篇1

　　一是梳理意見，查找問題。與執法檢查“回頭看”相結合，將年來接處警群眾投訴、反映不滿意、未結行政案件、未破刑事案件和對處理結果不滿意等案件進行梳理，查找根源，找準問題，對癥下藥，切實從民警紀律作風、規范執法等方面制定措施，杜絕因不作為慢作為亂作為引發投訴上訪問題。

　　二是剖析查擺，警示教育。對梳理出的意見逐一查擺剖析，從接處警至處理完畢對整個執法過程進行還原，通過民警相互評，所領導點，使民警充分認識到自己執法過程中存在的問題和不足。同時組織民警學習相關的典型案例，因民警不作為慢作為亂作為致使嫌疑人脫逃、證據滅失，無法追究嫌疑人的法律責任，造成受被害人的合法權益得不到保障，嚴重影響了公安機關的執法公信力。對期投訴警情再次“回頭看”，對值班備勤接處警存在問題進行自查自糾，汲取教訓，不斷通過查擺剖析警示教育，使民警對規范執法執勤的重要性有深刻認識。

　　三是突出重點，徹底整改。對窗口服務、接處警、現場處置，案事件處理等容易被群眾投訴的重點環節進行專項治理，對相關法律規范進行再學習再培訓，對民警違規違紀行為不遮不掩，敢于揭短露丑積極接受內外部監督，進一步提高民警規范服務、執法的意識，減少或杜絕民警因服務態度、接處警不規范、案件查處拖拉等引發的投訴上訪案件，不斷提高民警執法公信力，樹立公安機關良好形象。

　　篇2

　　不作為是相對于作為而言的，指行為人負有實施某種積極行為的特定的法律義務，并且能夠實行而不實行的行為。下面小編整理關于不作為、慢作為、亂作為的心得體會，歡迎大家閱讀學習。

　　目前，“三嚴三實”專題教育在縣處級以上領導干部中開展的如火如荼。此次活動是黨的群眾路線教育實踐活動的延伸，是持續深入推進黨的政治建設和作風建設而做出的一項重大部署。

　　過去一年，廣大黨員干部將“三嚴三實”的要求體現于黨的群眾路線教育實踐活動中，落實到持之以恒糾正“四風”行動中，不斷取得了作風建設新成效。但是我們也看到活動過后，“四風”有反彈、作風建設有松動，“庸懶散浮拖軟”、“不嚴不實”等問題還不同程度地存在，“不作為、慢作為、亂作為”的現象依然出現。

　　只有堅決踐行“三嚴三實”要求，用忠誠、干凈、擔當的標準要求自己，用“三嚴三實”的戒尺規范自己，本著“嚴”和“實”的要求，才能強化問題導向，敢于直面問題，著力解決“不嚴不實”的問題。

　　一要嚴明政治紀律。嚴格執行政治紀律和政治規矩，維護中央權威，在大是大非面前保持清醒頭腦，要經得住各種糖衣炮彈的誘惑，做個讓黨放心、讓人民滿意的公仆。

　　二是集中整治、從嚴問責。堅持嚴字當頭，加強督促檢查。對專項整治和問題整改進行明查暗訪，既查工作落實情況，又聽基層和群眾意見，及時反映和糾正突出問題。對發現的負面典型進行集中曝光，加強懲處力度。

　　三是強化督促整改。向群眾作出整改承諾，及時公布整改情況。對“不作為、慢作為、亂作為”問題嚴重的，要進行黨紀政紀處理，并實行“一案雙查”，既追究主體責任、監督責任，又追究領導責任，涉嫌違法犯罪的移送司法機關。

　　開展“三嚴三實”專題教育，要在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效，緊密結合改革發展實際查找解決“不嚴不實”問題。領導干部要每時、每事、每點上從嚴從實要求自己，讓“不作為、慢作為、亂作為”無處遁形，形成風清氣正、團結拼搏、實打實干的良好政治生態。

　　篇3

　　一是梳理意見，查找問題。與執法檢查“回頭看”相結合，將年來接處警群眾投訴、反映不滿意、未結行政案件、未破刑事案件和對處理結果不滿意等案件進行梳理，查找根源，找準問題，對癥下藥，切實從民警紀律作風、規范執法等方面制定措施，杜絕因不作為慢作為亂作為引發投訴上訪問題。

　　二是剖析查擺，警示教育。對梳理出的意見逐一查擺剖析，從接處警至處理完畢對整個執法過程進行還原，通過民警相互評，所領導點，使民警充分認識到自己執法過程中存在的問題和不足。同時組織民警學習相關的典型案例，因民警不作為慢作為亂作為致使嫌疑人脫逃、證據滅失，無法追究嫌疑人的法律責任，造成受被害人的合法權益得不到保障，嚴重影響了公安機關的執法公信力。對期投訴警情再次“回頭看”，對值班備勤接處警存在問題進行自查自糾，汲取教訓，不斷通過查擺剖析警示教育，使民警對規范執法執勤的重要性有深刻認識。

　　三是突出重點，徹底整改。對窗口服務、接處警、現場處置，案事件處理等容易被群眾投訴的重點環節進行專項治理，對相關法律規范進行再學習再培訓，對民警違規違紀行為不遮不掩，敢于揭短露丑積極接受內外部監督，進一步提高民警規范服務、執法的意識，減少或杜絕民警因服務態度、接處警不規范、案件查處拖拉等引發的投訴上訪案件，不斷提高民警執法公信力，樹立公安機關良好形象。