例一：想當(dāng)企業(yè)家的我，總愛(ài)對(duì)未來(lái)抱有幻想，卻又不失謹(jǐn)慎和認(rèn)真，懂得把握時(shí)機(jī)，但不愛(ài)表現(xiàn)。但我并不軟弱，鐘情于莎翁的握有羅瑟琳的堅(jiān)強(qiáng)和寬容，又有薇奧拉的執(zhí)著和勇氣，有時(shí)也像麥克白一樣猶豫不決。學(xué)習(xí)自然乏味，但在學(xué)習(xí)中找尋快樂(lè)是我的收獲，學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的。初中三年讓我變得開(kāi)朗，我相信在高中肯定會(huì)有更大的變化，就好比時(shí)代在不斷前進(jìn)一樣。

　　例二：個(gè)性開(kāi)朗熱情，談吐大方文雅，風(fēng)趣幽默，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的組織能力和管理能力。在班級(jí)連任三年班長(zhǎng)之職。 時(shí)好讀書(shū)，于各大名著皆有了解。體育項(xiàng)目雖無(wú)廣泛喜好，卻也玩玩羽毛球。體格強(qiáng)健，為班級(jí)搬水，18升容積之桶，一手一個(gè)，直達(dá)三樓。業(yè)余時(shí)間還寫(xiě)過(guò)小說(shuō)呢，也畫(huà)過(guò)一些素描作品。學(xué)習(xí)上再細(xì)致一點(diǎn)就會(huì)更好。我擅長(zhǎng)閱讀，全班公認(rèn)的一副磁性嗓音，課文閱讀常施行個(gè)人“承包責(zé)任制”。

　　例三：我一米六八的個(gè)頭，保存著單純、天真的個(gè)性。剛進(jìn)初中時(shí)，我是一個(gè)十足的丑小鴨，但我不氣餒，我樂(lè)于助人。同情弱者。對(duì)所謂“時(shí)尚”從不盲從，對(duì)不良風(fēng)氣更是敢于抵制。喜好漫畫(huà)，更能奏一手好古箏。 三年過(guò)去了，我的羽翼漸豐。但我知道我要克服不夠大膽、活躍的弱點(diǎn)。我會(huì)加倍努力，堅(jiān)信自己一定能變成美麗的天鵝。