一角錢的德育主題班會

　　班會時間： 10月18日

　　班會地點： 本班教室

　　班會形式： 交流討論（多媒體輔助）

　　主持人： 團支書

　　班會目的：

　　1、培養當代中學生勤儉節約的好慣，使學生懂得勤儉節約應從時的一點一滴做起。

　　2、培養學生正確的金錢觀、人生觀。

　　3、使學生懂得積微成著的道理。

　　班會背景： 在開學初的一段時間里，班里的個別學生總是能在教室或校園內撿到一角的人民幣，每次在及時表揚他們的拾金不昧之后卻會伴隨一個尷尬的問題，那就是有時在教室撿到的一角錢卻很難有失主認領。每當這時我就在問自己：一角錢真的這么微不足道嗎？丟失者為什么不愿認領？……為此我覺得很有必要以主題班會形式展開討論進而形成正確的認識。

　　班會構思： 圍繞下面的十個問題展開討論，在交流中明辨事理進而形成正確的認識。

　　1、簡單介紹我國目前的經濟發展情況。

　　2、20年前一角錢能買到什么？

　　3、當今社會一角錢能買到什么？

　　4、當今社會一角錢掉在地上你會不會去撿？

　　5、你身邊有沒有對一角錢視而不見的現象？

　　6、為什么會有人不愿意認領自己丟失的一角錢？

　　7、如果你有一角錢你會怎么辦？

　　8、什么是積微成著？

　　班會過程：

　　團支書：尊敬的班主任，各位同學下午好！在我們小時候經常聽到這樣一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢對我把頭點……”而當今社會，一分錢、一角錢似乎在慢慢淡出人們的視線，有人對丟在路上的一角錢視而不見，有些同學對自己丟失的一角錢不愿認領。一角錢能做什么？去商店，也許現在還買不到一塊糖；遺棄它，我們也不會感到是什么損失。但是擁有它，你就是這一角錢的主人，你可以去自由支配和消費。今天我們的班會主題就是：一角錢的德育。

　　團支書：大家先瀏覽幾張幻燈片：國家統計局在1月21日公布了我國經濟發展情況，中國GDP（國民生產總值）為49868億美元，居世界第三，人均GDP為3736美元，居世界第85名左右。聽到這樣一組數據不知大家有何感想？

　　學生A：我國人口數量較多，國民生產總值看起來已經位居世界前列但人均還是很低。

　　學生B：我在經濟頻道中曾經聽過報道：盧森堡的人均GDP收入世界第一，比我國高出很多。

　　班主任：是呀，盡管我國幾年的經濟保持較快的發展，但我們同發達國家還有一定的差距，我國正處于，是一個發展中國家。所以每一分錢都來之不易！

　　團支書：不知道大家從父輩們的口中有沒有聽說過20年前一角錢能買到什么？

　　學生C：一角錢可以買兩盒火柴或者買一支鉛筆。

　　學生D：一角錢可以買兩根冰棍，買五顆糖。

　　學生E: 一角錢可以打半斤醋。

　　……

　　團支書：確實，在那個年代父母要是給孩子一角錢，孩子都會高興的不得了。那么請問同學們如果現在父母給你一角錢你會接受嗎？能用它買來什么？

　　學生F：我不會要，因為買不了什么好東西。

　　學生G：可以買一雙一次性筷子。

　　學生H：一角錢現在連一顆糖都買不到，在超市也很難找到一角錢的東西。

　　……

　　團支書：當今社會一角錢掉在地上你會不會去撿？

　　學生I：我會的，因為那怕是一角錢那也是錢，我們應該把它交公。

　　學生J：我們應該尊重它，小學時老師就告訴我們不能在人民幣上亂涂亂畫，更不能將它踩在腳下。

　　……

　　班主任：同學們說的很好，我們應該尊重人民幣，一角錢，雖說只是一角錢，可一角錢上也印有中華人民共和國的國徽��！不能因為它面值小而對它另眼相待。這就好比我們對待我們身邊的朋友一樣，真正的朋友是沒有高低貴賤之分的。

　　團支書：在大家身邊有沒有對一角錢視而不見的現象？

　　學生K：我們有一次上體育課在跑步的過程中，我看到某同學他的一角錢掉在地上，卻沒有人理睬。

　　學生L：有一次在公交車上一個中年婦女在買票時，她一枚硬幣掉在車箱內，她明明看到了也沒有彎腰去撿。別人提醒她的時候，她理都沒理。

　　……

　　團支書：大家覺得這樣做好不好？

　　學生齊聲回答：不好。

　　班主任：大家也認為不好，那為什么有時在教室丟的一角錢怎么有時就找不到失主呢？

　　學生M：愛面子吧，太虛榮。

　　學生N：也許人家根本就不在乎。

　　……

　　班主任：大家說的也許都有道理，我想主要原因應該是由于虛榮心造成的。而實際上如果我們看不起一角錢那就是看不起我們的國家。你們算一算：如果中國人每人捐款一角那將是多少？1.3億。用它可以建很多希望學校，可以資助很多貧困家庭的孩子。說到這，我想起了李連杰壹基金計劃。1人＋1元＋每1個月＝1個大家庭的概念，即每人每月最少捐一元，集合每個人的力量讓小捐款變成大善款，隨時幫助大家庭中需要幫助的人。

　　團支書：通過前面的討論，現在如果面對你丟失的一角錢你會怎么辦？如果你手頭有一角錢你又會怎么辦？

　　學生：我會主動認領，并表示感謝。

　　學生：我會把它攢起來，適當的時候拿出來用。

　　學生：我會在一些獻愛心活動中把它捐出來。

　　學生：如果下次看到踐踏人民幣的行為我一會提醒對方。

　　團支書：下面掌聲有請班主任來做總結。

　　班主任：一角錢對于個人來說也許顯得微不足道，但若是全世界的人們每人每天都捐出一角錢，該是一比多么巨大的財富啊！他可以幫助希望者實現他們的愿望；他可以幫助貧困人們遠離困苦；他可以讓讓一些不可能的事變為可能。就像我國2008年汶川地震，甘肅舟曲特大泥石流。若不是全國各族人民一角一角的捐助，能換來今日的新汶川、新北川嗎？能帶來舟曲快速的災后重建嗎？所以一角錢有時會有大用途。一角錢有時代表一份愛。我希望同學們以后能珍惜你手頭的每一角錢，當它落地時希望你能主動撿起，當它遭到踐踏時你能主動制止，當它應該捐出時你能義無反顧。我希望以后再也不要出現一角錢不愿認領的事。若實在無人認領的錢，我們積少成多再在合適的機會把它捐給希望工程。讓我們永遠記�。翰环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。從身邊小事做起，積微成著，樹立正確的金錢觀，人生觀！

　　團支書：希望我們通過這次主題班會對一角錢折射出來的人生觀、金錢觀有正確的認識。最后讓我們再一次伴著音樂唱響我們兒時的歌：我在馬路邊，撿到一分錢…… 主題班會到此結束。