“青春的渴望”主題班會

　　目的意義：

　　讓學(xué)生認(rèn)識到自己已進(jìn)入青年時代，要樹立遠(yuǎn)大理想，把握住自己青春的大好時光，充實自己、鍛煉自己，掌握過硬的科學(xué)本領(lǐng)，將來為祖國、為人民、為社會、為人類做出貢獻(xiàn)。

　　活動時間：2015.05.22

　　活動地點：教室。

　　參加人員：全班同學(xué)。

　　準(zhǔn)備工作：

　　（1）請家長寫一份寄托希望的發(fā)言稿。

　　（2）班委會組織收集材料。

　　（3）準(zhǔn)備錄音機(jī)。

　　（4）布置前后黑板。

　　活動程序：

　　主持人女：同學(xué)們，我們結(jié)束了天真爛漫的童年，揭開了生活的又一頁，讓我們?nèi)计鹎啻旱幕鹁妫�跨入共青團(tuán)的行列。聽，團(tuán)旗在召喚！（團(tuán)歌響起，合唱《共青團(tuán)團(tuán)歌》。）主持人男：同學(xué)們，中學(xué)時代是充滿生機(jī)的活力的時代，我們?nèi)绾稳�實現(xiàn)美好的青春理想呢？我想大家都有一個自己喜愛的、又能啟迪自己人生的座右銘吧，現(xiàn)在，就請大家從同學(xué)們的座右銘中來傾聽一個我們年輕人的心聲。下面進(jìn)行第一個欄目：我們的座右銘。”（主持人走下講臺現(xiàn)場采訪。）主持人女：（向同學(xué)甲），ｘｘ，你的座右銘是什么？

　　同學(xué)甲：“耕耘早者，收獲早。”

　　主持人女：你為什么把它作為你的座右銘？

　　同學(xué)甲：因為我覺得我很笨，所以笨鳥先飛，我要比別人強(qiáng)，就必須更努力。

　　主持人男：我們ｘｘ同學(xué)笨嗎？

　　大家：不笨。

　　主持人男：其實他不笨，相信他一定能通過自己的努力成為最早的收獲者。

　　主持人女：（向同學(xué)乙），ｘｘｘ，你對未來有什么打算？

　　同學(xué)乙：我要努力考上一所重點高中。

　　主持人女：讓我們?yōu)樗�鼓掌加油�?/p>

　　主持人男：（向班長）ＸＸ同學(xué)作為班長，我想大家都想聽聽你的座右銘是什么？

　　班長：我覺得我的座右銘是針對自己的，同時我沒有引用什么格言，只是針對自己寫一句：無論遇到多大的困難都不氣餒，無論取得多大的成績都不驕傲！

　　主持人男：大家說好不好？

　　（好！臺下齊聲說。）

　　主持人女：（向同學(xué)丙）看ｘｘ一副信心十足的樣子，就知道他的座右銘一定不同凡響。

　　同學(xué)丙：我的座右銘是：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　主持人男：看來ｘｘ的決心很大，那你從什么時候開始努力？

　　同學(xué)丙：現(xiàn)在。

　　主持人女：讓我們一直監(jiān)督他好不好？

　　臺下：好！

　　同學(xué)丁：（舉手）我很想知道：女主持人你的座右銘是什么？

　　主持人女：我很高興，同學(xué)丁給我這個機(jī)會。我的座右銘是：我以我血薦軒轅。我愿意為我們的祖國貢獻(xiàn)出自己的一切。（臺下掌聲熱烈）主持人男：聽了大家的發(fā)言，我深受鼓舞。同學(xué)們，讓我們牢記自己的座右銘，激勵我們?nèi)ラ_始新的征程，去拼搏，去奮斗。

　　主持人女：歷史從遠(yuǎn)古走來，走出洞穴，走出山林，走向原，走向現(xiàn)代化的高度文明，無論從盤古開天辟地算起，還是以甲骨文金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿�活不可缺少的一部分，下面進(jìn)行我們的第二個欄目：多讀書，讀好書。

　　主持人男：每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)時，每當(dāng)你在數(shù)學(xué)的演算中感到枯燥疲倦時，你一定會想到４５分鐘外，還有一片屬于我們的閱讀大地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀中受到過啟發(fā)，受到過教益。下面找們請幾位同學(xué)談一下他們的體會。

　　同學(xué)1：我覺得讀好書能給人以力量，如讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，使我擁有了許多與困難作斗爭的力量。

　　同學(xué)2：我認(rèn)為課外書提高了我的學(xué)習(xí)成績，使我對知識的理解能力增強(qiáng)了，對知識深度難度的探索程度加深了。

　　同學(xué)3：課外書使我的知識更全面，增強(qiáng)了我明辨是非的能力，能夠使我健康成長。

　　主持人男：是的，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書、苦讀書，從中汲取營養(yǎng)，增長知識，但是，有一些不好的書籍也會給我們帶來了一些壞的影響，不信，請看小品《講義氣》。

　　（小品大意：幾名男同學(xué)迷戀看武俠小說，學(xué)著書中內(nèi)容，稱兄道弟，講哥們義氣，其中一人受了一點委屈，便群起為其報仇，打傷了別人，受到學(xué)校處分。）主持人女：高爾基曾經(jīng)有一句名言：“讀好書籍吧，它是知識的源泉。”我們要多讀書，更要讀好書。同學(xué)們，在言情武打的迷宮中，我們要迷途知返，勇于掙脫；在書的海洋中，我們要學(xué)會辨別；善于選擇。這些主要靠我們自身去努力，去把握，當(dāng)然我們更期望著家長的支持，老師的指導(dǎo)，全社會的關(guān)心。

　　主持人男：同學(xué)們，人類從遠(yuǎn)古洪荒發(fā)展到具有高度文明的今天，科學(xué)技術(shù)是生生不息的脈搏，文化知識是源源不斷的熱血。

　　主持人合：讓我們?yōu)檎衽d中華而讀書吧！

　　主持人男：下面進(jìn)行第三個欄目：為振興中華而讀書。

　　主持人女：市場上，有多少帶著稚嫩童音的叫賣聲，又有多少在多夢年齡的少年走向他鄉(xiāng)，走向四野，他們的口袋鼓了，可他們的腦袋空了……請聽配樂詩朗誦《朋友，我羨慕你》（4名同學(xué)上臺表演。）同學(xué)甲：天，這樣高，有你奮飛的空間；

　　同學(xué)乙：地，這樣闊，有你馳騁的原野。

　　同學(xué)丙：中學(xué)生，風(fēng)華正茂，

　　同學(xué)丁：擁有掌握知識的大好時機(jī)。

　　同學(xué)合：還記得嗎？

　　同學(xué)甲：軍訓(xùn)場上的一頂頂紅星帽，

　　同學(xué)乙：閱兵式時那嘹亮的口號。

　　同學(xué)丙：是的，從那時起，

　　同學(xué)丁：我們共同進(jìn)入了這片天地--

　　同學(xué)合：中學(xué)生的天地。

　　同學(xué)甲：光陰似箭，

　　同學(xué)乙：教室里，留下我們朗朗的讀書聲，

　　同學(xué)丙：操場上，留下我們矯健的身影，

　　同學(xué)丁：草坪，溪徑，竹亭。

　　同學(xué)合：我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

　　同學(xué)甲：但是，由于幼稚、單純。

　　同學(xué)乙：使我成了落伍的孤雁，

　　同學(xué)丙：今天，你們正揚起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，

　　同學(xué)丁：進(jìn)行著開辟新航線的搏擊，

　　同學(xué)甲：此時，我只想說：

　　同學(xué)合：朋友，我羨慕你！

　　主持人男：的確，歷史不會忘記，災(zāi)難深重的舊中國，由于科學(xué)文化的落后，在洋槍洋炮下，給侵略者賠款割地。我們的父輩，因為沒有文化，忍受了多少屈辱，咽下了多少辛酸的淚。我們一定要用知識武裝自己，為祖國的強(qiáng)盛，為中華的振興而努力學(xué)習(xí)。請聽演講《為振興中華而讀書》。（略。）主持人女：“千金買駿馬，何處買青春”，同學(xué)們，為了祖國的未來，為了燦爛的年華，讓我們把握住自己的青春，珍惜自己的青春，在生命的早晨，唱出美好的青春之歌，讓青春在我們手中閃閃發(fā)光。

　　主持人合：同學(xué)們，我們一定要“多讀書，讀好書，發(fā)憤讀書，立志成才，快成長，成良才。”

　　（青春的渴望主題班會在《我們是共產(chǎn)主義接班人》歌聲中結(jié)束。）