四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“學(xué)、查、改、納”

　　第一個(gè)過(guò)程：在學(xué)校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)的環(huán)節(jié)”，記筆記就是一種學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)�自于學(xué)習(xí)慣。

　　學(xué)生主要運(yùn)用四個(gè)字“聽(tīng)、讀、看、記”，而家長(zhǎng)要注意看住孩子的課堂筆記。家長(zhǎng)每天上班，該怎么知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況怎么樣呢？很簡(jiǎn)單，回家用一分鐘時(shí)間把孩子的課堂筆記掃描一遍。就能知道他在學(xué)校學(xué)習(xí)情況。孩子在聽(tīng)老師講課時(shí)很難45分鐘都保持高度集中，所以他們的課堂筆記是個(gè)大漏勺，每天回家后孩子應(yīng)該完成對(duì)課堂筆記的整理。

　　第二個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程：家庭學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在“查和改”

　　查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)地方學(xué)好，那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過(guò)程。怎么查呢？四招：課堂筆記、日復(fù)、作業(yè)、考試。

　　改：找到漏洞后，就要完成改了。作業(yè)的全對(duì)不能代表考試的全對(duì)。“作業(yè)的最高境界做錯(cuò)的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好。”這是作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯(cuò)題本。錯(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國(guó)。從北京四中傳向全國(guó)。河南有兩個(gè)高校將“錯(cuò)題本”當(dāng)作教學(xué)項(xiàng)目在全校推廣。每個(gè)班建立一個(gè)“錯(cuò)題銀行”。把做錯(cuò)的題存在里面。什么時(shí)候取利息呢？在考試的時(shí)候，做錯(cuò)的題不再錯(cuò)，那就是“錯(cuò)題銀行”的利息。有一句教育的真理“世界上最有價(jià)值的題不是專(zhuān)家出的題，而是自己做錯(cuò)的題”每天不要求多，其實(shí)做題的數(shù)量很多，買(mǎi)很多的題冊(cè)做題都是沒(méi)有用的。只要把做錯(cuò)的題改正過(guò)來(lái)，做會(huì)就可以了。

　　課堂筆記的整理很遺憾，中學(xué)生中90%以上的學(xué)生不會(huì)做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。第一類(lèi)型：老師的錄音機(jī)，很多學(xué)生只記不聽(tīng)，成為老師的錄音機(jī)。第二類(lèi)型：老師課堂的板書(shū)，全班一樣第三類(lèi)型：課堂筆記記到了書(shū)上，也是最無(wú)用的課堂筆記，還不如不記。書(shū)要越學(xué)越薄，打個(gè)比方，書(shū)是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書(shū)薄。前面提到復(fù)在作業(yè)前面，我們用什么做復(fù)呢？就是課堂筆記。試驗(yàn)表明：用書(shū)做復(fù)工具，做完單科復(fù)要20分鐘；用課堂筆記做復(fù)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。

　　課堂筆記技巧三點(diǎn)一線：“三點(diǎn)”是指聽(tīng)課要抓“重、難、疑”點(diǎn)課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時(shí)間標(biāo)出疑點(diǎn)�！耙痪�”是整理昨天的知識(shí)和今天的關(guān)系。色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個(gè)點(diǎn)。預(yù)留空白：學(xué)生聽(tīng)課時(shí)以聽(tīng)為主，課堂筆記要記成大綱類(lèi)型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪復(fù)抓筆記，二輪復(fù)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)抓歸納”。課后整理字跡工整每日檢查建立錯(cuò)題本。如果家長(zhǎng)把孩子的作業(yè)本當(dāng)廢品給買(mǎi)了，那對(duì)孩子的一生都是一個(gè)遺憾。如果把三年的錯(cuò)題歸納到錯(cuò)題本上，那將是家長(zhǎng)送給孩子一生當(dāng)中最昂貴的禮物。

　　孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)作陪讀時(shí)，要完成對(duì)錯(cuò)題本的整理。1、年月日；2、原題；3、錯(cuò)解，按照這三個(gè)格式把孩子前一天的錯(cuò)題和當(dāng)天30分鐘作不出來(lái)的題，記錄在錯(cuò)體本上。周末的時(shí)候做錯(cuò)題分析，做兩件事情1.錯(cuò)誤的原因和2.正確的解法。時(shí)做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時(shí)也要自己解。因?yàn)樽鳂I(yè)主要完成孩子的應(yīng)試能力，而錯(cuò)題本主要完成查、缺、補(bǔ)、漏。

　　高考狀元具備的六個(gè)學(xué)習(xí)慣

　　1.預(yù)的慣；

　　2.復(fù)的慣；

　　3.作業(yè)的慣；

　　4.思維的慣；

　　5.聽(tīng)課的慣；

　　6.作息的慣。

　　講作業(yè)的慣，有的同學(xué)考試的成績(jī)沒(méi)有作業(yè)的成績(jī)好，就說(shuō)考試沒(méi)考好。其實(shí)是作業(yè)的慣出現(xiàn)問(wèn)題。下面來(lái)測(cè)試一下同學(xué)們的影視能力，看你是否有一下問(wèn)題：

　　1)每天晚上做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題向同學(xué)詢(xún)問(wèn)

　　2)每天晚上不看表，沒(méi)有時(shí)間控制

　　3)每天晚上題失控，做一道題經(jīng)�；�30分鐘以上

　　4)每天晚上遇到的難題，錯(cuò)題處理不干凈，沒(méi)有錯(cuò)體本

　　5)每天晚上作業(yè)前不復(fù)，作業(yè)時(shí)把書(shū)打開(kāi)就做作業(yè)

　　6)每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水慣

　　7)每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食

　　8)每天晚上作業(yè)時(shí)打電話

　　9)每天晚上作業(yè)時(shí)上衛(wèi)生間的慣