一、重慶科技職業(yè)學(xué)院在貴州省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年貴州省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，重慶科技職業(yè)學(xué)院在貴州省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為266分，最低錄取位次為132381名；理科最低錄取分為189分，最低錄取位次為214733名。

二、重慶科技職業(yè)學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、重慶科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶科技職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,以培養(yǎng)科技信息創(chuàng)新技術(shù)、機(jī)械工程行業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域及高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才的全日制普通高等院校(教育部代碼:14491)。

學(xué)院占地800余畝,辦學(xué)規(guī)模8000人。學(xué)院坐落于雙橋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),緊鄰龍水湖國(guó)家旅游度假區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美宜人,鐵路、民航、高速公路四通八達(dá)。學(xué)院具備堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的軟、硬件設(shè)施設(shè)備齊全,功能完善,是莘莘學(xué)子修德強(qiáng)技、求知求學(xué)的勝佳之地。

學(xué)院現(xiàn)有教授、副教授、建筑師、機(jī)械師、會(huì)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師75余名。伴隨著國(guó)家高等職業(yè)教育快速發(fā)展的步伐,以不斷滿(mǎn)足國(guó)家與社會(huì)、市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)的職業(yè)化要求,學(xué)院建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理及充滿(mǎn)活力的“雙師型”素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)院投入5000多萬(wàn)元建設(shè)了計(jì)算機(jī)中心、服裝設(shè)計(jì)與工藝制作實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械電子實(shí)訓(xùn)中心及會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)中心。教師隊(duì)伍及辦學(xué)條件充分保證了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐課程的需要。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)五個(gè)系17個(gè)專(zhuān)業(yè)及方向:1、科技信息管理系:①大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用(軟件開(kāi)發(fā))、②汽車(chē)電子技術(shù)、③智能控制技術(shù)、④云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用;2、建筑工程系:①建設(shè)工程管理、②建筑裝飾工程技術(shù)、③市政工程技術(shù)(城市軌道運(yùn)營(yíng)與管理);3、經(jīng)濟(jì)管理系:①會(huì)計(jì)(注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)與審計(jì))、②酒店管理(國(guó)際郵輪乘務(wù))、③物流管理(跨境電子商務(wù))、④旅游管理(空中乘務(wù)、民航安全技術(shù)管理、高鐵乘務(wù)、國(guó)際郵輪乘務(wù)、郵輪奢侈品營(yíng)銷(xiāo))、⑤電子商務(wù)(互聯(lián)網(wǎng)+)⑥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(數(shù)字營(yíng)銷(xiāo));4、機(jī)械工程系:①汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、②機(jī)械制造與自動(dòng)化(航海技術(shù))、③機(jī)械裝備制造技術(shù)(輪機(jī)工程);5、服裝工程系:①服裝設(shè)計(jì)與工藝。

學(xué)院信守“實(shí)用才是硬道理”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、內(nèi)涵建設(shè)、引領(lǐng)”發(fā)展之路,踐行“修德強(qiáng)技,弘毅拓新”的校訓(xùn),倡導(dǎo)“做學(xué)生滿(mǎn)意的教師,做社會(huì)歡迎的學(xué)生”的校風(fēng),構(gòu)建了“五融合”人才培養(yǎng)模式(培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相融合、課程體系與工作過(guò)程相融合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融合、專(zhuān)業(yè)教師與能工巧匠相融合、校園文化與企業(yè)文化相融合),緊扣“三根鏈條”(產(chǎn)業(yè)行業(yè)鏈、職業(yè)崗位鏈、教育教學(xué)鏈),著力培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代技能型專(zhuān)門(mén)人才。

重慶科技職業(yè)學(xué)院正以年輕的姿態(tài)與活力,不斷深化高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系,致力辦出水、辦出、辦成我國(guó)西南地區(qū)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的搖籃。