一、甘肅交通職業技術學院在陜西省2020年最低錄取分是多少

根據2020年陜西省招生考試院公布的數據整理，甘肅交通職業技術學院在陜西省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為184分，最低錄取位次為170247名。

二、甘肅交通職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、甘肅交通職業技術學院簡介

甘肅交通職業技術學院是經省政府批準、國家教育部備案的交通類全日制公辦普通高等職業院校。學院的前身是成立于1956年的甘肅省交通學校,2003年4月經省政府批準,成立甘肅交通職業技術學院。2009年4月由省交通運輸廳劃轉至省教育廳。5月被認定為甘肅省優質高等職業院校。學院占地面積1303.25畝。

學院先后被上級有關部門授予國家實施“技能型緊缺人才培養培訓基地”、“甘肅省專業技術人員繼續教育基地”、“省級文明單位標兵”等稱號。2014年成為教育部—中興通訊“ICT行業創新基地首批合作院校”;2015年成為中央電教館全國首批“職業院校數字校園建設實驗校”;2016年順利通過ISO9001國際質量體系認證;2017年正式成為甘肅省優質高職院校項目培育(立項建設)單位;2017年入選全國第二批現代學徒制試點單位;2018年被授牌為“全國郵政行業人才培養基地”。

學院現有省部級骨干()專業10個,省級教學團隊7個,省級精品資源共享課和精品課程11門,省部級教學名師和教學能手7名,省部級技術協同創新中心3個,省級實驗教學示范中心1個,省級職業教育名師工作室3個,省部級教學科研成果獎22項,師生國賽獲獎51項、省賽獲獎139項。

學院蘭州新區職教園區新校區規劃用地1052畝,總建筑面積28萬方米,總投資12.59億元。主要建筑包括圖書館、行政樓、公共教學樓、實訓樓、學術報告廳、學術交流中心、學生宿舍、后勤樓、食堂(學生街)、風雨操場等共31座建筑。

新校區具體規劃和布局總體為“兩軸一核心六區一環族群式”結構。兩軸即東西向禮儀軸線,南北向學術軸線;一核即兩棟公共教學樓、六棟實訓樓合圍圖書館形成校園核心;六區即校前禮儀區、南北生活區、教學實訓區、體育運動區、對外交流區,六個區域均圍繞圖書館核心布局,與核心緊密聯系;一環即環繞校園的9米寬車行主環路,主環路順應學院內地形地勢和周邊城市道路走向,曲折有致,順暢聯通各功能區。

學院設有公路橋梁系、交通測繪系、汽車與筑機工程系、管理工程系、信息工程系、基礎教學部、思政教研部、繼續教育中心等5系2部1中心,開設了道路橋梁工程技術、汽車運用技術、物流管理、計算機應用技術等37個專業。現有教職工500人,全日制在校學生8000人,成人函授生1600多人。設有國家第24職業技能鑒定所以及特殊工種技能鑒定站,共有9個鑒定工種,每年培訓各級各類人員3000余人次。設有蘭州路通工程咨詢公司、甘肅匯通公路工程試驗檢測中心,開展公路工程設計、施工、監理、試驗檢測等業務,與教學工作相得益彰,推動了產學研結合,為學生提供了廣闊的實訓場所和就業臺。

2011年,省教育廳和交通運輸廳簽署了兩廳共建甘肅交通職業技術學院協議,開創了我省由教育行政部門和行業部門共建高職院校的先河。與省內外公路、鐵路、國土資源、汽車、機械、建材、交通物流、交通信息、航空服務等領域100余家企業建立長期、穩定的校企合作關系,共建校外實訓基地。學院各系結合專業,積極推進訂單班培養落地生根,開設多個鮮明的校企合作班。

2015年,甘肅省成立11家職業教育集團,其中由我院牽頭組建兩家,分別是甘肅省交通運輸職教集團和甘肅省信息技術職教集團,為推動現代職業教育發展及促進校企深度融合、校校緊密合作邁出了堅實一步。學院堅持以就業為導向,努力開拓學生就業渠道,建立了學生就業保障體系。目前,已建立了西北、東南沿海、長三角州、華北地區的就業群,與中鐵各局、中交各局、湖南永藍高速集團、甘肅省交通運輸廳各下屬企業、青藏鐵路公司、中國水利水電工程局各公司、金川集團、三角集團、中大集團、安徽奇瑞集團等119家企業建立了長期穩定的學生就業和實合作關系。學生就業率高、就業質量好,年來就業率一直保持在95%以上。在人才培養過程中,積極推行“多證書”制度,使畢業生的雙證率幾年一直保持在90%以上,同時我院每年有部分學生通過參加專升本考入本科院校繼續深造,人數和成績均居同類院校前列。

學院歷經60余年的發展,為國家和我省經濟建設培養并輸送了3萬余名優秀專業技術人才,甘肅公路交通行業中80%的專業技術人才畢業于我院,學院由此被譽為交通專業技術人才的“搖籃”。

目前,學院以“十三五”規劃為藍圖,堅持“立足交通行業,推動校企融合,服務區域經濟,打造技能人才”的辦學定位和“成校、質量立校、發展興校、人才強校、和諧建校”的治校理念,秉承“厚德、勤奮、尚能、篤行”的校訓和“抓機遇、講團結、比奉獻、突、樹品牌”的辦學精神,致力于形成“傳承創新、求真務實”的校風、“立德樹人、言傳身教”的教風、“知行合一、礪技強能”的學風。以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,以改革創新為動力,加快現代職業教育體系建設,走內涵發展之路,努力把學院建設成為設施先進、突出、優勢明顯的高水示范性現代交通高職學院。