文明春風拂校園。年來，黃莊街泉?初級中學（以下簡稱“泉?中學”）以為導向，全力推進文明校園創建工作，不斷開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，推動形成優良的校訓、校風、教風、學風，為構建管理科學、安全穩定、環境優美、文明向上的校園不懈努力。去年，該中學獲評天津市文明校園。

注重道德教育

“現在學校的各個角落都會有關于文明禮貌的標語和展板，我們每天用標語規范自己的一言一行，能在這樣好的環境下學習真是太好了！”正在課間活動的學生王金枝高興地說。一直以來，泉?中學加強師生的道德教育，把融入到校園文化建設中，利用每周升旗儀式和主題班會時間加強全體師生的教育。同時，不定期進行宣講活動，結合創建全國文明城區工作要求制作試卷，全體師生均進行答卷，做到進課堂、進頭腦。

泉?中學利用清明節、端午節、重陽節等時間節點開展各種主題教育宣傳活動，扎實開展“祖國好?家鄉美”等德育活動。同時，突出知識性、參與實效性、表現新穎性的特點，設計學生喜聞樂見的文化活動，創設豐富多彩的活動載體，引導學生積極參與、樂于參與，并積極引導家長共同參與、支持活動，受到學生和家長的歡迎。每次活動結束后，該校及時對活動中的好經驗、好做法進行總結，組織宣傳人員對典型活動案例等進行專題報道，確保活動取得預期效果。

開設道德講堂是開展文明校園創建工作的重要內容，該校充分挖掘資源，聘請社會知名人士和學校有關負責同志作為道德講堂主講，多層面、多維度對學生進行人生觀、價值觀的教育和慣養成教育。與此同時，泉?中學堅持加強學生行為規范養成教育和文明禮儀教育，他們以愛國主義、集體主義教育為主題，以落實《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》為重點，堅持培養學生良好行為慣，為推動文明校園建設奠定基礎。

堅持文化陣地建設

泉?中學注重活動陣地建設，充分挖掘校園人文資源，不斷提高校園文化水。按照實用、經濟、美觀的原則,規劃校園文化展板，精心設計校園文化宣傳標語，充分利用樓道走廊、墻壁、校園文化墻等載體，強化育人功能，并定期更換宣傳展板，內容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明禮儀養成教育等，讓學生在感受文化的浸潤與熏陶的同時，養成講文明懂禮貌的好慣。

“在老師的帶領下，我們共同制定了班級標語，在墻上張貼偉人簡介和名人名言，共同分享、學習。我們還開設了文明窗口和才藝窗口，讓每個人都有展現自己的機會，您看，才藝窗口最上面就是我的作品，我們共同把班級裝飾成了最漂亮并且獨具的班級！”課間正在欣賞才藝作品的學生王宏霞興奮地說。一直以來，泉?中學不斷加強班級文化建設，通過班級規范化建設評比和“文明班級”評選，激發師生樹立班級形象、爭創班級和“文明班級”的熱情。進一步加強班級制度、班風和學風建設，營造了良好的班級文化氛圍；各班教室通過布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍；堅持創設臺，表彰先進，充分發揮優秀學生的榜樣引領作用；利用美德少年、優秀教師、優秀學生等展牌展示不同能力不同風采的師生良好精神風貌，取得良好成效。

提高教師隊伍水

“教學是學校工作的中心，而優秀的教師隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教育教學質量的支撐點，更是學校發展與壯大的組織保證和源泉動力。因此，建立一支高素質、師資優秀的教師隊伍是將貫徹于教育教學的重要組成部分。”校長楊德水對加強教師隊伍建設有著深刻的認識。

年來，泉?中學始終注重加強教師隊伍建設，將強化教師的政治理論學習作為重點，利用每周一下午教師例會時間組織全體教師學習有關法律法規及業務知識，引導教師轉變教育、更新法治和教育觀念，從而引導學生從小樹立法治觀念、實現全面發展。該校在創建文明校園過程中，極為重視對職工進行遵紀守法教育，利用教師政治業務學習時間開展《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《工會法》等法治教育，做到學法、懂法、守法。同時，注重教師培養，積級組織開展校本培訓工作，堅持以校本研修促進教師專業發展、全面發展，促進教師在行動中成長，從“經驗型”向“科研型”轉變。

下一步，泉?中學將進一步明確工作目標，提升校園文明水，讓文明風尚在校園內持續弘揚。相信在未來，該校一定會取得更好的成績，培養出一批又一批優秀學子。