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聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

更新：2023-09-20 11:06:57 高考升學(xué)網(wǎng)

聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可在耳聾康復(fù)及相關(guān)領(lǐng)域從事聽力與言語障礙預(yù)防、康復(fù)、教學(xué)、器材研發(fā)等工作。

一、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

1.聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，適合在耳聾康復(fù)及相關(guān)領(lǐng)域從事聽力與言語障礙預(yù)防、康復(fù)、教學(xué)、器材研發(fā)等工作。

2.聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

本專業(yè)的就業(yè)面較窄，畢業(yè)生主要在聽覺康復(fù)中心或者醫(yī)學(xué)機構(gòu)，教育機構(gòu)從事聽覺治療、測試、教學(xué)等工作。

3.聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)需要掌握哪些能力

1.掌握聽力與言語康復(fù)學(xué)的基本理論和知識；

2.掌握聽力與言語康復(fù)學(xué)一般治療方法；

3.具有聽力與言語康復(fù)學(xué)的基本理論與技能；

4.掌聽力與言語康復(fù)學(xué)的前沿技術(shù)；

5.了解聽力與言語康復(fù)學(xué)的發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科研、教學(xué)與制藥生產(chǎn)技能。

聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭取學(xué)習(xí)地更深入。

聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能在各級醫(yī)療單位、康復(fù)機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

核心課程：基礎(chǔ)聽力學(xué)、臨床聽力學(xué)、聽覺生理學(xué)、助聽器學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、耳鼻咽喉科學(xué)、語言學(xué)、病理語言學(xué)、語言治療學(xué)、聽障兒童康復(fù)教育評價、聽力語言兒童康復(fù)學(xué)。

聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：主要的就業(yè)方向：（1）特殊教育學(xué)校語言康復(fù)教師、學(xué)前康復(fù)機構(gòu)聽障幼兒康復(fù)教師、聽覺言語康復(fù)中心康復(fù)教師、人工耳蝸訓(xùn)練指導(dǎo)中心康復(fù)教師、社會福利院聽障幼兒康復(fù)教師，（2）醫(yī)院聽力檢測師；（3）助聽器公司助聽器驗配師。

二、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能在各級醫(yī)療單位、康復(fù)機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

就業(yè)方向：(1)特殊教育學(xué)校語言康復(fù)教師、學(xué)前康復(fù)機構(gòu)聽障幼兒康復(fù)教師、聽覺言語康復(fù)中心康復(fù)教師、人工耳蝸訓(xùn)練指導(dǎo)中心康復(fù)教師、社會福利院聽障幼兒康復(fù)教師，(2)醫(yī)院聽力檢測師;(3)助聽器公司助聽器驗配師。