激勵學習的座右銘
、每天分鐘，寫好個字（用鋼筆或圓珠筆）。
、身體常動，內(nèi)心常靜。
、學習與坐禪相似，須有一顆恒心。
、四分學識智，三心細耐恒，二成應(yīng)試法，一片常心。
、有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
、學習是要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明確的目標，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒有什么可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。
、沒有目標就沒有方向，每一個學習階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標。
、不要在忙碌中迷失了自己，在學習之余，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。
、高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進的過程，其意義遠大于未知的結(jié)果。
、人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏更待何時？珍惜機遇吧，讓金色的華碰撞出更加燦爛的火花！
、說穿了，其實提高成績并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結(jié)。
、不耍小聰明，不作弊應(yīng)當是我們學習的原則，也應(yīng)當是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。
、“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。
、以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。
、學習是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭取。
、勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。
、不經(jīng)愛揚不求教，不動筆墨不讀書。
、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
、計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標、行動一致。
、體悟好往屆高考題，觸類旁通。
、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。
、做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。
、對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信。
、最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。
、遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。
、把容易題作對，難題就會變?nèi)菀住?
、不求難題都做，先求中低檔題不錯。
、書越讀越薄。學習“網(wǎng)絡(luò)化”，“嚴密化”。
、全面復：“地毯式轟炸”；查缺補漏：“精確制導”。
、寧給強項少一些時間，不差弱項一分功夫。
、筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。
、看清知識的盲點、能力的弱項、丟分的原因。
、模擬的意義在于如何走下去。
、考前兩個月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時。
、調(diào)節(jié)好興奮期，學習一浪高一浪。
、模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。
、模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。
、越接考試，往往越要在堅實上下功夫。
、面對目標，信心百倍，人生能有幾次搏？面對成績，心胸豁達，條條大陸通羅馬。
、人生能有幾次搏？莫到白發(fā)還未博。
、給自己一個恰如其分的自信。
、人都是在跌倒與爬起之間學會堅強，都是在風雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。
、這世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法罷了。
、人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。 ，