安徽高考志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，對(duì)同一科類(lèi)分?jǐn)?shù)線(xiàn)上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，即所有考生排一個(gè)隊(duì)列，高分者優(yōu)先投檔。每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

一、安徽高考志愿填報(bào)指南

一、安徽高考：本科一批志愿

可填6個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校可填6個(gè)專(zhuān)業(yè)。

梯度建議：“沖”的梯度填1個(gè)學(xué)校，“穩(wěn)”的梯度填3個(gè)學(xué)校，保的梯度填2個(gè)學(xué)校。

二、安徽高考：本科二批志愿

可填10個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校可填6個(gè)專(zhuān)業(yè)。

梯度建議：“沖”的梯度填2個(gè)學(xué)校，“穩(wěn)”的梯度填5個(gè)學(xué)校，保的梯度填3個(gè)學(xué)校。

三、安徽高考：高職專(zhuān)科批志愿

可填6個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校可填6個(gè)專(zhuān)業(yè)。

梯度建議：“沖”的梯度填1個(gè)學(xué)校，“穩(wěn)”的梯度填3個(gè)學(xué)校，保的梯度填2個(gè)學(xué)校。

二、安徽高考志愿填報(bào)規(guī)則

按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，對(duì)同一科類(lèi)分?jǐn)?shù)線(xiàn)上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，即所有考生排一個(gè)隊(duì)列，高分者優(yōu)先投檔。每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。
安徽志愿錄取工作堅(jiān)持公開(kāi)、公、公正的原則，依據(jù)統(tǒng)考科目成績(jī)，參考學(xué)業(yè)水考試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)錄取。按照省教育廳有關(guān)規(guī)定，普通高中應(yīng)屆考生的學(xué)業(yè)水考試每科目都達(dá)到C級(jí)或合格以上、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每個(gè)方面都達(dá)到C級(jí)或合格以上，方可被普通文理科本科第一批院校錄取。
社會(huì)考生仍參照原有錄取辦法，鼓勵(lì)社會(huì)考生參加學(xué)業(yè)水考試。藝術(shù)、體育類(lèi)及特殊類(lèi)型招生的應(yīng)屆考生必須參加綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水考試，但錄取時(shí)可以不設(shè)置等級(jí)要求。

三、如何填報(bào)高考志愿

第一，高考考生可以根據(jù)位次換算法確定自己要報(bào)考的大學(xué)，確定好大學(xué)目標(biāo)。不過(guò)每一年高考考生的人數(shù)、試題的難度以及高校招生計(jì)劃都會(huì)發(fā)生變化，所以每一年的院校錄取分?jǐn)?shù)都會(huì)有所波動(dòng)，但是排名基本上來(lái)說(shuō)相對(duì)比較穩(wěn)定，所以考生最好是采用排名法對(duì)自身報(bào)考的院校進(jìn)行定位。

第二，高考考生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好來(lái)確定自己的專(zhuān)業(yè)方向，志愿填報(bào)之前我們可以對(duì)自己的方向做一個(gè)具體的了解。不要盲目追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有什么是永恒不變的。要相信只有感興趣的事情才能有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，所以選專(zhuān)業(yè)一定要遵從內(nèi)心的選擇，而不是盲目跟風(fēng)。

第三，要學(xué)會(huì)穩(wěn)定目標(biāo)，可以按照分?jǐn)?shù)從高到低初選院校，一般可以從自己分?jǐn)?shù)的上20分，下30分區(qū)間內(nèi)進(jìn)行院校選擇。這樣可以更加的穩(wěn)妥，確保心中有數(shù)。

第四，學(xué)校順序的確定不一定是沖穩(wěn)保，而是要結(jié)合自己的意向，高考錄取的可能做最優(yōu)化的設(shè)定，盡可能把自己最滿(mǎn)意的大學(xué)往前排。不要盲目的“沖一沖”，避免滑檔，也不要過(guò)分的”保一保“避免高分低就的局面。