一、新疆鐵道職業技術學院在寧夏省2020年最低錄取分是多少

根據2020年寧夏省招生考試院公布的數據整理，新疆鐵道職業技術學院在寧夏省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為221分，最低錄取位次為0名。

二、新疆鐵道職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、新疆鐵道職業技術學院簡介

新疆鐵道職業技術學院是新疆維吾爾自治區人民政府批準、由自治區人民政府舉辦,自治區人力資源和社會保障廳管理,自治區教育廳業務指導,教育部備案的全日制公辦普通高等職業學院,是新疆唯一一所軌道交通類高等職業院校。

歷史沿革

學院前身為烏魯木齊鐵路運輸學校和新疆鐵路高級技術學校,其中烏魯木齊鐵路運輸學校創辦于1973年,是國家級重點中專院校,曾先后被國家教育部、信息產業部確定為國家計算機軟件及應用緊缺人才培訓基地,被自治區人民政府批準確定為自治區高技能人才綜合實訓基地。新疆鐵路高級技術學校創辦于1985年,是自治區第三批示范性中等職業學校項目建設單位,是國家重點高級技工學校、自治區重點中專學校。

2004年在鐵路系統進行分離企業辦社會職能改革中,烏魯木齊鐵路運輸學校和新疆鐵路高級技術學校被移交自治區,隸屬于自治區人力資源和社會保障廳管理。為適應軌道交通行業發展的需求,2012年11月經新疆維吾爾自治區人民政府批準成立新疆鐵道職業技術學院。

辦學規模與

學院現有烏魯木齊和哈密兩個校區,校區總面積800余畝,現已建成現代化實訓設備和教學設施俱全的專業化、園林式校園,全日制在校生超過5000人,長期規劃在校生8000人以上。學院緊緊抓住新疆鐵路及城市軌道交通快速發展的機遇,以鐵路交通和軌道交通類專業為龍頭,形成了高速鐵路動車乘務 、高速動車組檢修技術、鐵道交通運營管理、高速鐵道技術及城軌交通類等亮點專業。在專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與工作過程對接、學歷證書與職業資格對接、企業文化與校園文化對接等方面進行了探索和實踐。形成了以軌道交通類專業為主干專業、實施半軍事化管理、具有深厚鐵路文化底蘊的辦學。

學院建有自治區第19、第22國家級技能鑒定所,是烏魯木齊鐵路局技能鑒定和崗位培訓基地、鐵路司機培訓基地、鐵路危險貨物押運員培訓機構、鐵路安全生產培訓機構。學院年均完成培訓鑒定5000人以上,得到烏魯木齊鐵路局等有關單位的充分肯定。

專業設置

學院以鐵道專業和軌道交通專業為,設有運輸管理系、通信與控制工程系、城市軌道系、電氣工程系、機車車輛系、鐵道工程系、基礎部、思政部、預科部等9個教學單位。以鐵路交通類專業建設為龍頭,形成了與行業和區域經濟發展相匹配的專業群,其中鐵道機車車輛、電氣化鐵道技術、鐵道通信信號、鐵道工程技術、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通車輛、 高速鐵道技術等專業是面向西部鐵路建設設立的專業。

教學實力與教學成果

學院非常重視師資隊伍建設,本著教師是學院核心的理念,把師資隊伍建設作為學院發展重中之重的工作來抓。學院現有教職工總數294人,教師總數236人,專任教師168名,兼職教師68人,其中高級職稱教師比例為36.4%,具有研究生學歷的比例為24.4%,學院專任教師中雙師素質比例達到52%。年來,學院以專業帶頭人隊伍建設,全面實施自治區學院人才培養計劃,通過校企合作手段,打造培養專業建設領軍人物,發揮其在專業建設、人才培養模式改革、技術研發與服務等方面的引領帶動作用。現有國家級教學名師1名,省級教學名師1名,骨干教師培養對象12名。

學院教學設施完備,兩校區擁有鐵路、城軌、電氣控制專業各工種實、實訓、演練室(場)140個,建有52000方米鐵路實訓演練場,場內鋪設2.3延長公里鐵路演練線并與蘭新鐵路接軌,其中560米進行了電氣化改造,可以滿足鐵路各專業的實訓教學的需要;同時學院還建有與實際地鐵車站接的仿真實訓系統,可以滿足地鐵各專業實訓教學的需要;另外學院還建立了長期穩定的校外實基地33個,使學生的實、實訓有了可靠保證。圖書館藏書12萬余冊,并設有電子閱覽室兩個,有電子文獻5T、期刊99種。學院建有千兆校園主干網和網絡中心,校園網覆蓋學院的各個辦公、教學場所。

從2007年開始學院積極參與并承辦部分行業級、烏魯木齊市級、自治區級、國家級的各類技能競賽,獲得了比較優異的成績,歷年來學院獲得了40余個自治區級一等獎,45個自治區級二等獎,28個自治區級3等獎,國家級三等獎2個,通過競賽提高了學院的整體水。

合作交流

學院先后與烏魯木齊鐵路局、烏魯木齊城市軌道集團有限公司、八一鋼鐵集團、中國南車集團、中國北車集團等企業建立合作關系,為企業輸送了大批高素質技能型人才。學院積極探索校企合作模式,牽頭組建了“新疆軌道交通職業教育集團”,為自治區軌道交通行業職業教育資源共享、信息交流搭建了臺。

并與俄羅斯圣彼得堡國立亞歷山大一世皇帝交通大學積極探索國際合作辦學。

發展規劃

“十三五”期間,學院以鄧小理論和“三個代表”重要,深入貫徹落實科學發展觀,辦學定位立足鐵路運輸與施工企業,服務軌道交通行業和“一路一帶”經濟帶的發展,重點建設培養軌道交通的高素質技能型專門人才,把學院建成以普通高職教育為主,集各類職業培訓、技能鑒定為一體,面向國內外開放辦學、鮮明、多層次、寬領域的一流高職學院。