按照縣委組織部的工作部署，以樹立組工干部新形象為目標，對照自己的工作實際，認真進行了自我剖析和查擺，現將在工作、、作風方面存在的問題剖析如下：

一、存在的主要問題

　　1、學習方面。由于單位人員相對較少，自身負責的部室較多，工作比較繁忙，因此用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水不高。事實就是如此，一個干部不愛學習、不愛讀書，就少靈氣，工作起來就缺少朝氣，就不能適應工作的需要，素質就提不高，就可能成為時代的落伍者。有時認為自己有文化、有經驗，不用學習可以照樣干好工作，自我感覺良好，這實際上是在吃老本。時代在前進，社會在發展，先進文化日新月異，知識更新日益加快，有句老話“學習如逆水行舟，不進則退”，不讀書、不學習就會言之無物，風度、氣質、修養就不會提高了，人就會變的粗俗，工作就沒有思路。因此加強自身學習勢在必行。

　　2、工作方面。在抓基層團組織建設方面，沒有深入基層必要的調查研究，缺乏創新性思路。尤其是安排布置的多，實際檢查落實的少。在團干部教育培訓、管理、人才隊伍建設方面，重使用輕教育，團員定期培訓沒有較好地開展起來，團員培訓陣地沒有充分發揮作用，導致基層干部整體素質不高。

　　3、作風方面。在時工作中，養成按程序按制度辦事的慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，在抓團建政治工作中缺乏深入扎實和具體的工作過程，工作部署和要求的多，個人率先垂范、身體力行的少，缺乏拓展思路和工作范圍，創造性開展工作的意識，以致工作特點不突出，成效不夠明顯;另外在工作中有自滿，自己認為工作不錯，得到領導和大家的認可，于是沾沾自喜、滿足現狀、不思進取。

二、問題產生的原因及根源

　　通過第一階段的認真學習，在開展樹組工干部形象教育活動中，經過認真查擺和深刻反思，我認為個人存在的問題的原因和根源是：一是理論學習自覺性、主動性不夠。由于自己工作經驗淺，在工作中，忙于事務性工作、忙于應酬，特別是對鄧小理論和“三個代表”等重要學習不夠深入，不系統，沒有準確掌握鄧小理論和“三個代表”重要的精神實質和精髓。作為一名組工干部，需要學習的地方很多，既要學習業務知識，又要虛心向老同志學習，如果不深入系統的學習，必然會導致認識上有偏差，工作實踐的失誤。二是主觀上的宗旨意識不強。由于在改造上有所放松，認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識。究其根源最重要的是沒有從上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關系問題。

三、今后努力方向

　　根據查擺出來的問題，對自己在“樹組工干部新形象”活動中有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下幾點：

　　一、加強學習。最重要的是加強理論學習。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。要通過加強對馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要以及十七大精神的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質。通過學為關于貫徹十七大精神和“三個代表”重要的一系列要求，作為今后工作的指南。同時，不斷學習黨、團的業務知識以及其他相關的知識，努力使自己成為一名組織工作的行家里手。

　　二、工作上與時俱進、開拓創新。一是進一步解放、大膽創新，結合組織工作實際，敢于在基層團建工作中提出新的工作思路。二是克服自滿，不滿足于現狀，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，努力爭取新的更大的成績。三是克服畏難情緒，面對團建工作中出現的新情況、新問題，敢于迎難而上，不等、不靠。

　　三、牢記宗旨，為基層服務。牢固樹立馬克思主義的群眾觀，積極為基層辦實事、辦好事，以最大的工作熱情為基層搞好服務。努力擺正自己與領導、同事的關系。時刻提醒自己，要清醒地認識到組織工作是一種責任，一種義務。

　　四、淡泊名利，積極進取。正確對待名、權、位，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，保持一個良好的心態，要積極進取，增長本領，堂堂正正做人，踏踏實實做事。