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生物技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng))

更新:2023-09-16 12:29:18 高考升學(xué)網(wǎng)

2016生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

  第一章 客觀自我分析

  1.1 自我認(rèn)識

  1.11 個性特征分析:

  ★性格內(nèi)向、直爽,待人熱情、樂于助人。

  ★易人、脾氣隨和、誠實守信:信用是一個人在社會上立足基本的保證,也是以后發(fā)展的重要前提!

  ★工作認(rèn)真、勤奮、有責(zé)任心。

  ★踏實穩(wěn)重 、處事謹(jǐn)慎:青少年雖然不能少了一股闖進(jìn),

  但也必須具有穩(wěn)重踏實、處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)!

  1.12 個人能力分析:

  能力優(yōu)勢:★生長在農(nóng)村,從小就有吃苦耐勞的精神,性格堅毅!

  ★ 工作勤奮認(rèn)真,踏踏實實,在本學(xué)院團(tuán)總支工作一年多中,使自己具有了一定的工作經(jīng)驗,使自己的溝通交流能力有了一定的提高。

  ★胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo),家庭貧困的我從小就有一個遠(yuǎn)大的夢想,那就是使自己的家人過上好日子,為社會創(chuàng)造財富,實現(xiàn)自己的人生價值!

  ★ 社會實踐能力強(qiáng):從上大學(xué)的天起,我就努力使自己盡快獨(dú)立起來,經(jīng)常走出校園去了解社會,去掙錢、贏得經(jīng)驗!

  能力劣勢:★ 自己的語言表達(dá)能力欠缺,上臺演講能力也有很大缺陷!語言是與外界交流溝通的工具,語言溝通是一個人與社會溝通基本的能力!

  ★ 自己的科技創(chuàng)新能力不太強(qiáng),至今還未獲得過什么科技發(fā)明獎項。現(xiàn)代社會是一個高新技術(shù)的社會,必須具備科技創(chuàng)新能力,才能適應(yīng)社會的高速發(fā)展!

  ★ 自己身體方面缺陷,我本身是一個小兒麻痹癥患者,身體素質(zhì)方面會和別人有很大差別。所以,我必須在其他方面,去提高自己、完善自己,才能使自己真正超過別人!實現(xiàn)自己的人生價值!

  ★ 處事能力并不太強(qiáng)、隨機(jī)應(yīng)變能力也有欠缺,這是所必須需要提高的!

  1.13 個人興趣愛好分析

  ★ 喜歡看書,特別是人物傳記。讀這些書能讓我找到自己前進(jìn)的動力,也能查找自己的不足。

  ★ 愛好打乒乓球,下象棋。人生就像在下一盤棋,一步走錯了,就會決定你的輸贏。下棋講究布陣,人生也一樣!規(guī)劃好,才能步步為贏!

  ★ 喜歡關(guān)注國際、國家大事。這能讓我保持對世界的時刻關(guān)注,了解社會動態(tài)!

  ★ 愛好參加體育鍛煉,自己的身體狀況不太好,必須加強(qiáng)體育鍛煉,才能保證自己的精力充沛,才能有持久的動力去追尋自己的夢想!

  1.14 個人價值觀分析

  ★ 人生價值觀:我認(rèn)為,人生活在這個世界上,就應(yīng)該有所作為,體現(xiàn)自己在這個社會的價值!我堅信:有了明確的方向,有了堅毅的努力,就必將成就成功的人生!

  ★社會價值觀:每個人在這個社會上,都有他存在的價值。人不能只為自己活著,更要為家人、為社會而活!窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下!

  1.15 對我未來的期望

  ★ 我生活在這個社會上,必定有我存在的社會價值。我堅信我的人生定將與眾不同,在追逐夢想的路上,一路前行,也許在行走的路上,會有很大的艱難險阻,但風(fēng)雨過后,定會有彩虹,我堅信!

  第二章、周圍環(huán)境分析

  2.1、家庭環(huán)境

  家庭對我的影響產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,父母勤勞、樸實的性格永遠(yuǎn)刻在了我的心里。父母那為我們勞累的身影給了我的動力!

  2.11 家庭簡介

  ★ 家庭情況 我出生在農(nóng)村,由于家庭的原因,從小我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的堅強(qiáng)性格。在農(nóng)村,也使我對土地有了深厚的感情,對農(nóng)民更有了真誠的敬意!是農(nóng)民養(yǎng)活了千千萬萬的中國人,是農(nóng)民蓋起了一座座高樓大廈!但農(nóng)民的生活卻不是那么樂觀!

  ★ 從小生長在農(nóng)村的我,對土地有了深厚的感情,也有了畢業(yè)后到農(nóng)村發(fā)展自己的想法,農(nóng)村是一個很大的市場,有很大的發(fā)展空間,只要用自己所學(xué)的知識,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、搞好農(nóng)副業(yè),帶領(lǐng)農(nóng)民走向富裕的道路,使農(nóng)民真正過上好日子!

  2.12 我的成長之路

  ★ 小時的我患上了小兒麻痹癥,雖然和別的同學(xué)不同,但父母一直沒有放棄對我的教育。在我的學(xué)習(xí)上給了我很大的鼓勵。一項爭強(qiáng)好勝的我,并沒有放棄對生活的希望,而是在其他方面奮力追趕別人。在學(xué)習(xí)上我一直是遙遙領(lǐng)先,是同學(xué)們的榜樣。

  由于家庭貧困的原因,使我早早養(yǎng)成了獨(dú)立自主的堅強(qiáng)性格,把理想默默地埋在了心里,一定要成功,使家庭真正走上富裕的道路!

  2.2、學(xué)校環(huán)境

  2.21 學(xué)校的概況

  ★ 內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城-包頭,她始建于1956年, 1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院,2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入,2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。經(jīng)過55年的建設(shè)與發(fā)展,內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、稀土、礦業(yè)為,以工為主,工、理、文、管、經(jīng)、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

  ★ 內(nèi)蒙古科技大學(xué)是一所二本院校,在包頭市一所很知名的院校,但在全國內(nèi)并不是很知名。往往很多公司招聘都易看重學(xué)校的知名度,因此,就業(yè)壓力依然很大。所以,身處非名校的我們,一定要在科學(xué)文化知識方面超越別的學(xué)校,我們才能夠在激烈的競爭中贏得一席之地!

  2.22 學(xué)校資源的分析

  ★ 區(qū)重點學(xué)科,2個重點培育學(xué)科,1個省部共建教育部重點實驗室、4個自治區(qū)重點實驗室,2個自治區(qū)級和3個包頭市工程技術(shù)中心,2個自治區(qū)級和1個包頭市生產(chǎn)力促進(jìn)中心, 1個實踐訓(xùn)練中心,75個實驗室。在校大學(xué)生應(yīng)該好好利用這些資源,提高自身的綜合素質(zhì)!

  ★ 學(xué)校每個學(xué)院都設(shè)立學(xué)生會、社團(tuán)等各種鍛煉自己的機(jī)構(gòu),在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時,也應(yīng)該抓住這些機(jī)會,積極參加各種課外活動,提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、與人溝通能力。發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,提高自己的綜合素質(zhì)!以便更好地適應(yīng)這個社會!

  ★ 內(nèi)蒙古科技大學(xué)圖書館是一所包頭地區(qū)館藏文獻(xiàn)多、現(xiàn)代化程度、服務(wù)全面的綜合性圖書館。里面藏書豐富,“知識改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來”,無論將來走向哪一個崗位,學(xué)習(xí)是你身處社會的根本,是你取得成功的基石!

  ★ 在大學(xué)期間,每學(xué)期都有書畫比賽、演講比賽、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)大賽等等各種去鍛煉自己的機(jī)會,好好利用這些機(jī)會,能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢、強(qiáng)項。學(xué)校周圍也有一些兼職工作,有一些可以讓你去接觸社會的機(jī)會!每個人都站在同一個臺上,能不能跑在前面,那要看你的規(guī)劃、你的努力!

  2.23 專業(yè)的分析

  ★ 內(nèi)蒙古科技大學(xué)中的一些專業(yè)在全國內(nèi)都有一定的知名度,比如稀土、采礦等等。但學(xué)校大部分專業(yè)在全國內(nèi)并不是那么知名,怎樣在使自己所學(xué)不知名的專業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出,要看本人自己的努力!

  ★ 我所就讀的是生物工程專業(yè),是當(dāng)今社會上具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè),它已是當(dāng)今世界發(fā)展快的專業(yè)之一。縱觀全球生物工程的發(fā)展將對各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來重大的影響。從國際上來看,生物化工已成為化學(xué)加工工業(yè)中增長快的領(lǐng)域。截止到2000年,世界生物高技術(shù)產(chǎn)業(yè)年銷售額達(dá)1000億美元。

  ★ 我國的生物產(chǎn)業(yè)也正沿著“政府投入為引導(dǎo),企業(yè)投入為主體,金融借貸為支撐,社會集資作為補(bǔ)充”的健康方向發(fā)展。生物工程正在將越來越多實驗室中的生物技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。該行業(yè)不再只是小規(guī)模、高專業(yè)化的經(jīng)營公司,也不再局限于傳統(tǒng)的發(fā)酵行業(yè),取而代之是普遍發(fā)展成為許多大型化、多種經(jīng)營的化學(xué)加工企業(yè)公司。今后將涉足到醫(yī)藥、食品、飼料、農(nóng)藥、保健品、食品添加劑、燃料、環(huán)境及空間生命支撐系統(tǒng)等各個領(lǐng)域,為在該行業(yè)就業(yè)的同學(xué)們開辟了一片大好前景。

  ★而另一方面,我國的生物工程技術(shù)研究雖然取得了一些成就,但生物工程技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用還不夠普遍,和世界發(fā)達(dá)國家還有一定差距。無論是生物技術(shù)的研究人員還是生物技術(shù)的產(chǎn)品開發(fā)人員,都存在嚴(yán)重不足的狀況。

  ★雖說生物技術(shù)與信息技術(shù)并列為當(dāng)今世界耀眼的“雙星”,有著不可估量的巨大能量與潛力,但放眼當(dāng)前社會,生物工程專業(yè)的就業(yè)狀況顯然不如IT界那樣火爆得讓人眼紅,而且與生物產(chǎn)業(yè)的受矚目程度及發(fā)展勢頭也很不相配。

  ★ 但看以往我校畢業(yè)生就業(yè)情況,就業(yè)形勢并不很樂觀,學(xué)生選擇考研的比較多, 本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè),從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作。直接在醫(yī)藥,食品等方向就業(yè),工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作,且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗積累和實踐操作能力培養(yǎng)。就目前的就業(yè)形勢來看,要想在自己所學(xué)的領(lǐng)域有一定的作為,要去考研,或者繼續(xù)深造,要比常人付出百倍的努力!

  2.24 學(xué)校環(huán)境分析總結(jié)

  大學(xué)是一個舞臺,大學(xué)是一個人從學(xué)校走向社會的一個橋梁。大學(xué)將對一個人的成功與否產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!在大學(xué)中,不僅僅要學(xué)好科學(xué)文化知識,為將來走入社會儲備技能、知識,還要積極投入社會實踐,鍛煉自己的各方面能力!使自己真正成為的綜合性人才!

  第三章 職業(yè)生涯設(shè)計

  了解清楚自己的劣勢,就必須努力改正,積極鍛煉;了解清楚自己的優(yōu)勢,就能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在知己知彼的基礎(chǔ)上,那也必須有詳細(xì)的計劃去指引通向自己的人生理想,人生就像在海上行船,只有有了明確的方向,才能到達(dá)理想的彼岸!人常說,只有步步為營,才能步步為贏。在知己知彼和對社會環(huán)境綜合分析的基礎(chǔ)上,我為自己制訂了合理的實施計劃。

  3.1 短期目標(biāo)--的大學(xué)畢業(yè)生

  實現(xiàn)我的圓滿大學(xué)之旅【2010年-2013年】

  3.11 通過英語四、六級。

  ★ 英語是現(xiàn)代大學(xué)生走進(jìn)公司及社會所必備的語言,更是很多大學(xué)生畢業(yè)生找工作的敲門磚,很多企業(yè)在招聘時都要求英語必須通過四、六級!

  ★ 英語也是一個人走出國門,繼續(xù)深造的重要工具。所以,在大學(xué)四年中,學(xué)好英語,將對一個人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!

  我的實施步驟:

  ★ 充分利用學(xué)校圖書館中的資料,每天早上晨讀選文或朗誦英語課文。

  ★ 上課認(rèn)真聽老師講課,抓住每次機(jī)會,積極發(fā)言,提高自己的英語表達(dá)能力!

  ★ 每天堅持背記單詞,使自己積累一定的英語知識,在以后的英語四、六級做好充分的準(zhǔn)備!

  ★ 抓住每一個用英語交流的機(jī)會,鍛煉自己的口語能力,讓自己說一口流利的英語,為以后的考研、出國發(fā)展做好更充分的準(zhǔn)備!

  結(jié)束語

  每一個成功的取得都不是偶然的,縱然計劃規(guī)劃的再合理,若沒有采取行動,一切都是徒勞!其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗!

  ◎生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向分析:

  生物技術(shù)專業(yè)與實際聯(lián)系緊密,理工并學(xué),涉及及生、醫(yī)、農(nóng)、食品以及環(huán)境等領(lǐng)域,所以本專業(yè)畢業(yè)生可到生物學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、食品發(fā)酵或環(huán)境保護(hù)等相關(guān)的企業(yè)、公司或機(jī)構(gòu),從事新產(chǎn)品研發(fā)、實際生產(chǎn)或質(zhì)量監(jiān)控方面的工作。

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