的同學朋友相處得很融洽。

　　2、興趣方面：就個人愛好而言，泛而不精，多而不擅。籃球、羽毛球、乒乓球、輪滑、登山等等都是我喜歡的體育活動。唱歌、寫作、攝影、文學都是我喜歡的文化活動。就專業知識的學習興趣來說，我比較熱衷法律和心理學，打算在今后的學習計劃中逐漸涉及。

　　3、能力方面：我曾在校學生會擔任干事，從事新聞稿的寫作工作，具有較強的語言組織和寫作能力;熱愛攝影，在學校的藝術作品大賽上曾獲攝影三等獎，也算是證明了自己在這方面的一種能力;擔任班級的學習委員一職，在班級活動中鍛煉了一定的組織和領導能力。但是接觸的人和事還不夠多，所以人際交往能力較差，獨立性較弱。

　　4、價值觀：雖然當前社會很復雜，體制依然存在各種各樣的問題，但我覺得還是應該以積極進取的精神面貌去面對生活和未來。既然不能逃避現實，那就換個方式去面對。在人生價值觀上，我認為世界上有三類人，第一類是為自身利益而活的人，這類人占絕大多數;第二類是大部分為自身利益而活，小部分為他人利益而活的人，這類人占少數;第三類是大部分為他人利益而活，小部分為自身利益而活的人，這類人占極少數。我們或許無法做第三類人，但是我們要努力去成為第二類人，這樣社會才會和諧，國家才能強盛不衰。

二、專業就業前景分析

　　目前我所學的專業是廣告學專業，廣告學是一門研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經營管理的科學，是將廣告以學術性的方法來教育和研究的學科。本專業培養具備廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的廣告學高級專門人才。一般來說，廣告業的發展多數集中在大中城市和經濟發達的地區。這些地區人口密集、競爭激烈，但薪水相對較高。現在，隨著發展的需要，部分企業和電視臺也

　　繼投資開設廣告公司，為自身服務及為其他代理人服務，所以廣告公司之間的競爭態勢也越來越嚴峻。廣告對我國來說是一個比較新的行業，起步比國外晚得多，加之我國正處于高度經濟建設時期，所以目前來看，廣告業的崗位供需狀況還算樂觀，從事廣告的人有很大的職業發展空間。但是，做廣告是一個需要創新的工作，所以一般公司都聘用年輕有為的人，這一點與研究型工作的性質不甚相同。

三、職業選擇分析

1、個人職業選擇目前最大的困惑或遇到的困難

　　目前適合文科專業就業的行業大多數都人滿為患，專業與工作不對口已經不是什么奇怪的現象。少數專業比如歷史學、哲學、宗教學等工作崗位雖然空缺太多，但偏向研究型，缺乏實踐性，工作相對較乏味，對相關知識無興趣的人都不愿選擇，我也不例外。所以就目前形勢而言，個人職業選擇處于一種矛盾的狀態。

2、個人的職業選項

　　通過對自身性格、能力、興趣等方面因素的分析，我為自己定下了三個職業選項：記者、編輯、國家公務員。

3、選擇路徑

　　鑒于個人知識積累有限，目前打算先讀研后就業。就現在所學專業廣告學的知識來說，它和新聞學相差不大，有共通之處，所以我計劃跨專業考新聞學的研究生，更深入地去了解新聞方面的知識，以適應今后的相關職業。

4、選擇理由

　　(1)記者

　　記者的條件：要有強烈的事業心和使命感;要有較強的馬列主義、毛澤東和鄧小理論的修養和政策水;要有較強的社會活動能力;要有廣博的知識;要有較強的寫作能力;要有新聞職業道德修養。

　　記者最主要的工作，就是代替廣大的民眾前往事情發生的現場，或是接觸新聞事件的當事人，并將事情的真相及其代表的意義，透過報導呈現于大眾媒體之上，協助媒體達成守望、教育、討論、娛樂等功能。

　　自我分析：

　　內部環境因素

　　優勢因素(S)

　　1、具有較強的語言表達能力

　　2、對記者的工作有興趣。

　　3、善于發現細節和思考問題。

　　4、在學校有過采訪經歷。

　　5、有責任心。

　　6、有正確的價值觀，為人誠實正直。

　　弱勢因素(W)

　　1、與人交往能力欠缺

　　2、不夠大方。

　　3、現所學專業不完全對口。

　　4、就業壓力大

　　外部環境因素

　　機會因素(O)

　　1、通信技術的發展，催生了更多的媒體需求。

　　2、市場國際化，新聞報道成為市場必須。

　　3、北京新聞媒體機構多，就業機會也相對較大。

　　威脅因素(T)

　　1、北大等名校的新聞學畢業生的實力較強。

　　2、非新聞專業的學生從事新聞工作的人數越來越多。

　　3.本科生、研究生擴招，就業形勢嚴峻。

　　(2)編輯

　　作者、編輯、讀者是一個三元關系。

　　職業道德要求編輯熱情、真誠地對待作者，尊重作者的人格、著作權，尊重他們的勞動成果，對其稿件作出客觀的評價，不打殺，也不“捧”殺。要幫助作者修改、完善稿件。因為大多作者是寫自己熟悉的東西，不一定了解市場、了解讀者需求。編輯要起協調和搭橋作用。稿件修改時，如與作者發生分歧，也不能以居高臨下的姿態，以“權”挾人，不能以謀利放棄原則。在交往中，不能利用編輯權力謀私利，不得剽竊作者勞動成果。市場經濟條件下，要重視作者名氣對市場的號召力，重視名家，但也不能以名取人，稿件取舍要出于公心。要具有發現扶持新作者的觀念和善良之心。

　　自我分析：

　　內部環境因素

　　優勢因素(S)

　　1、對文字工作感興趣。

　　2、勤于思考。

　　3、有吃苦耐勞的精神。

　　4、有良好的團隊合作能力。

　　5、文字組織能力和寫作能力較強。

　　6、待人真誠、善良。

　　弱勢因素(W)

　　1、缺乏編輯應有的相關電腦技術。

　　2、缺乏一定的耐心。

　　外部環境因素

　　機會因素(O)

　　1、 國家重點高校的就業優勢。

　　2、新媒體的產生，促使編輯工作崗位需求增加。

　　威脅因素(T)

　　1、專業不對口，工作單位招聘時有顧忌。

　　2、職業學校的編輯專業學生就業早于大學生，造成一定的就業壓力。

　　3、本科生、研究生擴招，就業形勢嚴峻。