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2025年大學(xué)生工業(yè)節(jié)能技術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

更新：2023-09-14 12:48:13 高考升學(xué)網(wǎng)

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和能源管理與監(jiān)測、冷熱氣電系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、儲能技術(shù)等知識，具備能源管理與監(jiān)測、節(jié)能方案設(shè)計、節(jié)能優(yōu)化改造等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事能源管理、咨詢服務(wù)、節(jié)能檢測、節(jié)能工程設(shè)計、節(jié)能工程項目管理、節(jié)能產(chǎn)品銷售和售后技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向能源管理工程技術(shù)人員等職業(yè)，節(jié)能低碳技術(shù)服務(wù)、能源管理與監(jiān)測、節(jié)能工程技術(shù)等技術(shù)領(lǐng)域。

三、主要專業(yè)能力要求

1.具有能源管理與監(jiān)測、節(jié)能政策法規(guī)宣貫、能源審計、碳核算和核查的能力；

2.具有熱電聯(lián)供系統(tǒng)能效監(jiān)測、節(jié)能診斷、節(jié)能方案編制、節(jié)能優(yōu)化改造的能力；

3.具有制冷和熱泵系統(tǒng)能效監(jiān)測、節(jié)能診斷、節(jié)能方案設(shè)計、節(jié)能優(yōu)化改造的能力；

4.具有空氣壓縮機系統(tǒng)能效監(jiān)測、節(jié)能診斷、節(jié)能方案設(shè)計、節(jié)能優(yōu)化改造的能力；

5.具有電氣系統(tǒng)能效監(jiān)測、節(jié)能診斷、節(jié)能方案編制、節(jié)能優(yōu)化改造的能力；

6.具有利用儲能技術(shù)、新能源技術(shù)的能力；

7.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

8.具有綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和安全防護(hù)意識，具有質(zhì)量管理等節(jié)能項目管理的能力；

9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專業(yè)課程與實實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖與CAD、熱工基礎(chǔ)及應(yīng)用、流體設(shè)備及應(yīng)用、電工電子技術(shù)、傳熱與換熱器、能源計量。

專業(yè)核心課程：企業(yè)能源管理、熱電聯(lián)供系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、制冷和熱泵系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、空壓機系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、電氣系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、儲能技術(shù)。

實實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)、空氣壓縮機組及供氣系統(tǒng)節(jié)能監(jiān)測實訓(xùn)、風(fēng)光儲一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)、節(jié)能報告編制實訓(xùn)等實訓(xùn)。在重點用能單位、節(jié)能咨詢和節(jié)能工程服務(wù)企業(yè)、節(jié)能儲能產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實。

五、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：新能源發(fā)電工程技術(shù)、儲能材料工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：能源與動力工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、新能源科學(xué)與工程、儲能科學(xué)與工程