在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

• 專業簡介

野生動物與自然保護區管理專業是一門涉及多領域的交叉學科，不僅涉及動物科學方面的知識，而且要對動物檢疫學、自然保護區管理、野生動物組織解剖學、生物化學、動物遺傳育種與繁殖學的技術人工繁殖有深入了解。

• 培養目標

野生動物與自然保護區管理專業培養具備野生動物繁育、馴養、檢疫、疾病防治和自然保護區規劃設計、管理等方面的知識，能在野生動物科研院所、國家海關和邊境口岸、工商、自然保護區、動物園等部門或單位從事野生動物保護、利用、檢疫和自然保護區資源管理的高級科學技術人才。

• 培養要求

學生主要學習保護生物學、野生動植物保護與利用、動物遺傳育種與繁殖、預防獸醫學、自然保護區資源管理方面的基本理論和基本知識；受到顯微制片技術、動物解剖、生物化學分析、飼料營養成分分析、自然保護區規劃、動植物檢疫方面的基本訓練，具有野生動物資源調查與評價、野生動物產品鑒定與開發利用、經營管理的基本能力。

• 名人學者

張志忠、孟憲林、張明海等。

課程要求

• 主干課程

森林資源經營管理、森林生態學、森林環境學、生物技術、動物學、野生動物組織解剖學、生物化學、動物遺傳育種與繁殖學、野生動物生理學等。

• 學科要求

該專業對化學科目要求較高。該專業適合熱愛自然保護、對野生動物及自然保護區管理感興趣的學生就讀。

• 知識能力

1.具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2.掌握林學、生物學、畜牧學學科的基本理論、基本知識；

3.掌握顯微制片、生物化學分析、飼料營養成分分析、野生動物無線電遙測技術、野生動物種群數量及自然保護區資源調查方法；

4.具有野生動物繁育、保護、利用、疾病防治、檢疫，自然保護區規劃設計、動植物資源調查、監測及經營管理的初步能力；

5.熟悉我國野生動物保護利用及森林資源保護的方針、政策和法規；

6.了解國內外野生動物學科、保護生物學學科的理論前沿、應用前景及發展動態。

1、優點：喜歡與別人一起做事 缺點：對自己的單獨做的事有時不太上心 家人評價

優點：和家人相處的好 缺點：太能玩

2、職業能力探索小結：我覺得我做和別人一起完成的工作會比較有效率和開心，所以就我的專業來說，以后能在一個團隊里一起工作是最好的。

3、職業價值觀測評結果：

把職業價值觀從六個方面加以區別，然后測定你更傾向于表現出哪種類型的職業價值觀。在六個方面你的均得分如下圖所示：

相信，通過這樣一個再思考過程，你對自己希望在職業領域獲得的東西有了一個更清楚的把握。從你的選擇看,你最突出的職業價值觀是注重關系、支持滿足。

4、注重關系:期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識 把“注重關系”視為自己重要的職業價值觀的你，希望的工作是：1.能夠擁有與同事和諧的關系，并且與上下級也能夠融洽相處； 2.具有團隊協作性質的，能夠以團體共同努力的方式進行工作； 3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人； 4.是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人服務； 5.合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。

5、支持滿足:期望在職業中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定范疇內獲得應有的待遇

把“支持滿足”視為自己重要的職業價值觀的你，希望自己的工作：1.能夠在一個具有規范約束的背景下有序而順利進行； 2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源； 3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；

6、崇尚獨立:你是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性的人。而且你能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行

追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足

7、個性特征小結：我是一個很好相處的人，和人相識支出也許會放不太開，但是熟了以后會很hi，不過有時候會有點小脾氣，明明知道不應該這樣，卻有點控制不了。

8、家庭環境分析

爸媽從他們很小的時候就外出打拼，在小鎮安了家，經商，只為了生活得更好。在有了我之后，爸爸更是拼命地掙錢，經濟狀況現在算中等吧，不是有錢的那種。家里人都希望我認真的完成學業，也不需要在

大學期間打工，只要為自己多做點事，從中多學一點東西，以后除了社會才能養活自己并且過的輕松一些。家里人都希望我考研，我自己也準備這么做。家族文化的話就是要懂禮儀，懂禮貌。家庭對自己的影響一直是挺大的，從生活慣，父母的希冀以及家庭文化等的方面。其實我的性格，慣就是在這種環境下所養成的。

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