2023年江西初中學校排名前十名單分別為江西育華學校、南昌市心遠中學、江西師范大學附屬中學濱江校區(qū)、贛州市第三中學、江西省臨川第一中學、南昌鳳凰城上海外國語學校、九江外國語學校、贛州市第一中學、上饒縣第七中學、江西省宜春實驗中學。

一、江西初中學校排名前十2023年一覽表

01、江西育華學校

02、南昌市心遠中學

03、江西師范大學附屬中學濱江校區(qū)

04、贛州市第三中學

05、江西省臨川第一中學

06、南昌鳳凰城上海外國語學校

07、九江外國語學校

08、贛州市第一中學

09、上饒縣第七中學

10、江西省宜春實驗中學

二、江西部分初中學校簡介

1、贛州市第三中學

江西贛州市第三中學（Ganzhou No.3 Middle School），簡稱“贛州三中”，坐落于國家歷史文化名城江西省贛州市，其前身是成立于1954年的江西省贛州高級中學， 1958年秋易名為贛州市第三中學， 1979年確定為江西省首批重點中學。

贛州三中現(xiàn)有教職工425人，其中特級教師11人，全國優(yōu)秀教師3人，國家級骨干教師6人，省市學科帶頭人和骨干教師112人，高級教師200人。學校共有教學班112個，在校學生6271人。

贛州三中現(xiàn)有三個校區(qū)，分別是青年路校區(qū)（校本部）、贊賢路校區(qū)和陽明校區(qū)，學校占地面積240畝（青年路校區(qū)80畝、贊賢路校區(qū)160畝）。2020年3月24日贛州市第三中學陽明校區(qū)（原陽明中學初中部）正式掛牌。

2、南昌市心遠中學

南昌市心遠中學（Nanchang Xinyuan Middle School）簡稱“心遠中學”，是南昌市教育局主管的民辦全日制完全中學，江西首批重點中學，江西省優(yōu)秀重點中學，江西省首批普通高中名校。

南昌市心遠中學創(chuàng)建于1901年（清光緒二十七年），其前身是由江西省南昌縣崗上鄉(xiāng)月池村熊元鍔、熊育钖先生創(chuàng)辦的“樂群英文學堂”；1949年5月南昌解放后，心遠中學由人民政府接管，與劍聲中學、青年中學合并，更名為“江西省立第二聯(lián)合中學”；2013年8月，經(jīng)南昌市教育局批準，以南昌二中為主體，在南昌二中教育集團愛國路校區(qū)（即原南昌四中閑置校園）恢復開辦南昌市心遠中學；2015年，南昌市心遠中學紅谷新城校區(qū)開始招生。

據(jù)2020年9月南昌市心遠中學官網(wǎng)顯示，學校有46個教學班，學生2424名，其中小學部6個班270人，初中35個教學班1924人，高中4個普通高中、1個中美國際教育班230余人。

3、江西師范大學附屬中學濱江校區(qū)

江西師范大學附屬中學（The Attached Middle School To Jiangxi Normal University），簡稱“江西師大附中”，創(chuàng)辦于1954年9月，原名江西師范學院附屬中學，1986年被江西省教育廳批準為首批省重點中學，1996年被教育廳批準為首批省優(yōu)秀重點中學。

江西師范大學附屬中學是江西省第一批授予“全省重點中學”和第一批授予“全省優(yōu)秀重點中學”的全國名校。江西師范大學附屬中學還是北京大學、清華大學等多所名牌高校的“優(yōu)秀生源基地”。在六十多年的辦學積淀中，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。教育、教學、科研質量始終保持在全省的前列，被譽為江西中學第一名校。

江西師大附中是江西唯一教育廳直屬的省級重點中學，先后被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“中華傳統(tǒng)美德教育試驗學校”、“奧林匹克教育示范學校”、“全國最具影響力中學”、“全國示范性優(yōu)秀高中”、“江西省文明單位”、“江西省德育示范學校”（首席）等。

江西師大附中擁有有青山湖校區(qū)和濱江校區(qū)，在校學生5000余人，共有100個教學班。

三、如何選擇初中學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……