兩學一做學習動員會主持詞(1)

　　 同志們：今天，我們召開單位黨組織開展“學黨章黨規、學 系列講話，做合格黨員”學習教育動員會，主要任務就是 貫徹全市“兩學一做”學習教育總體部署，對單位開展 “兩學一做”學習教育進行全面安排。前面，學習傳達了 市委《關于開展好“兩學一做”學習教育的通知》和 單位黨組織的安排意見，希望大家認真領會，深入貫徹。

　　下面，我就單位全面開展好“兩學一做”學習教育提幾 點要求。

　　一要扎實搞好發動。各支部要通過召開支部黨員 會、支部委員會、黨小組會等形式，認真學習傳達中央和 省市委關于開展“兩學一做”學習教育的重要精神，自覺 增強開展好學習教育的政治責任感和現實緊迫感，切實做 到“規定動作不走樣、自選動作有創新”。一是全體黨員 要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義。開 展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員“兩學一做”學 教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三 嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐， 也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集 中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做” 學習教育不是一次活動，其目的是要讓廣大黨員牢記黨的 使命，保持黨的本色，不斷增強黨性意識和各項本領。各 支部和全體黨員干部要充分認識開展“兩學一做”學習教 育的重要性和必要性，從全局和戰略的高度，把和行 動統一到黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神 上來，統一到中央和省、市委的部署要求上來，把“兩學 一做”作為一項重大政治任務中，作為強化黨員干部理論 武裝、教育的一次重大機遇抓緊抓好，把全面從嚴治 黨各項要求落到實處。

　　二是要準確把握學習教育活動的根 本要求。就是堅持把黨的建設放在首位，以尊崇黨章、 遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精 神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準 規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。三是注 意把握學習教育的基本原則。要堅持正面教育為主，用科 學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導 向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出 發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課” 等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為 基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨 員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學 教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動 性，防止大而化之，力戒形式主義。這里需要強調的是， 這次學習教育明確要求主要是以黨支部為主組織開展，希 望各支部書記將這項工作牢牢抓在手上，切實負起責任。

　　二要切實把“兩學”落到實處。要以黨支部為單位， 以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，通過采取支 部會議集中學、黨員個人學、專題黨課學、研討交流學、 警示教育學等形式，切實把“兩學”教育落到實處。

　　第一， 必須著眼明確基本標準、樹立行為規范，抓好黨章黨規 學習。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理 論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。作 為共產黨員，必須尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護 黨章。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行 為的具體遵循。深入學習黨章黨規，喚醒黨員黨章黨規意 識，要強化黨章意識，自覺把黨章作為做人做事的根本遵 循，把是否把黨章作為行動的根本指南、是否切實踐行入 黨誓詞、是否模范履行黨員義務和遵守黨員領導干部要求 作為衡量的標準和尺子;要強化紀律意識，自覺做到守紀 律、講規矩，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立 政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持高線、 守住底線，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》; 要強化從嚴執紀意識，自覺履行管黨治黨的政治責任，全 面執紀、抓早抓小，充分運用好監督執紀“四種形態”， 一把尺子量到底，一寸不讓抓執行，用執紀的嚴肅性和追 責問責的約束性保障黨章黨規的權威性。

　　第二，必須著眼 加強理論武裝、統一行動，抓好系列講話學習。十 八大以來，圍繞改革發展穩定、內政外交國 防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四 個全面”戰略布局、新常態下的發展觀、以核心 價值觀為引領、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的 新理念新新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了 新局面。學習好、貫徹好系列重 要講話精神，要在真學真懂真信真用上下工夫，見成效。 真學，就是要深鉆細研，入心入腦。要端正態度學、追本 溯源學、及時跟進學，全面、系統、科學、準確地領會總 書記重要講話精髓要義。真懂，就是要深刻領會、全面理 解。準確把握貫穿其中的實事求是路線、科學方 法和真摯為民情懷。真信，就是要堅定信仰，愛黨為黨。 始終做共產主義遠大理想和 的堅定信仰者、做中國共產黨的忠誠擁護者、做改革開放 和全面建成小康社會偉大事業的自覺踐行者。真用，就是 要注重學用結合、學以致用，切實把學習成效轉化為解決 問題的實際能力，使科學理論真正成實踐、推動工 作的武器。

　　三要圍繞單位中心工作把做合格黨員要求落實落 細。各黨支部要教育引導全體從現在做起，從一點一滴做 起，在嚴守紀律規矩中爭做合格黨員、在深化精準扶貧和 “先鋒引領”行動中爭做合格黨員，在落實單位工作職 能中爭做合格黨員，切實把做合格黨員的要求轉化為實際 行動。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、 有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準。

　　一是要忠誠， 對黨絕對忠誠。忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。

　　二是要干凈，樹立清風正氣。看牢自己，絕不放縱妄為; 管住家人，絕不放任自流;謹慎交友，絕不放松警惕。

　　三 是要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何 地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨 工作，勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守 舊。始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，常時候看 得出來，關鍵時刻沖得上去，力爭在各項工作中挑大梁、 樹標桿、作表率。

　　四要堅持問題導向抓好整改落實。各黨支部要突出問 題導向，堅持邊學邊查邊改，主要領導干部帶頭，端正思 想作風，解決突出問題。這里列舉一些問題的表現：一些 黨員理想信念模糊動搖，對共產主義缺乏信仰，對中國特 色缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念等; 一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不 守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不 為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按 時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原 則辦事等;一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主 義嚴重，漠視群眾疾苦、假公濟私、損害群眾利益等;

　　一 些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、 不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;一些 黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道 德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。 對于這些問題，各支部和廣大黨員在學習教育中要實事求 是地對照檢查，列出問題清單，制定整改措施，抓好整改 落實。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題 整改，推動黨的作風不斷好轉。 五要加強學習教育的組織領導。

　　今天會議之后，各支 部要迅速行動起來，掀起“兩學一做”學習教育熱潮。 單位黨組織要加強學習教育的指導、督促，并重點組織好 黨員領導干部的學習教育。各支部要結合實際認真謀劃安 排，制定切實可行的學習教育計劃，精心組織實施，確保 學習教育有力有序有效開展。

　　特別是要落實好“三會一課” 要求，定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會， 按時上好專題黨課，切實組織好黨員的集中學習和討論， 及時研究分析黨員隊伍建設和黨員黨性黨風方面存在的 問題，抓好整改落實。各支部要精心組織實施，多想辦法， 多出點子，結合實際把學習教育組織的有聲有色，營造開 展學習教育的良好氛圍，真正抓實見效。全體黨員要以奮 發有為、昂揚向上的精神狀態，全面投入到學習教育中來， 立足崗位實際，爭做合格黨員，切實做好本職工作，為推 進“四個全面”戰略布局、落實五大發展理念，推進富裕 文明和諧幸福建設出應有的貢獻。

　　兩學一做學習動員會主持詞(2)

　　支部書記在支部“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育動員會暨黨員集 中學習時的主持詞和講話 支部書記 同志們：今天，我們召開支部全體黨員會議，主要任務就 是學習傳達黨委關于開展“兩學一做”學習教育的部 署要求，對支部開展“兩學一做”學習教育進行署， 并組織開展黨員集中學習。

　　參加今天會議的有：支部在家黨員(、、 同志因事請假)。 今天的會議我們將傳達和部署兩學一做學習教育與 集中學習合起來一并進行： 先請同志宣讀市直機關工委《關于在市直機關基層 黨組織中深入開展“兩學一做”學習教育的通知》; 請同志領學習同志《認真學習黨章嚴格遵守 黨章》講話精神; 請同志領學《黨章》總綱 請同志領學《中國共產黨紀律處分條例》第二編分則第六章《對違反政治紀律行為的處分》 下面，我就支部全面開展好“兩學一做”學習教 育提幾點要求。

　　一要深化認識。

　　開展學黨章黨規、學系列講話， 做合格黨員“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群 眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化 黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵 少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育 延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動， 其目的是要讓廣大黨員牢記黨的使命，保持黨的本色，不 斷增強黨性意識和各項本領。全體黨員干部要充分認識開 展“兩學一做”學習教育的重要性和必要性，從全局和戰 略的高度，把和行動統一到黨的十八大、十八屆三中、 四中、五中全會精神上來，統一到中央和省、市委的部署 要求上來，把“兩學一做”作為一項重大政治任務，以尊 崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重 要講話精神武裝全黨為根本任務，使全體黨員自覺按照黨 員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。 二要突出抓好“兩學”。根據這次活動的要求，重點 是黨支部為單位開展，以“三會一課”等黨的組織生活為 基本形式，通過采取支部會議集中學、黨員個人學、專題黨課學、研討交流學、警示教育學等形式，切實把“兩學” 教育落到實處。一是抓好黨章黨規學習。黨章是管黨治黨 的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體 現著黨的集體意志和原則要求。作為共產黨員，必須尊崇 黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章。黨規黨紀是對黨 章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。深入學 黨章黨規，喚醒黨員黨章黨規意識，要強化黨章意識， 自覺把黨章作為做人做事的根本遵循，把是否把黨章作為 行動的根本指南、是否切實踐行入黨誓詞、是否模范履行 黨員義務和遵守黨員領導干部要求作為衡量的標準和尺 子;要強化紀律意識，自覺做到守紀律、講規矩，把政治 紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、 核心意識、看齊意識。堅持高線、守住底線，嚴格執行《廉 潔自律準則》、《紀律處分條例》;要強化從嚴執紀意識， 自覺履行管黨治黨的政治責任，全面執紀、抓早抓小，充 分運用好監督執紀“四種形態”，一把尺子量到底，一寸 不讓抓執行，用執紀的嚴肅性和追責問責的約束性保障黨 章黨規的權威性。

　　二是抓好系列講話學習。

　　十八大以來， 圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治 國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面” 戰略布局、新常態下的發展觀、以為 引領、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了 新局面。學習好、貫徹好系列重要講話精 神，要在真學真懂真信真用上下工夫，見成效。真學，就 是要深鉆細研，入心入腦。要端正態度學、追本溯源學、 及時跟進學，全面、系統、科學、準確地領會重要 講話精髓要義。真懂，就是要深刻領會、全面理解。準確 把握貫穿其中的實事求是路線、科學方法和真摯 為民情懷。真信，就是要堅定信仰，愛黨為黨。始終做共 產主義遠大理想和的堅定信 仰者、做中國共產黨的忠誠擁護者、做改革開放和全面建 成小康社會偉大事業的自覺踐行者。真用，就是要注重學 用結合、學以致用，切實把學習成效轉化為解決問題的實 際能力，使科學理論真正成實踐、推動工作的 武器。 這兩個方面的學習內容，支部每月組織開展1 次黨員 集中學習教育，其他時候主要靠黨員個人自覺抓好相關內 容的自學，做到真懂真信真用。

　　三要立足崗位做合格黨員。

　　根據機關工委的通知精 神，支部全體黨員要從現在做起，從一點一滴做起，落實 “五帶頭”承諾，爭做合格黨員。即：帶頭講學習，做有 理想的合格黨員;帶頭講政治，做有信念的合格黨員;帶 頭講規矩，做有紀律的合格黨員;帶頭講道德，做有品行的合格黨員;帶頭講奉獻，做有作為的合格黨員。希望我們每一名黨員都要深刻理解“五帶頭”的精神實質，結合 黨員要求，立足本職崗位，發揮黨員先鋒模范作用，在嚴 守紀律規矩中爭做合格黨員、在深化精準扶貧和“先鋒引 領”行動中爭做合格黨員，在落實辦公室“三服務”和“三 辦”職能中爭做合格黨員，切實把做合格黨員的要求轉化 為實際行動。

　　四要抓好問題整改落實。

　　在這次學習教育中，每一名 黨員都要突出問題導向，堅持邊學邊查邊改，端正作 風，解決突出問題。這里列舉一些黨員中普遍存在的問題 的表現：一些黨員理想信念模糊動搖，對共產主義缺乏信 仰，對缺乏信心，精神空虛，推崇西方 價值觀念等;一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊 意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、 不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織 生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按 黨的組織原則辦事等;一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主 要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、假公濟私、損害群眾 利益等;一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠， 不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用 等;一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、 職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。對于這些問題，廣大黨員在學習教育中要實事求 是地對照檢查，列出問題清單，制定整改措施，抓好整改 落實。

　　五要切實提高學習教育質量。

　　支部將進一步細化學習 教育計劃，落實好“三會一課”要求，定期召開支部黨員 大會、支部委員會、黨小組會，按要求講好專題黨課，切 實組織好黨員的集中學習和討論，及時研究分析黨員隊伍 建設和黨員黨性黨風方面存在的問題，進一步加強黨支部 建設。今天會議之后，全體黨員都要迅速行動起來，掀起 “兩學一做”學習教育熱潮，立足崗位實際，爭做合格黨 員。特別強調的是，每一名黨員都要按照學習教育進度， 認真記錄“兩學一做”紀實手冊，做到學習教育每推進一 步，紀實手冊都要記一筆，能夠及時反映學習教育情況， 確保學習教育真正取得實效。