“好孩子、好學生、好公民”主題班會策劃書

　　一、活動背景：

　　為了深入貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》、《小學德育綱要》、《教育部關于發布〈中小學生守則〉和〈小學生日常行為規范〉的通知》、切實增強我校學生道德意識，進一步加強全國教育科學“十一五”規劃課題《和諧德育研究與實驗》的研究，把研究落實到教育教學中去，不斷提高課題研究的實效性，把學生各種規范要求內化為學生的自覺行動，提高他們明辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與心理行為評價的能力。

　　二、活動目的：

　　1、針對學生公民意識不強，社會責任不深的問題開展“好公民”教育，讓學生明確自己的公民身份，學會對社會負責。

　　2、為培養學生的知錯就改的意識，通過情景劇表演創設矛盾的沖突環節，讓學生在思維的碰撞、情景交融的場景中，在深刻的內心體驗和情感共鳴中知道好學生要勇于承認錯誤。

　　3、針對學生不了解父母、與父母缺乏溝通、缺少感情交流的問題，通過小品表演、感情朗讀，激發學生關心父母，關心長輩的感情。

　　4、引導學生在活動中豐富道德情感，提升生活經驗，自覺踐行道德要求，促進學生道德主體的自我形成、自我發展。

　　三、活動形式：

　　獨唱《小烏鴉愛媽媽》、配樂朗誦、情景劇表演《鏡中的我》、《薇薇回家》。

　　四、活動準備：制作多媒體課件、編排情景劇、學習“新三好標準”。

　　五、活動過程：

　　（一）導入：

　　男：今天我們沐浴在的陽光雨露下，是多么幸福，

　　女：戰爭的硝煙早已消失，槍林彈雨也變得遙遠。

　　男：生活在今天這樣的一個和的年代里，

　　女：我們更應該努力學習，鍛煉身體，培養能力，

　　男：將來不負國家和人民的重托，

　　女：建設祖國，強大祖國，

　　合：使她永遠傲然屹立于世界民族之林。

　　男：昔日里我們爭做三好學生

　　女：德、智、體全面發展

　　男：今朝我們爭做新三好學生

　　女：做社會好公民，學校好學生，家庭好孩子

　　男：我宣布三年一班“好孩子、好學生、好公民”主題班會

　　合：現--在--開--始。

　　（大屏幕出示主題）

　　（二）好孩子、好學生、好公民

　　第一部分：好孩子

　　男：有一個詞語最親切，

　　女：有一聲呼喚最動聽

　　男：有一個人最要感謝

　　女：有一種人最應感恩

　　男：她就是——“母親”

　　女：他就是——“父親”

　　男：媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我

　　女：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。

　　男：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

　　女：那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　男：是啊父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

　　女：下面請欣賞情景劇表演《薇薇回家》

　　男：欣賞了《薇薇回家》你們有什么感受呢？

　　學生談感受

　　（《懂你》的音樂響起，眾生朗讀（略））

　　老師：（教師緩步上場）是啊，一直以來，我們都坦然接受著來自父母、來自長輩的關愛，我們的愿望他們想盡一切辦法滿足，我們的生日他們牢牢記在心間，可是，又有幾個子女能記住父母的生日？能了解長輩的心愿呢？聽到剛才同學們情真意切的愛的表達，相信你們的父母也有許多話想說說，今天我們的班會現場來了一位家長代表，讓我們聽聽她是怎么說的吧。

　　（家長代表與教師互動交流）。

　　老師：聽了藝霏媽媽的話，讓我想起了那些真實而感人的故事，（欣賞短片《寶貝我愛你》）

　　女：看過剛才的短片，身為子女的我們，想對自己的父母說些什么呢？（學生發言）

　　老師：是啊！一位哲人曾說過：“寫在紙上的愛，一個早晨就可能讀完，說在嘴上的愛，一轉身就能忘記，而唯有母親和老師的愛是寫在大地和天空，永遠和永藏在心里。”我希望我的學生們能用心去體會，用心去感受來自父母的愛。來自老師的愛，做一個正直、勇敢、獨立的人。

　　薇薇：聽了老師的話，我想起了曾學過的一首歌《小烏鴉愛媽媽》，歌曲里的小烏鴉是多么愛自己的媽媽呀！

　　獨唱《小烏鴉愛媽媽》全班學生哼唱。在歌聲中薇薇明白了……

　　薇薇：（抬起頭自信的說）嗯，現在我知道應該怎么做了。同學

　　們讓我們一起看一看好孩子該做些什么吧！

　　（出示幻燈片）

　　在家要做到：

　　1、按時起床，按時睡覺。上學前，用品帶齊全。

　　2、尊敬父母，體諒父母，不頂撞父母，耐心聽父母的話。

　　3、尊老愛幼，見到長輩主動問好。

　　4、學會獨立，自己能做的事情自己做，家務勞動學著做。

　　5、勤儉節約，愛惜用品；不帶零花錢，不吃零食，飲食不挑不揀。

　　6、穿戴整潔，講究衛生。勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口。

　　7、按時完成家庭作業，做作業不馬虎，勤于思考，刻苦學習。

　　8、每天堅持看大約三十分鐘有益的課外書。

　　女：是啊！好孩子就應該做到孝親敬長，主動幫父母做力所能及的家務，同時還要學會自我服務，不亂花錢，不和別人攀比的。做到了這幾點，我們才是真正的好孩子。

　　同學們：（在音樂聲中齊聲道）好、好、真好！我們都做好孩子！

　　第二部分：好學生

　　（音樂響起播放情景劇短片）

　　女：（上場）瞧，我們的校園生活多么精彩啊！

　　男：學生尊敬老師，同學間團結友愛。

　　女：下面請欣賞情景劇表演：《鏡中的我》

　　男：同學們，辛宛樺這回真的是遇到難題了，快幫辛宛樺出出主意吧！

　　（學生分組討論，出主意，主持人和辛宛樺到各個小組聽意見）

　　男：同學們，快把你們的好主意告訴辛宛樺吧。

　　（同學們幫辛宛樺出點子。）

　　辛宛樺：我明白了，我知道怎么做了！

　　男：瞧，辛宛樺不僅能認識自己的錯誤而且還能主動承認錯誤，正確處理與同伴之間的利益關系，你們說他是“好學生”嗎？

　　全班齊聲道：好，好，真好！他們都是好學生！

　　第三部分：好公民

　　男：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。

　　女：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　男：給我們一片潔凈的天空，我才能翱翔。

　　女：給我一片蔚藍的海洋我才能遨游。

　　合：綠色、文明是希望，讓我們一起播種希望吧！

　　女：下面請欣賞短片。

　　男：欣賞過了短片，你能說說短片中哪些行為是一個合格的小公民應該做的嗎？（學生針對短片發表個人看法）

　　女：在我們的生活中，你還見過哪些合格的公民？（結合生活實例談）

　　女：是啊，生活中我們就應該做這樣的好公民！我們都要做好公民（齊聲）

　　（三）尾聲

　　（音樂聲中，老師、學生全體起立）

　　老師：同學們，我們的班會快結束了，你的收獲也不少吧？

　　學生代表：嗯！老師，我不僅知道了新“三好”標準的具體內容和要求，而且我還知道了怎么去做才能使自己成為社會、家長、老師、同學以及自己都喜歡的人。

　　老師：是啊！如果我們每個人在社會上做個好公民，在學校做個好學生，在家做父母的好孩子，我想，我們這個集體、我們的社會，我們的國家就會成為真正的禮儀之邦。現在的你們，再過二十年將成為支撐社會的主體，你們的學識、能力、性格，特別是道德品質，將決定著中國的天是什么顏色。未來是屬于你們的！讓我們在拍手歌中牢牢記住新三好的標準吧。（全班同學拍手結束班會）

　　附《拍手歌》：（師生合作編寫）

　　男女主持人領、學生合：

　　你拍一，我拍一，新“三好”標準要牢記，

　　你拍二，我拍二，對人文明有禮貌，

　　你拍三，我拍三，損壞公物要賠償，

　　你拍四，我拍四，拾金不昧講誠實，

　　你拍五，我拍五，尊老愛幼孝父母，

　　你拍六，我拍六，道德行為爭優秀，

　　你拍七，我拍七，學習用品擺整齊，

　　你拍八，我拍八，新“三好”學生人人夸。