一、自我分析

　　1、我的性格

　　我覺得自己一個中性性格的人，在熟人面前玩得很開，但在生人交流時不太放得開。我善于觀察周圍的人與事，留心和記得他們重視的人的小細節，關心和體會他們的感受。我的同學說我是個認真負責、有責任心、友善的人。我的朋友說我是個體貼人、替別人著想，但太依賴朋友了，有時缺少主見。我的家人說我是個懂事、聽話的好孩子

　　2、個人特長

　　愛好跑步，有積極向上的態度，有較強的團隊協作能力，

　　3、興趣愛好

　　跑步、羽毛球、聊天、看書、獨自待著。

　　4、我的價值觀

　　雖然我無法像偉人一樣為國家作出那么大的，貢獻，但我會盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態，朝著自己的目標去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵志做一只打不死的小強。勇于冒險，做好吃苦的準備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰不怕，相信自己。

　　5、我的能力

　　對于一個剛到大學的大學生，說到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來到這里才一個學期，我學到了一些淺薄的專業知識，成績較好。面對以后的日子，首先，認真努力地學好自己的專業知識;其次，與人交流，擴充在自己的人脈;最后，鍛煉一下自己的實踐能力，積累自己的工作經驗。

　　6、我的學業情況

　　我畢業于博文中學，現在就讀于江西環境工程職業學院。以后出去后，我也會繼續學習，因為學無止盡。

　　7、我的優勢

　　我曾經讓我的兩個以前很要好的，但現在關系很僵的朋友，重修舊好，甚至現在的關系比以前更好。通過這件事，我學到了，朋友之間沒有過不去的坎，也許只是個誤會罷了，不管和誰一起，更多的是溝通。

　　8、我的劣勢

　　現在身為學委的我，我覺得管理班級，現在的我存在一些問題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。

　　二、外部環境影響與他人期望

　　1、影響

　　(1)人的影響

　　a、在我外公身上學到了我很多，他用他的行動告訴我，要做就做到最好，遇事不要退縮，相信自己一定能做到，是我的啟蒙老師

　　b、在我爸身上同樣學到了，他的為人處事方法，告訴了我很多

　　c、我高中數學老師的話告訴我，錯了就錯，不用找那多借口

　　(2)、學校的影響

　　a、學校：給了我們鍛煉的臺和就業臺

　　b、學院：給我們學習的臺，也給了我們鍛煉的臺，讓我們學到了很多，知道了目標的重要性

　　c、專業：讓我了解了更多的專業知識，了解了以前沒有的知識。

　　d、班上：讓我知道了團結、融洽的重要性。

　　e、寢室：溝通的重要性

　　2、期待

　　(1)父母：我們爸媽希望我以后過的幸�？鞓�

　　(2)親戚：希望我以后找到一個好工作

　　(3)朋友：希望我找到一個自己合適的工作與過得開心

　　(4)老師：希望我學有所成

　　(5)同學：希望我過得好

　　三、職業分析

　　根據我的專業以及興趣，我設定了二個目標。

　　目標一：園林設計方面工作

　　選擇理由

　　優勢(S)：園林設計現在是我的專業，不管我喜歡的程度，我都會盡力去學，而且我相信以我認真的態度一定會學得好，而且植物方面的知識，我很感興趣，這門課程與我高中學的生物有點像，也是我們的主打專業。

　　劣勢(W)：對于園林美術，因為是剛學，以前沒有基礎，比別人還是有點差距。

　　機遇(O):隨著我們學校的不斷改革發展，在評選省級以上學校，這對于我們的發展很好的幫助，而且我們園林與深圳鐵漢公司簽訂合同，這對我們是一個很好的機會。

　　風險(T):我們園林的人才太多了，就業壓力大啊!失業率高啊!

　　目標二:花圃管理者

　　優勢(S):個人興趣濃厚，都說興趣是最好的老師，學的知識也與我們的專業相關。

　　劣勢(W):對于我們剛出去的人資金問題，市場競爭大。

　　機遇(O):人們的生活水越來越高了，對這些的需求也高了，而且對環境也有幫助。

　　四、與目標之間的差距

　　園林設計工作

　　對于這個工作，我缺少很多的專業知識，現在我還是學到了一些皮毛，有關設計方面的知識我不太了解，需要我去努力拼。

　　花圃經營者

　　表面很受歡迎，但競爭壓力太大了，除了資金問題，還有就是經驗問題，我才剛出去，缺少經驗。

　　五、現實職業目標的具體計劃

　　總體來講首先要學好本專業開設的課程，很好的掌握理論知識，和實踐能力，勤畫、勤做，最后鍛煉自己的口才和實際工作能力。具體點計劃如下：

　　大一階段：

　　a、已經過了半個學期了，馬上就是寒假了，決定去爸爸那里看看，了解一些外面的情況。

　　b、英語三級、計算機一級過掉;

　　c、好好學好專業知識，同樣也為拿獎學金做好鋪墊

　　d、做好我的學委工作

　　e、每個星期在圖書館呆至少兩個上午或下午

　　f、打好人際關系，堅持晨跑

　　大二階段：

　　a、堅持跑步，讓自己有一個好的身體

　　b、認真學好專業知識

　　c、拿到英語四級和計算機二級的證書

　　d、每個星期在圖書館呆至少四個上午或下午

　　e、每周兩天早晨晨讀

　　f、拿到獎學金、優秀學委、三好學生

　　g、人際關系繼續搞好

　　h、利用寒暑假了解與我們相關的專業的工作情況

　　大三階段：

　　a、扎實復自己的專業知識

　　b、在社會上找到自己相關專業的地方實，多掌握一些經驗

　　c、完成畢業論文