重點(diǎn)學(xué)校都不管是從師資力量還是教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理都一般比較具有優(yōu)勢(shì)。那么沈陽(yáng)重點(diǎn)中學(xué)有哪些？高考升學(xué)網(wǎng)整理了關(guān)于2018年沈陽(yáng)中學(xué)實(shí)力排名，僅供學(xué)生和家長(zhǎng)參考！

1、東北育才雙語(yǔ)學(xué)校

東北育才雙語(yǔ)學(xué)校是東北育才學(xué)校為滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)烈需求，于2005年創(chuàng)辦的一所含小學(xué)、初中和高中的全日制寄宿學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)、初中和高中共119個(gè)班級(jí)，4500余名學(xué)生，是東北育才教育集團(tuán)內(nèi)最大的一個(gè)校區(qū)。自2005年建校以來(lái)，以優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)青少年英語(yǔ)讀寫示范基地”、“遼寧省雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”、“沈陽(yáng)市基礎(chǔ)教育下一代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范校”、“沈陽(yáng)市先進(jìn)單位”、“沈陽(yáng)市健康生活方式行動(dòng)示范單位”。

2、沈陽(yáng)市第七中學(xué)

沈陽(yáng)市第七中學(xué)建立于1907年，是一所享譽(yù)盛名的公立初中，分為主校、南校、東校三個(gè)校區(qū)，簡(jiǎn)稱“沈陽(yáng)七中”。校園四周綠樹(shù)成蔭，花草相間。2006年9月，在教育均衡化發(fā)展的新形勢(shì)下，學(xué)校辦學(xué)體制由民辦公助轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，按學(xué)區(qū)招生，就入學(xué)。沈陽(yáng)市第七中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)質(zhì)量連年上升，學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展。學(xué)校有許多德智雙全、身心兩健、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)創(chuàng)俱能、特長(zhǎng)明顯的學(xué)生。學(xué)生頻頻在聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、繪畫、書(shū)法、科學(xué)發(fā)明等方面，獲得國(guó)際、國(guó)家、省市等各級(jí)榮譽(yù)。

3、沈陽(yáng)市尚品學(xué)校

沈陽(yáng)市尚品學(xué)校創(chuàng)建于2005年9月，是一所九年一貫制民辦學(xué)校。學(xué)校教育理念先進(jìn)、教育管理精細(xì)、教學(xué)設(shè)施精良、教師業(yè)務(wù)精湛、課堂教學(xué)精彩、學(xué)生全面發(fā)展，是一所滿足地區(qū)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)化教育選擇性需求的現(xiàn)代化高品質(zhì)學(xué)校。

4、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校（北校）創(chuàng)建于1999年，前身為遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)中外友好合作學(xué)校，校址位于遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)。2003年5月，遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)與沈陽(yáng)廣信集團(tuán)共同創(chuàng)建了遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校（北校）。學(xué)校由高中部、初中部、新疆部、小學(xué)部和幼教部五部分組成，是一所董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、開(kāi)放式的股份制學(xué)校。

5、東北育才學(xué)校初中部

東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部全面承接?xùn)|北育才教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源，堅(jiān)持“傳承育才精神、創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)”的辦學(xué)目標(biāo)，“開(kāi)發(fā)多元潛能、實(shí)現(xiàn)卓越成長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)。師資力量雄厚，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。多名教師獲評(píng)市區(qū)骨干教師和先進(jìn)工作者，獲得省市各級(jí)教科研課題、論文和公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。學(xué)生積極參與教科文組織、環(huán)境規(guī)劃署等國(guó)際組織活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中也屢獲大獎(jiǎng)。

6、沈陽(yáng)市南昌中學(xué)

沈陽(yáng)市南昌中學(xué)地處沈陽(yáng)市和區(qū)中部，前身是沈陽(yáng)市23中學(xué)的校中校，從1998年暑期獨(dú)立設(shè)校，經(jīng)歷了2005年和區(qū)教育資源重組過(guò)程中的二十三中學(xué)的撤并、2007年5月南二地區(qū)城市建設(shè)整體改造的動(dòng)遷過(guò)程。學(xué)校占地面積4075方米，建筑面積5020方米。學(xué)校連續(xù)4年入學(xué)鞏固率在99%以上。中考成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)名列前茅。2005年我校參考率為99.7%，300名學(xué)生報(bào)考，考入省實(shí)驗(yàn)、二中達(dá)16名。社會(huì)上流傳一種說(shuō)法：“南昌中學(xué)是新殺出的一匹黑馬”。

7、沈陽(yáng)市第一二六中學(xué)

沈陽(yáng)市一二六中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，前身是1953年成立的東北軍區(qū)子弟學(xué)校，2005年被沈陽(yáng)軍區(qū)政治部授予“東北八一學(xué)校”榮譽(yù)校名，并于同年組建了一二六中學(xué)教育集團(tuán)。學(xué)校曾獲得“全國(guó)創(chuàng)造教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)創(chuàng)造教育實(shí)踐基地”、“教育部十五規(guī)劃重點(diǎn)課題”、“新課程理論與實(shí)踐研究實(shí)驗(yàn)基地”、“遼寧省美育先進(jìn)單位”、“遼寧省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)單位”、“沈陽(yáng)市先進(jìn)集體”、“沈陽(yáng)市精神文明先進(jìn)單位”、“沈陽(yáng)市教育信息化示范學(xué)校”、“和區(qū)紅旗單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

8、沈陽(yáng)市第一三四中學(xué)

沈陽(yáng)市第一三四中學(xué)始建于1950年，現(xiàn)有南九、振興兩個(gè)校區(qū)，設(shè)施設(shè)備齊全，功能完善。“八五”期間，學(xué)校通過(guò)整體改革，成為全國(guó)聞名的先進(jìn)學(xué)校。歷經(jīng)李錦韜等幾代教育專家校長(zhǎng)的耕耘，榮獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)先進(jìn)集體、“全國(guó)文明單位”等榮譽(yù)。學(xué)校先后涌現(xiàn)6位教育專家，其中兩位獲國(guó)務(wù)院津貼。現(xiàn)任校長(zhǎng)汪永海攜領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工，以“三個(gè)面向”和科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校走上“傳承發(fā)展、創(chuàng)新求質(zhì)”可持續(xù)發(fā)展之路。

9、沈陽(yáng)市虹橋中學(xué)

虹橋中學(xué)位于沈陽(yáng)市皇姑區(qū)，學(xué)校分東西南三個(gè)校區(qū)，東校區(qū)位于皇姑區(qū)淮河街31號(hào)，西校區(qū)位于皇姑區(qū)太白山路10號(hào)。虹橋中學(xué)成立于1994年，是以沈陽(yáng)市第43中學(xué)為依托的民辦公助學(xué)校，2006年3月與沈陽(yáng)市43中學(xué)分離，實(shí)行獨(dú)立管理，同年8月與沈陽(yáng)市128中學(xué)合并。南校區(qū)是在2013年8月與116中學(xué)合并。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，東西兩校區(qū)各有2棟教學(xué)樓，擁有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，2007年5月市教育局劃撥專項(xiàng)資金對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行了改造，使學(xué)校達(dá)到了省級(jí)雙高普九的標(biāo)準(zhǔn)，徹底地改變了學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境。

10、沈陽(yáng)市雨田實(shí)驗(yàn)中學(xué)

沈陽(yáng)市雨田實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建于1995年9月，學(xué)校現(xiàn)有東、西、總、中心、新民，沈北六個(gè)校區(qū)，學(xué)校占地面積14754方米，建筑面積10543方米。自建校以來(lái)，雨田人清醒地從“認(rèn)識(shí)自我”做起，樹(shù)立“自我教育”的旗幟，運(yùn)用“學(xué)習(xí)合作體”,搶占教育制高點(diǎn)，培育具有獨(dú)立人格的未來(lái)社會(huì)主人。學(xué)校科研課題《中學(xué)生自我教育、自我管理實(shí)驗(yàn)研究》被正式列入國(guó)家“十一五”規(guī)劃的重點(diǎn)課題。