我鎮自zzzz年初啟動創建人民滿意教育鄉鎮活動以來，嚴格按照創建實施方案，扎實開展創建活動，教育形象得到了樹立，教育影響得到了擴大，全鎮人民群眾對教育工作的滿意度得到了較大程度的提高。經過對照標準，認真自查，我們認為達到了創建人民滿意教育鄉鎮的標準，現對照創建方案要求，分項報告如下：

　　一、黨委政府高度重視教育工作，建立了領導工作目標責任制。

　　首先，鎮黨委、政府加強了對教育工作的領導。明確一名黨委副書記和一名副鎮長分管教育工作。每年根據需要定期或不定期召開專題會議，研究教育工作，為全鎮教育工作解決實際困難，為教育的健康發展創造良好的環境。

　　其次，建立健全了領導責任制。鎮黨委每年年初就以文件的形式，明確了教育主管領導、分管領導的責任，對鎮黨委政府班子成員實行掛點包校責任制。每年底，組織專班對領導班子成員實行教育工作目標考核結帳。

　　第三，實施了目標責任制管理。鎮黨委、政府與中心學校，中心學校與各中小學分別簽訂了教育工作責任書，內容涵蓋了教育收費管理、師德師風建設、學校治安綜合治理、黨風廉政建設、學校安全管理、計劃生育管理等方面的內容，實行定期檢查、學期考評、年度總評，并進行了獎優罰劣，使教育目標責任制落到實處。

　　二、落實義務教育管理體制，保障我鎮教育健康發展

　　一是全面貫徹省、市、縣農村教育工作會議精神，認真落實國家關于完善農村義務教育管理體制的意見。明確了鎮、村兩級的辦學責任，想方設法保證我鎮學校正常運轉，教師工資兌現和學校安全，努力確保貧困生全部入學。

　　二是根據農村學齡階段人數的變化和教育資源的配置，在充分考慮農村群眾的切身利益的前提下，全鎮本著有利于提高教育質量，有利于充分使用教育資源，有利于群眾子女上學方便的原則，對全鎮中小學進行了逐步的布局調整，充分提高了對現有教育資源的利用率，確保了國有資產和辦學資源不流失。

　　三是加強了財務后勤管理，確保有限的教育資金發揮出最大的使用效益。我鎮各學校積極爭取了國家各類項目的扶持，目前已完成危改工程5處。今年徹底清查鎖定了普九債務，各校還力所能及地化解了普九債務10萬余元。全鎮各中小學因地制宜、自力更生，大力開展了勤工儉學活動，不斷改善師生生活，提高了師生的福利待遇，使得家長放心、學生滿意。

　　四是實施了農村中小學現代遠程教育工程，加大遠教資源的應用，促進教育均衡發展，保證教育公。全鎮現有遠教項目工程學校14所，校校均做到了設備維護正常、節目下載保存完整、資源使用經常。全鎮各學校還加強了對圖書室、實驗室、電教室的建設配備、管理應用力度，開展了圖書裝備合格學校的創建活動，不斷提高了全鎮中小學現代教育技術水，有效地服務了教育教學和科技推廣應用工作。

　　五是大力開展了職業與成人教育及職業培訓，直接服務于全鎮建設。我們以鎮成校為陣地，在各村開展了農村實用技術培訓每年達8000余人次。還積極開展了農村勞動力就業引導性培訓和轉移培訓XX余人次，使他們學會了勞動就業謀生發展的相關知識技能，還配合鎮黨委、政府中心工作，服務住點村的經濟建設。

　　三、鞏固“普九”成果，提高了全鎮辦學水

　　第一，確保“普九”指標達標。全鎮通過真抓實干，使一系列的“普九”指標得到了鞏固和加強。小學適齡兒童入學率，鞏固率達到了100%，小學畢業生升初中比例達到100%，中學在校學生鞏固率達99%以上，3——6周歲幼兒入園(班)率達到90%以上，殘疾兒童入學率達95%以上，15周歲人口初等教育完成率達到了100%，17周歲人口初級中等教育完成率達95%以上。 第二，加強學校德育工作，努力提高了學校德育實效。我鎮各學校認真貫徹《國務院關于進一步加強和完善未成年人道德建設的意見》和《中小學德育大綱》的精神，改進了德育工作的方式方法，寓德育于各種豐富多彩的活動之中。全鎮開展了“創文明學校、文明班級、文明寢室，當文明教師，文明學生”的文明創建活動，還實施了“學生日常行為規范示范學校”的創建活動，成立了家長學校，開展了系列學教活動，加強了學校、家庭、社會的聯系和配合，發揮了黨、團組織、工會組織、婦女組織、少先隊、學生會等在德育中的協同合力的作用，全鎮中小學生行為規范合格率達99%以上，在校青少年犯罪率為0。

　　第三，加強常規教學管理，提高了中小學辦學水。我鎮各學校全面貫徹國家教育方針政策，按新課程改革的要求，開展好了信息、綜實、藝術、體育、健康、國防、勞技教育等課程，全面提升學生的綜合素質，提高了教育教學質量，小學統考各科成績合格率達96%，優秀率達40%以上，初中統考一、二年級學生各科成績合格率達91%，優秀率達到30%，初中畢業生參加高中招生考試各科成績合格率為76%，優秀率達到27%，小學在全縣調考成績位居前列，初中中考榮獲全縣進步獎，駱高高考省線人數連續三年超過縣教育局下達的指標。我鎮還扎實開展了常規教學星級達標活動，駱中、駱小、趙小、時小、茶小、嚴中已達三星級學校。

　　第四，加強教育科研工作，深入推進了新課程改革，我鎮中小學常規教研網絡和機構健全，教學研究工作富有成效，全鎮現有省、市、縣三級課題15個，已結題評為優秀等次課題有3個，課題實驗堅持做到有方案、有跟蹤、有階段總結評價，實驗檔案資料齊全、整理規范。全鎮各校扎實深入推進新課程改革實驗工作，執行新課程計劃，改變課堂教學評價辦法，提高了課堂教學效率，效果十分明顯。

　　第五，積極爭創示范學校，大力改造簿弱學校。全鎮加強重視，努力改善辦學條件，大力增加經費投入，爭創示范學校，改造簿弱學校。全鎮現有省、市、縣三級各類示范學校8所(次)，簿弱初中嚴坳中學得到了改造。

　　四、規范辦學行為，有效治理了中小學亂收費

　　一是簽訂了教育收費責任書，嚴格執行“一費制”收費標準，事先做到公示告知，統一使用規定的教材和教輔讀物，全鎮各學校沒有濫發、濫印、亂攤現象，三業、收費票據填寫規范、手續清楚完整，安保證、體檢病防等政策內的服務實行提前身邊家長預約、學生自愿參加的原則由提供服務的部門組織進行。

　　二是按縣教育局的規定，及時撤消了民辦興華學校，對教師、學生、財產進行了妥善處理，沒有留下不穩定的因素，受到了全鎮群眾的一致肯定。

　　三是全鎮各學校面向全體學生，設置行教學班，沒有舉辦特長班、實驗班、興趣班、沒有收取擇班費、培優費現象，確保了每一個人的受教育的權利，促進了教育公。規范了招生行為，各校之間沒有以不正手段搶挖生源現象，高中招生嚴格執行“三限”政策，保證了生源數量和質量。 四是各校提高了課堂教學效率，減輕了學生過多的課業負擔。全鎮中小學堅決執行全省統一的作息時間安排，沒有節假日及補課現象。

　　五是陽光操作“兩免一補”等扶助貧困生政策，組織好了貧困學生免費教科書的發放工作，并對貧困學生逐一建立檔案，追蹤調查，把黨的溫暖及時送到最貧困、最需要資助的學生手中。

　　五、維護學校安全，保持學校穩定

　　第一，消除中小學危房。全鎮各學校樹立了“安全第一”的，全面摸清校舍情況，制訂并落實危改計劃，消除了d級危房，杜絕了學校房屋倒塌傷害師生的事件發生。

　　第二，加強了安全教育。全鎮各學校堅持經常對學生進行治安安全、交通安全、食品衛生安全、常見病防控、設施安全、消防安全、活動組織安全以及突發事件預防等安全知識的教育，做到了防危、防盜、防火、防毒、防病、并發現問題及時排除。

　　第三，制定了學校突發事件應急處理工作預案，建立了突發事件報告制度。層層簽訂“學校安全工作責任書”，嚴格履行責任書的各項職責，保證了三年以來沒有出現安全事故。主動疏導排查矛盾和解決糾紛，做好了離退休教師、辭退民師、在職教師的工作，確保了教師的穩定，沒有出現群體性的上訪事件。

　　六、加強教師隊伍建設，努力提高了教師素質

　　一是實施了編制管理。我鎮按編制標準配備配齊了各校教師，壓縮了管理人員和后勤人員，辭退了民辦和代課教師，提高了專任教師比重，全鎮中小學教師沒有出現超編現象。

　　二是加強隊伍建設。我鎮大力加強了中小學校長和教師的培訓工作力度，培養了一大批學科帶頭人和省市縣三級骨干教師，充分發揮骨干教師的帶頭示范作用，充分調動全體教師對教育教學工作的積極性、創造性。

　　三是抓好學歷達標對口。我鎮各學校在抓好教師學歷達標的基礎上，還努力抓好教師學教對口和提高高學歷比例工作，進一步加大教師繼續教育力度，組織教師積極參加省農師工程培訓，扎實開展了教育理論、教育技術、新課改、新教材、新教法等校本培訓工作，圓滿完成了每年的各項培訓任務。

　　四是加強師德師風建設。全鎮各學校每學期都進行了師德師風評議考核工作，在此基礎上評選出了一批全鎮師德標兵，舉行了師德模范事跡報告會和師德建設征文、演講比賽活動，切實提高了廣大教職工的素質，全鎮教職工師德師風良好，幾年無違法違紀行為發生。

　　五是落實了教師教學質量年度考核工作。我們按照局的考核方案要求，認真實施，注重時過程管理，加強了教師的積極性和責任心，提高了教師的教學質量。

　　七、加強民主管理，構建和諧校園

　　首先，做到了依法治教。我鎮各學校的校長和教師認真學習國家的有關法律法規，做到知法、懂法、守法、用法，在教育辦學上做到依法行事，依法執教，依法治校。

　　其次，實行了學校民主管理。全鎮各學校依靠教師，充分發揮黨、團、工會等組織的作用，成立了民主理財小組和職代會，定期對學校財務進行審計，對學校重大事項進行充分民主討論，征求意見，避免造成浪費和工作失誤。 第三，推行了校務公開。我鎮各學校按照校務公開實施方案的要求，搞好了校務公開工作，還定期組織教師對學校領導班子成員進行民主評議，對黨員教師進行民主測評。

　　通過自查嚴格對照標準，我們認為我鎮創人民滿意教育鄉鎮工作認識高、方案細、制度全、班子硬、活動實、人民群眾滿意度高，達到縣人民政府督導室公布的人民滿意教育鄉鎮的創建標準和評估細則的要求，達到了優秀的標準。