一、青海有多少大學

1.青海本科學校名單【4所】

2.青海專科學校名單【8所】

二、青海大學簡介

青海大學坐落于高原古城——夏都西寧。學校前身為青海工學院，始建于1958年。1960年11月，與青海農牧學院、青海醫(yī)學院、青海財經學院合并為青海大學，“文革”初期被撤銷。1971年恢復青海工農學院，設有工、農兩大學科。1988年恢復青海大學。1997年10月，青海畜牧獸醫(yī)學院并入青海大學。2001年1月，青海省農林科學院、青海省畜牧獸醫(yī)科學院、青海財經職業(yè)學院整建制劃歸青海大學，2004 年青海醫(yī)學院并入，組建成新的青海大學。

六十年風雨兼程，六十年薪火相傳，學校譜寫了一部砥礪前行、自強不息的創(chuàng)業(yè)史。目前已發(fā)展成為一所以工、農、醫(yī)、管四大學科為主，其他學科協(xié)調發(fā)展的教學研究型大學。2001年以來，清華大學等4所知名高校先后對口支援青海大學，2004年成為青海省人民政府與教育部共同建設的“省部共建”大學，2008年成為國家“211工程”重點建設大學，2012年入選全國14所“中西部高校提升綜合實力”高校行列，2016年成為國家首批百所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校，2017年入選國家“世界一流學科”建設高校，2018年成為教育部與青海省人民政府“部省合建”高校。

學校占地3000余畝，建筑面積65萬余方米;固定資產總值24億元;圖書館藏書167萬冊。學校面向全國31個省、市、自治區(qū)招生，在校生27000余人，其中全日制博碩研究生1500余人、普通全日制本科生20000余人。學校有教職工4615人，其中醫(yī)護和專職科研人員2565人、專任教師1467人，專任教師中有博士329人，碩士以上學位人員占87%。

學校現(xiàn)有世界一流建設學科1個、國家重點學科2個、省級重點學科16個，設有博士學位授權點5個，碩士學位授權點57個，碩士專業(yè)學位授權領域40個，本科專業(yè)69個，其中國家級專業(yè)6個;有國家級教學團隊2個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級卓越計劃項目9項、國家級專業(yè)綜合改革項目1項、國家級精品視頻公開課3門、國家級雙語示范課1門;有國家重點實驗室1個、國家重點實驗室分室2個、國家地方聯(lián)合工程實驗室(研究中心)3個、教育部重點實驗室3個、農業(yè)部實驗室(中心)4個、國家林業(yè)局重點實驗室1個、國育華漁VR世界實驗室1個;國家大學科技園1個、國家級新農村發(fā)展研究院1個。

學校現(xiàn)有中國科學院院士1人，雙聘院士7人。教育部“獎勵計劃”特聘教授4人、國家“外專”專家1人、國家“杰出青年基金”獲得者2人，入選國家“”、國家“百千萬人才工程”“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”等國家級人才20人，享受“國務院特殊津貼專家”31人，獲國家創(chuàng)新爭先獎、香港何梁何利基金科學與技術創(chuàng)新獎、霍英東教育基金會青年教師獎、中國僑界(創(chuàng)新人才)貢獻獎、第三世界國家科學院全球唯一基礎醫(yī)學獎等11人，全國及省級教學名師、優(yōu)秀教師、教育工作者30余人，省級優(yōu)秀專家、優(yōu)秀專業(yè)技術人才60余人，入選青海省“高端創(chuàng)新人才”人才項目109人，團隊項目9個，青海省“135”高層次人才、省級自然科學與工程技術學科帶頭人160余人。1個團隊入選“教育部創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”，1個團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”，16個研究團隊入選“青海省人才小高地”。

學校積極推進產學研深度融合，主動服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經濟社會發(fā)展。學科專業(yè)設置與國家和青海省著力推進的三江源生態(tài)保護、柴達木循環(huán)經濟建設等相關的傳統(tǒng)產業(yè)和新興戰(zhàn)略產業(yè)聯(lián)系緊密。在三江源生態(tài)保護、高原農牧業(yè)、高原醫(yī)學、藏醫(yī)藥學、鹽湖化工、新能源新材料等方面形成了鮮明的學科優(yōu)勢和辦學，培養(yǎng)了一大批應用型人才，為青海經濟建設和社會發(fā)展做出了積極貢獻。五年來，學校獲批科研項目1408項，其中主持國家重點研發(fā)計劃4項，科研經費總計7億元，獲得成果578項，其中國際領先11項、國際先進61項、培育新品種40種。獲國家科技進步二等獎2項、國家教學成果獎二等獎2 項、教育部科技進步一等獎2項、青海省科學技術重大貢獻獎3人次、青海省科技進步獎31項、青海省哲學社會科學獎8項。在國內外各種刊物上發(fā)表學術論文6192篇，在國際頂尖學術期刊《Science》《Nature》上發(fā)表學術論文3篇。

學校堅持開放辦學，不斷加強對外交流與合作。在清華大學、西北農林科技大學、中國地質大學(北京)、華東理工大學等高校的大力支持下，學科專業(yè)、師資隊伍、人才培養(yǎng)、科學研究等方面取得了長足的發(fā)展和進步。先后與美國、英國、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、臺灣等20多個國家和地區(qū)的高校簽署了交流合作協(xié)議，加入了青海—猶他科技創(chuàng)新聯(lián)盟，啟動了新一輪清華大學—奧克蘭大學—青海大學“三兄弟”模式合作項目，推進了國際交流與合作。

站在新的歷史起點，學校秉承“志比昆侖，學競江河”的校訓，弘揚“五個特別”精神，以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅動、服務經濟社會發(fā)展為導向，努力把學校建設成為“有、高水”的現(xiàn)代大學。

三、青海大學昆侖學院簡介

青海大學昆侖學院位于青海省西寧市生物科技產業(yè)園，是2004年經教育部批準設立，由青海大學舉辦的獨立學院，也是青海省唯一一所全日制普通本科獨立學院。

學院秉承青海大學優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和教育理念，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的辦學理念，堅持“依托青大、規(guī)范辦學、注重質量、突出”的辦學思路，致力于培養(yǎng)面向地方和區(qū)域社會經濟發(fā)展需要的應用型高技能人才，設置有20個本科專業(yè)，涉及工學、理學、經濟學、管理學四大學科，現(xiàn)有本科在校學生4000余人。

學院圍繞人才培養(yǎng)目標要求，利用獨立學院辦學機動、轉換靈活的優(yōu)勢，大力推進教育教學改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。以社會需求為導向，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結構，提高專業(yè)建設質量;不斷完善人才培養(yǎng)方案和教學計劃，加強實踐教學，突出應用型培養(yǎng)特征;不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，優(yōu)化課程設置并融入人才培養(yǎng)全過程，設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，完善休學創(chuàng)業(yè)管理機制;不斷完善彈性學制、工學兼修、因材施教等培養(yǎng)制度;不斷改進交互式大學英語、高等數(shù)學分級教學組織形式;建設計算機類公共基礎課無紙化考試系統(tǒng);利用網絡教學臺，開設人文素質教育課程;開展測量技能競賽、英語水競賽、學業(yè)輔導講座等學習活動;積極推進國際交流，學生可以通過“1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃”到美國交流學習以及攻讀碩士研究生。

學院大力推進校園文化建設，不斷創(chuàng)新校園管理。我院1個班級團支部獲“全國示范團支部”榮譽稱號、1名團支書獲“全國百佳團支書”榮譽稱號;院團委被團省委評為“全省五四紅旗團委”，院學生黨總支被省教育工委評為“全省高校先進基層黨總支”，院青年志愿者協(xié)會連續(xù)三年被團市委評為“志愿服務先進集體”;1名學生被評為“全國自強之星”。我院教師連續(xù)三年在全省高校輔導員職業(yè)能力大賽中獲得一等獎;在全國高校輔導員職業(yè)能力總決賽中連續(xù)兩年獲得三等獎，兩年均為我省唯一獲獎選手。與地方政府合作建立青海省首家“青春護航”大學生心理健康示范教育中心。我院學生在各級數(shù)學建模競賽、物理建模競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、生態(tài)文明創(chuàng)意大賽、心理劇大賽等競賽活動中屢有斬獲。學院體育文化氛圍濃烈，陽光體育運動豐富多彩，田徑隊、啦啦操隊等運動隊伍在各項體育比賽活動中表現(xiàn)不俗。

學院高度重視就業(yè)工作。開展了公務員和碩士研究生考試輔導培訓、公務員模擬考試、求職簡歷和面試講座、就業(yè)心理講座、校園模擬招聘大賽等形式多樣的活動;大力推進家庭經濟困難、就業(yè)困難學生就業(yè)幫扶計劃;搭建線上和線下推介臺，舉辦多種形式的就業(yè)招聘活動，促進學生就業(yè)。學院先后榮獲“青海省普通高校就業(yè)工作先進集體”、“青海省普通高校資助工作先進單位”榮譽稱號。

學院不斷改善辦學條件，優(yōu)化美化校園環(huán)境，先后評為“安校園”先進單位、“花園式”單位、“精神文明”單位。隨著辦學水和質量穩(wěn)步提高，學院的社會知名度、認可度不斷提升，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，被評為“全國教育改革創(chuàng)新示范(院)校”，學院黨委先后被評為“青海省高校院系優(yōu)秀班子”、“全省先進基層黨組織”。今后，學院將繼續(xù)堅持走以提高教育質量的內涵式發(fā)展道路，朝著建成具有高原、西部有一定影響力的獨立學院努力奮進。