廣東建設職業(yè)技術(shù)學院是公辦還是民辦

更新：2023-09-21 12:53:29 高考升學網(wǎng)

一、廣東建設職業(yè)技術(shù)學院是公辦還是民辦

廣東建設職業(yè)技術(shù)學院是一所公辦高校，該校是經(jīng)廣東省人民政府批準的全日制專科層次普通高等院校，是國家建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程試點高校、第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。

二、廣東建設職業(yè)技術(shù)學院簡介

廣東建設職業(yè)技術(shù)學院是省內(nèi)唯一一所公辦建筑類高職院，是建筑業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主要基地和 “現(xiàn)代魯班”的搖籃。

辦學39年來，學院扎根南粵大地，服務“一帶一路”，培養(yǎng)培訓了15萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為廣東省建設行業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。

學院前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學校;1986年成立的廣東省建筑工程學校;2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，升格為高職學院。2006年4月，學院由廣東省建筑工程集團有限公司主管正式劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理。

目前有三個校區(qū)，占地面積800畝，全日制高職在校生7700多人。座落在省職教基地的清遠新校區(qū)正在建設中，預計明年秋季能交付使用。建成后的清遠新校區(qū)將成為建筑教科書似的文化校園、綠色校園、智慧校園。

學院立足“建設行業(yè)”，探索并建構(gòu)了鮮明的“依托行業(yè)，工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮依托建筑行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢，形成了“校企互動”的“四合作四共”模式(合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展)(人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔)。

我院與300多家行業(yè)企業(yè)保持緊密合作關(guān)系，并聯(lián)合成立了廣東省建設職業(yè)教育集團，形成了有效的校企合作辦學體制機制，在現(xiàn)代學徒制試點、職工培訓、技術(shù)研發(fā)等方面廣泛深入地開展合作。

我院是全國第二批現(xiàn)代學徒制試點單位。現(xiàn)有6個專業(yè)開展現(xiàn)代學徒制自主招生，3個專業(yè)為全國試點專業(yè)。與企業(yè)共建了3個現(xiàn)代學徒制學院——廣建中天學院、廣建興業(yè)學院、廣建斯維爾學院。“嶺南建筑技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地”項目被列入國家“十三五”職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃，項目建成后將成為我省乃至全國集人才培養(yǎng)培訓、科技研發(fā)、服務產(chǎn)業(yè)為一體的建筑類產(chǎn)教融合國家級創(chuàng)新示范基地。

全面實施“教學質(zhì)量工程”，專業(yè)建設、課程建設取得成效。依托建筑行業(yè)，主動服務廣東省戰(zhàn)略性新興性產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了以建筑類專業(yè)為主體，機電、市政、環(huán)保、藝術(shù)設計、電子信息、財經(jīng)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，實施現(xiàn)代學徒制試點、“3+2”中高職銜接試點、高職與本科三二分段培養(yǎng)人才試點、中高職一體化改革，開展基于工作過程的項目化課程設計，推動精準育人。

現(xiàn)有招生專業(yè)32個，涉及8個高職專業(yè)大類，14個二級門類，是廣東省內(nèi)開設建筑類專業(yè)門類最全的高等職業(yè)院校。建有中央財政支持建設專業(yè)2個，省級示范性專業(yè)1個，省級重點專業(yè)5個，省級一類品牌專業(yè)1個，省級二類品牌專業(yè)3個。省級精品資源共享課程9門，國家教指委精品課程1門，省級協(xié)同育人基地1個，中央財政支持的實訓基地建設項目2個，省級財政支持的實訓基地建設項目3個，省級大學生校外實踐教學基地6項。

大力實施強師工程，制訂了《學院人才引進與管理辦法》，重點引進高層次人才。積極培養(yǎng)高水專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師，帶動專業(yè)教師整體素質(zhì)的提高。現(xiàn)有專任教師320人，高級職稱的108名，研究生學歷或?qū)W位的190名(其中博士18名)，具有“雙師”素質(zhì)的教師達到80%，省級教學團隊3個，全國技術(shù)能手1名，同時聘請了200多名來自生產(chǎn)一線有熟練技能的技術(shù)人員作為兼職教師。聘請了6位廣東省首屆傳統(tǒng)建筑名匠為我院客座教授，建立了大師工作室，傳承和弘揚建筑傳統(tǒng)技藝。

年來，教師教科研水不斷提升。現(xiàn)有國家級、省級自然科學基金項目各1項、各類縱向科技項目22項、省級以上教科研項目48項、各級教指委項目40項，其它在研科研項目60 項。獲省教育教學成果一等獎1項、二等獎1項，省級科技進步二等獎1項。

國際學院在高職學院率先成立，為服務“一帶一路”建設搭建了臺，有力推動了我院培養(yǎng)具有國際視野、國際標準、國際資質(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

我院被教育部確定為職業(yè)教育服務“一帶一路”建設首批學校，與中國有色金屬礦業(yè)集團共同在贊比亞開展職業(yè)教育項目，圓滿完成了架子工、焊工培訓工作，為當?shù)嘏囵B(yǎng)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。試點工作得到教育部、中國有色金屬礦業(yè)集團的表揚。

我院還與澳大利亞、新西蘭、英國、美國、德國、韓國、波蘭、芬蘭、中國臺灣地區(qū)等境外高等院校和教育機構(gòu)開展了高層互訪、教師培訓、師生交流、合作辦學等合作項目。

學院始終把立德樹人作為根本任務，重視大學生的政治教育和素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力，促使學生德智體美多方面健康協(xié)調(diào)發(fā)展。三年來，學生在各類科技學術(shù)、文化藝術(shù)大賽中，獲得150多項省級以上獎勵。在全國職業(yè)院校技能大賽高職組建筑工程識圖賽項中獲得團體二等獎。

新生入學報到率及畢業(yè)生就業(yè)率均保持良好的發(fā)展態(tài)勢。年來，錄取新生報到率均超過80%。畢業(yè)生總就業(yè)率均在98%以上，高于全省均就業(yè)率。獲得“廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)先進集體”稱號。