【小編導(dǎo)語】尊師重教是中國的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個教師節(jié)。以下為教師節(jié)主題班會主持詞：

　　紅燭贊

　　班會目的: 通過本次主題班會，使學(xué)生能深刻地理解老師的品質(zhì)和尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力，做一個遵紀好學(xué)的好學(xué)生。

　　班會形式：用朗誦、講故事、小品等形式。

　　參加人員：本班全體學(xué)生和學(xué)校部分老師。

　　主 持 人：

　　地 點：本班教室。

　　班會過程：

　　放錄音：“長大后我就成了你” 。一歌飛出，引出主題班會。

　　主持(女)：同學(xué)們，“長大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高 和偉大。

　　主持(男)：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

　　主持(女)：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，今天我們應(yīng)該，讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

　　全體同學(xué)：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!

　　女生跑上前去給老師獻花，給老師安座。

　　主持(男)：同學(xué)們，我們進入初中時間雖只短短兩年多，然而卻得到過無數(shù)老師的教導(dǎo)和關(guān)懷。

　　主持(女)：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

　　主持(合)：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持(女)：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情?

　　① 幾位女生給老師獻上一只歌：《每當我走過老師窗前》。

　�、� 集體詩朗誦 ：“我愛您——老師”

　　(領(lǐng))老師啊老師 多少個日日夜夜、 多少個嚴寒酷暑

　　(合)：您默默無聞地奉獻著自己的一切。

　　(獨)：老師啊老師，您的家在何方?

　　(合)：您的家在學(xué)校!

　　(獨)：您的心在哪里?

　　(合)：您的心在您的學(xué)生中!

　　(獨)：您伴著朝霞走上講臺，又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多了!

　　(合)：您是真正的園丁。

　　(獨)：您的生命——

　　(合)：因耕耘而芬芳，因開拓兒閃亮，因奉獻而充實。

　　(獨)：您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩!

　　(合)：啊，我愛您，我親愛的老師 。

　　主持(女)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，我們還可以把老師比作什么?

同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。

　　學(xué)生a：我把老師比作太陽。她給我溫暖，給我力量，照我成長。

　　學(xué)生b：我把老師比作鋪路石。讓我踏著她走向遠方。

　　學(xué)生c：我把老師比作大海。她有廣博知識和寬廣胸懷。

　　學(xué)生d：我把老師比作小草默默無聞但精神高尚。

　　學(xué)生e：我把老師比作媽媽。 教我做人，催我成長。

　　……

　　三男生一女生，跑上要求表 演小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育子女。

　　主持(男)：老師的形象是凡的，但老師的精神確是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是文明的延續(xù)著;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。

　　主持(女)：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事?

　　男生f：講宋代學(xué)者楊時《程門立雪》的尊師的故事。

　　女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事。

　　主持(男)：尊重教師就是尊重知識，尊重文明。尊重教師也是一個人有良好品德、 修養(yǎng)和有見識的具體體現(xiàn)。那些學(xué)者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說時是怎樣尊師的?

　　男生h：見到老師熱情打招呼;下課時，請老師先走;上下樓梯請老師先過;進老師辦公室先喊“報告”老師允許了再進去;老師遇到困難去幫助。

　　男生i：對老師說話要有禮貌;認真聽老師講課。

　　主持(女)：兩位男同學(xué)講得很好，他們所列舉的都是我們應(yīng)該做到的�，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。

　　題一：有位同學(xué)時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水。老師，學(xué)習(xí)成績也不錯，就是作業(yè)不認真，書寫潦草，老師對他講了多次他都沒改正。他的好朋友說他潦草作業(yè)是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。問：他的看法對嗎?

　　女生j：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教育，虛心接受老師的意見。

　　題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學(xué)講話，老師批評他，說他不尊重老師。問：老師的說法對嗎?

　　女生k：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。老師為了上好課，要花費很多時間和精力。不認真聽講就是不尊重老師。

　　主持(女)：老師很累，卻無怨無悔。

　　主持(男)：老師清貧，卻安貧樂道。

　　主持(合)：為了祖國，為了民族，老師您還將默默的耕耘，您還將無私地奉獻。

　　主持(女)：老師，我們知道，您不需要獻花和掌聲，您不看重享樂和

　　金錢……

　　主持(男)：您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進步和成才

　　主持(合)：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

　　主持(男)：我們宣誓。

　　全體同學(xué)：我們宣誓!為了民族，為了中華，為了二十一世紀，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌!