一場人工智能的社會科技熱潮方興未艾。中國教育科學研究院副研究員郭元婕表示，人工智能教育對普及科學素質(zhì)教育發(fā)揮重要作用，“我們已迎來科技創(chuàng)新型社會，人工智能將融入進社會各行業(yè)和百姓生活中，所以人工智能教育要從青少年階段抓起，不單培育國家人工智能創(chuàng)新人才，更要提高全民族的科學教育素質(zhì)與生產(chǎn)創(chuàng)新意識�！�

初春，北京大學附屬小學的科學素質(zhì)教育課上，小學生們坐在互動教室里正在進行電腦編程和人工智能教育，一個個圖形化的程序模塊從孩子們的電腦屏幕上搭建起來。此堂素質(zhì)教育課通過圖形化編程工具講述了遺傳算法，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等人工智能知識，這些抽象的內(nèi)容憑借游戲化的教學過程與圖形化編程的表現(xiàn)形式得以在中小學課堂上展開。

在科技的進步與社會需求的共同促進下，從小學課堂到百年高等學府，人工智能教育已遍地開花。日前南京大學成立了國內(nèi)大學第一家人工智能學院，該學院由南京大學計算機科學與技術(shù)系牽頭組建，今年底預計對外招生，培育人工智能領(lǐng)域高等教育人才。

一場人工智能的社會科技熱潮方興未艾。中國教育科學研究院副研究員郭元婕表示，人工智能教育對普及科學素質(zhì)教育發(fā)揮重要作用，“我們已迎來科技創(chuàng)新型社會，人工智能將融入進社會各行業(yè)和百姓生活中，所以人工智能教育要從青少年階段抓起，不單培育國家人工智能創(chuàng)新人才，更要提高全民族的科學教育素質(zhì)與生產(chǎn)創(chuàng)新意識�！�

政協(xié)委員熱議人工智能教育 培養(yǎng)青少年科學創(chuàng)新興趣

“完全‘供不應(yīng)求’，編程課是最受學生歡迎的課程，剛開課就爆滿，孩子們都爭著報名上課，學習興趣特別濃厚，但現(xiàn)在北京中小學相關(guān)課程并不多，課程難度不高�！北本〇|城區(qū)史家小學分校副校長紀宏向記者描述起北京中小學校目前開展STEAM編程課的情形。

全國政協(xié)委員、哈特機器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司董事長許禮進接受記者采訪時表示，STEAM編程教育是中小學推行人工智能科學素質(zhì)教育的重要組成部分，“今年政府工作報告特別提到，人工智能要加快進入各個社會行業(yè)，應(yīng)不斷提升STEAM編程等人工智能課的教學質(zhì)量，以培養(yǎng)學生科學興趣出發(fā)，通過互聯(lián)網(wǎng)讓山區(qū)孩子也能學到人工智能課�！�

教育部發(fā)布的《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見》提出，鼓勵中小學探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，使學生具有較強的信息意識與創(chuàng)新意識，養(yǎng)成數(shù)字化學習慣。

“現(xiàn)在我們注重抓邏輯思維課程和科學教育，提升學生綜合素養(yǎng)，最剛安排了學生75門課程，其中包括引進STEAM教育課程，培養(yǎng)學生們的科技創(chuàng)新興趣，讓他們大有收獲，今年寒假期間我們帶著學生去了解機器人制作的專利申請，讓孩子們從小既有科技素質(zhì)，也建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識�！北本┙逃�科學研究院通州區(qū)第一實驗小學主任張麗霞稱。

“人工智能教育在低學段普及的主要作用是培養(yǎng)孩子的思維能力和培養(yǎng)興趣，其課程形式是編程教學，從最開始的C語言演變到今天的圖形化編程，課程內(nèi)容更能激發(fā)孩子的學習興趣，這讓孩子們更易對未來所處的環(huán)境有感性的認知�！� 深圳點貓科技有限公司（編程貓）高級技術(shù)官資深人工智能研究員張陽陽博士認為。

“我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)科學素質(zhì)教育課，不光培養(yǎng)他們的人工智能創(chuàng)新能力，更主要是教學生們?nèi)绾螒?yīng)對未來的人工智能社會。”北京市海淀區(qū)雙榆樹第一小學校長丁鳳良表示，將來有的學生長大后做人工智能領(lǐng)域的工作，希望他們愛護地球，造出來的人工智能機器人懂得愛護他人。

“而那些沒去制造機器人的孩子也要具備情商和意志力，去使用人工智能機器人，要有同理心和愛心。”