“尊師愛生”主題班會(huì)

　　一、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

　　二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、唱歌、朗誦等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

　　三、教育過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)，下午好，班會(huì)：濃濃尊師意，款款愛生情，現(xiàn)在開始！

　　（二）講尊師故事

　　學(xué)生1：無(wú)論是誰(shuí)，只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到老師們款款的愛生之情。

　　學(xué)生2：是啊，不論是艷陽(yáng)高照還是刮風(fēng)下雨，每天清晨，執(zhí)勤的老師都會(huì)在校門口親切地迎接我們，讓我們每天都帶著好心情進(jìn)入學(xué)校，開始學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生3：有人說教師是人類靈魂的工程師。當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪隆�學(xué)生1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

　　學(xué)生2：老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切！（合）我們衷心地祝愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂！

　　學(xué)生3：尊師重教是社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。

　　學(xué)生1：是啊，毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。

　　齊：現(xiàn)在就先讓我們聽一聽同學(xué)們收集的尊師故事吧，下面有請(qǐng)XXX、XXX、XXX講故事。（略）

　　（三）老師的辛勞（播放老師時(shí)工作的一些相片，如批改作業(yè)，備課，耐心的講解題目，上課）

　　聽了這些故事我想大家有很多想法，下面讓我們走進(jìn)身邊的老師，看看我們老師日復(fù)一日、年復(fù)一年是如何的工作。

　　（四）獻(xiàn)花

　　學(xué)生2：老師你們辛苦了，讓我們?yōu)槎鲙熅瓷弦槐�茶，以表達(dá)我們的感謝與祝福。掌聲有請(qǐng)老師們。（略）

　　（五）朗誦

　　學(xué)生3：剛才的一束束鮮花是那么的美麗，但和我們的老師相比，它們卻黯然失色，這不由讓我們想起童謠《你最美麗》，下面請(qǐng)?jiān)�昕然、XXX、XXX為我們朗誦《你最美麗》。（略）

　　（五）表演

　　學(xué)生1：是啊，老師的笑是最漂亮、最美麗、最瀟灑的，沐浴在這樣的笑中，我們感覺幸福！接下來讓我們?nèi)�班為老師們獻(xiàn)上《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。（略）

　　學(xué)生2：《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，說出了老師的辛勞，我們總以為老師無(wú)所不知、無(wú)所不能，卻不知道他們背后的廢寢忘食與辛酸苦累，我們希望長(zhǎng)大后能成為老師，但當(dāng)我們成為老師，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？接下來請(qǐng)班主XXX老師為我們朗誦歌詞《長(zhǎng)大后我就成了你》。（略）

　　學(xué)生3：《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌真是道出了老師的崇高和偉大，讓我們深深地感動(dòng)，其實(shí)老師讓我們感動(dòng)的還有很多很多，下面就請(qǐng)同學(xué)們說說老師最讓你感動(dòng)的一件事吧。（略）

　　學(xué)生1：是啊，不論是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的教導(dǎo)、還是在生活中對(duì)我們的關(guān)心，老師讓我們感動(dòng)得淚流滿面的事總是說不完，那我們，可有把它銘記在心？我們又該如何回報(bào)老師的恩情？下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的打算。（略）

　　學(xué)生2：同學(xué)們說得真好，希望同學(xué)們能夠說到做到，而不是只說不做，甚至是言行不一致。好，下面請(qǐng)XXX老師給我們講話。（略）

　　學(xué)生3：謝謝XXX的教導(dǎo)，在請(qǐng)XXX老師總結(jié)。

　　班主任：教師讓我們告別愚昧，讓我們智慧成長(zhǎng)，老師的奉獻(xiàn)精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和愛戴。我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)這一天才要做到的，而是體現(xiàn)在你們的實(shí)際行動(dòng)中的。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡、鮮花以表達(dá)心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于同學(xué)們的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

　　齊：真誠(chéng)的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì)愛老師，這也是成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。今天的主題活動(dòng)到此結(jié)束，祝愿我們的老師身體健康，天天快樂！同學(xué)們把我們最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的老師，老師我們愛你，永遠(yuǎn)愛你！