師德師風自查報告整改措施方案精選

　　XX高級中學是一所省二級重點中學，現有教職工217人，擁有一批師德優秀、業務過硬的教師隊伍。其中高級47人，中級84人，江山市名師2人，衢州市優秀班主任2人，江山市百優十佳班主任20多人。幾年來我校為切實推進師德師風建設，規范自身行為，強化服務意識，提高工作效率，根據《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《浙江省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》精神和江山市教育局(江教〔20XX〕133號)相關文件要求，我校認真進行了師德師風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化發展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園。現將學校師德師風建設自查情況匯報如下：

　　一、充分認識，高度重視

　　我校根據上級教育行政部門的有關文件精神，及時召開了專題議，明確了師德師風的主要內容，成立了以校長徐洪先為組長、校黨總支部書記鄭賢根為副組長、其他校級領導為成員的師德師風評議小組，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作，并通過教師每周例會，認真學習教育局師德師風建設有關文件，提出要求，統一認識，大力宣傳，使師德師風建設成為全體師生的共識。

　　二、學校師德師風自評自查情況

　　1.辦學行為

　　(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧小理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校認真組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規;抓實抓好每年的暑期師德培訓活動;積極響應十八大有關精神，與保持高度一致，組織全校教職工學習中央“八項規定”、省委“六個嚴禁”、市委“十個不準”和教育系統“五個禁止”的具體內容和紀律要求，督促廣大教職員工自覺遵守“三改一拆”的政策規定及紀律要求，積極參與物業費繳納情況自查自清活動，爭做師德表率;填報好《江山市黨員干部違建自查登記表》、《江山市黨員干部國家工作人員物業費繳納自查登記表》等上級部門要求填報的表冊并進行核查。

　　(2)以文化建設為突破口，促進學校內涵發展。學校從辦學理念、辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風六個方面強化軟環境建設，強化了“厚德修身，格物致知”的辦學理念，學校確定了“為學生的終身發展和幸福人生奠基”的辦學宗旨，“團結、勤奮、求實、創新”的校訓，“崇德、尚賢、求真、向上”的校風，“敬業、愛生、嚴謹、善導”的教風，“勤勉、博采、善思、篤行”的學風，并被評為“一訓三風”優秀學校。學校強化內部管理，外塑形象，遵循教育規律，深化教育改革，學校的社會滿意度越來越高。我校連續兩年榮獲江山市教育局教育科學和諧發展業績考核一等獎。

　　(3)規范課程安排，抓好校本培訓。我校嚴格遵守上級部門的有關規定，開全課程，開足課時，無隨意增減現象，團總支每學期有活動安排，各班有班級計劃，班務日志等。學校嚴格做到不在節假日為學生補課;不亂辦班、亂補課;嚴格控制學生用書，不給學生購買規定之外的任何教輔資料，嚴禁教師開展有償家教活動。貫徹落實《江山市教育局關于中小學校本培訓工作的實施意見》，建立以361課堂教學改革為重點的校本培訓實施管理辦法和年度校本培訓計劃。

　　(4)規范收費。嚴格遵守上級有關部門規定，照章收費，并在行政樓宣傳櫥窗內向學生進行公示。

　　2.工作作風情況

　　(1)領導班子。學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行，嚴格規范自己的言行，增強宗旨意識、服務意識、責任意識、創新意識、爭先意識和實干意識，用自身的人格力量感染教師、引領教師。班子成員團結奮進、善謀實干。凡要求教師做到的自己首先做到，吃苦在前，愛校敬業，和教師心貼心，無私奉獻，在廣大師生中樹立了良好的形象。

　　(2)教職工。學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從深處認識師德師行風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。

　　3.師德師風建設的典型做法

　　(1)建立健全師德學習日制度。學校將周五上午定為校級領導專題學習時間，周五下午為全體中層以上干部專題學習時間，周一下午為全體教職工專題學習時間。每次一個主題，并印發專題學習材料，常抓不懈。去年以來，組織專題學習的多篇報道如《XX高中組織<人民日報>評論員文章學習會》《XX高中新學年要求全體干部做到“三個三”》《XX高中學習“江山精神”提三要求》《XX中學開展“育人要先育己，做個陽光教師”活動》在教育信息網上發表。

　　(2)建立師德師風考核與分析制度。形成學生、家長、社會三位一體的師德評價體系，學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。設立師德師風問題舉報箱(行政樓宣傳櫥窗)，公開監督電話，書記室：4222428，副書記室：4222487。

　　(3)建立教師約談制度。充分發揮校黨總支的督查制度，專門安排相關人員進行定期與不定期檢查。制訂《XX高中教職工工作條例》，堅持做好每日巡查，每周總結。對個別不遵守上班紀律的教職工進行約談，限期整改。每學期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持將師德表現作為教師資格認定、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優評先的首要內容;對師德考核不合格的教師實行“一票否決”制。

　　(4)建立教師師德師能檔案及反饋制度。學校除完善教師個人師德師能檔案的同時，在學期結束后，將教師參加的師德培訓記錄、師能情況(教師解題競賽成績)、學生民主測評情況等以一封信形式反饋到教師個人。

　　(5)建立教師承諾制度。校黨總支向全體教師發出《學校教師自覺抵制有償家教等五項行為倡議書》，與全體教師簽訂《學校教師自覺抵制有償家教等五項行為承諾書》。

　　由于學校加強師德工作學習與活動開展，一年下來，學校無一例亂收費現象出現，也無教職工體罰和變相體罰學生事情發生，沒有出現任何安全事故(學校連續四年榮獲江山市教育局安全優秀單位)，更無教職工群體上訪事件，確保學校教育教學工作的穩定。

　　三、有待提高的方面及整改辦法

　　師德師風建設是社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，在自查自評中發現我校目前還有一些方面有待提高：少數教師尚需進一步明確崗位工作職責，遵守上班紀律，將精力放在備課、批改和育人上，進一步提高服務意識，避免隱性或變相體罰學生現象發生;同時要提高業務素質，適應新時期課改的需要。

　　整改辦法：

　　1.繼續加強有關國家法律法規的學習，以教師喜聞樂見的形式開展好師德師能培訓活動。

　　2.以教育局20XX年工作要點為藍本，深化“三個年”活動，全力建設一支師德高尚、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。

　　3.繼續落實教師約談制度。嚴格按照《XX高中教職工工作條例》考核要求，對師德考核不合格的教師實行“一票否決”制。

師德師風自查報告整改措施方案精選

　　按縣教育局的要求,我校認真開展黨風廉正建設和師德師風建設工作.加強了教師素質建設.在工作中,我們堅持貫徹"十六"大會議精神,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論和"三個代表"的重要,全面轉變教育和教育觀念,培養廣大教師愛崗敬業,自覺實施素質教育,努力把我校教師建設成一支道德高尚、業務精良的教師隊伍,取得一定成績.1、抓教師形象工程建設,努力提高教師職業道德素質.我們組織教師學習了江澤民同志《關于教育問題的談話》、《教育部關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《十六大重要文件》,《公民道德實施綱要》等.通過學習,廣大教師樹立了教師職業的光榮感,增強了教師的責任感和使命感,自覺做到強素質、樹形象、爭光、學習、宣傳、貫徹《公民道德建設實施綱要》的帶頭人.

　　在師德建設工作中,我們陸續開展了"愛崗敬業"、"正師風、樹師魂、正行風、樹形象"等師德系列教育活動,組織多種形式的研討會,演講會,觀看錄相等形式營造師德建設的氛圍.在全校教師中掀起了樹良好教師職業道德風尚的熱潮.

　　為把師德建設活動引向深入,全校各校點因校制宜,開展各種形式的教育活動,如學校開展了"五個一"活動,即:開展一次師德專題講座;組織一次師德大講演;召開一次家長會;每人撰寫一篇心得體會;出一期師德建設專刊;并組織了"三愛"、"五心"活動."三愛"--"愛事業、愛學生、愛學校","五心"--忠心獻給事業、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己.在教師中提倡三種精神.即:熱愛事業,忠于職守的敬業精神;強化形象,為人師表的奉獻精神;德才兼備,又紅又專的進取精神.開展了"三同六帶頭"活動.即:同時上廣播體操,同參加勞動,同愛教育;教師要帶頭關心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀律、帶頭愛護公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評.各校通過活動的開展,廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀,做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表.

　　為了推動師德建設活動的開展,各校都樹立了自己學習的典型.如好多教師在班級個別差生的轉化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘,使原來學校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生.老師用愛心感化學生,使瀕于失學的后進行成為班級干部.老教師們早上班、晚下班,起早貪黑,忘我工作.還有,愛生如子,為學生洗衣服、釘紐扣,處處以身作則,一心撲在教育事業上,每天早來晚走,以校為家,為全校教師樹立了榜樣,在全校師生的共同努力下,教育教學質量逐步提高.

　　2、教師職業道德建設活動和校本培訓、業務進修、教師職務培訓及校長培訓相結合.不斷研究和探索新時期師德建設特點和規律,把教師職業道德建設和全面實施素質教育結合起來.

　　加強對教師職業道德建設的組織和領導,各校都按縣教育局的要求和布置,制定了:教師職業道德建設活動計劃,同時成立組織機構,做到了定期研究、總結師德建設工作.我們決心認真總結經驗,不斷加強學習,強化師德建設工作,早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍,以適應新世紀教育事業發展的需要.

　　3、存在的問題.有部分教師仍然存在教育方式簡單,缺乏愛心,絕少部分教師還有體罰或變相體罰學生,歧視后進學生,不遵守學校規章制度,上課遲到、早退,備課、上課馬虎,不認真批改作業,不認真落實教學常規,教育教學質量提不高等現象存在.個別教師(如:倪世華老師)嚴重違反學校規章制度,致使教師職業道德敗壞,目前出現到處行騙、借款、借物等大量不良行為,追繳債務的人員紛眾而至,他到處逃債躲債,直接影響到他本人正常的教育教學工作、生命安全和學校的教育教學秩序,損壞了學校和教師的良好形象.我校經多方教育,但始終無法挽回倪老師的心,因此,我們肯請局領導再以幫助解決此人的安置問題.

　　下一階段,我們將扎扎實實抓好整改,認真開展教師的師德師風活動,學校樹立好校風、教風、學風,加強師德師風建設評價體系的軟件臺”,充分利用現代信息技術手段,發揮社會各界在師德師風建設中的監督作用.

　　我們深知,加強師德師風建設是實踐“三個代表”重要的需要,是與時俱進,適應新形勢下教育改革與發展的需要,是辦好讓人民滿意的教育的需要.師德師風建設必須常抓不懈,對師德師風建設工作中涌現出的先進典型不僅要大力宣傳,對反面典型也將及時曝光