一、甘肅工業職業技術學院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據2020年山西省招生考試院公布的數據整理，甘肅工業職業技術學院在山西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為130分，最低錄取位次為78696名；理科最低錄取分為130分，最低錄取位次為97430名。

二、甘肅工業職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、甘肅工業職業技術學院簡介

甘肅工業職業技術學院前身是創建于1979年的天水地質學校,學校先后隸屬于國家第二機械工業部、核工業部、中國核工業總公司,1993年更名為西北工業學校,同年進入省部級重點中專行列。1999年劃轉至甘肅省,交由甘肅省國防科技工業委員會辦公室具體管理,同年被評為國家級重點普通中等專業學校。2001年7月,經甘肅省人民政府批準、教育部備案,升格為甘肅工業職業技術學院,成為甘肅省首批設置的高職院校。2009年4月,學校劃轉至甘肅省教育廳直屬管理。

在40年的辦學實踐中,學校認真貫徹黨的職業教育方針,秉承“崇德修身、勤學敬業”的校訓和“明禮誠信、篤學創新”的校風,以建設質量優異、鮮明的高等職業院校為目標,以育人為中心,教學為主體,就業為導向,服務為宗旨,立足自身辦學,在辦學條件、體制機制改革、專業建設、課程建設、師資隊伍建設、實訓基地建設、管理制度與管理隊伍建設、校企合作、產教融合等方面取得了巨大成績,積累了寶貴經驗,為核地質、國防軍工行業和區域經濟社會發展培養了大批高素質勞動者和技術技能型人才,為我省經濟社會發展乃至全國核地質、國防軍工行業做出了突出貢獻,多次受到部委的表彰獎勵。學校先后成立的天水旅游職業教育集團和甘肅國防科技工業職教集團更是在行業中發揮著引領作用。2007年,學校被確定為國家首批“國防科技工業高等職業教育實訓基地”,2011年被國家教育部、財政部確定為中央財政資金支持的職業教育實訓基地建設校,2015年建成了甘肅省高校眾創服務電子商務重點實驗室和甘肅省測繪工程技術研究中心兩個省級重點實驗室。學校還先后獲得 “省級精神文明建設先進單位”、“全國消防安全教育示范學校”、“甘肅省科普教育基地”、“省級模范職工之家”、“甘肅省五四紅旗團委”等榮譽。

學校地處甘肅省第二大城市、華夏文明和中華民族重要發源地的天水市,隴海鐵路、G30連霍高速傍校而過。學校辦學條件優秀,各項基本辦學指標均高于教育部對高等職業院校人才培養工作評估的標準。學校占地面積325畝,固定資產總值2.57億元,教學儀器設備總值7459萬元,建有108個門類齊全、設備優良的校內實訓基地和工程實訓中心,其中1個國家級實訓基地,3個央財支持實訓基地,9個省級財政支持實訓基地。學校圖書館文獻總量35.8萬冊,電子圖書7400GB,校園網出口帶寬1010Mbps。建有大學生體育活動中心、400m標準塑膠跑道田徑運動場等體育場館;擁有新圖書館、工程實訓中心、大學生文化活動中心、新學生食堂等較為完善的基礎設施,校園建筑總面積21萬方米。

學校現有全日制在校生8123人,教職員工331人,校內專任教師275人,校外兼職教師222人。其中,教授、副教授等高級職稱人員107人,中級及其它專業技術人員 168人,研究生學位以上教師75人,“雙師型”教師156人。學校擁有區域地質調查及礦產普查、工程測量技術、建筑工程技術、旅游管理等4個省級教學團隊,7個校級優秀教學團隊,2名省級教學名師。學校教師先后獲得省級以上表彰152人次,其中國家級30人次,省級132人次。年來,教師累計完成各類科研課題168項,獲得地廳級以上科研立項57項,榮獲地廳級科技成果獎28項,教師累計在核心、權威及省部級刊物發表學術論文730篇,獲得國家專利56項,出版教材、著作151部。

學校于2010年起實施校院兩級管理體制,現設有地質學院、測繪學院、建筑學院、化工學院、電信學院、經管學院、旅游學院、藝術學院8個二級學院和繼續教育學院、公共課教學部兩個教學部門。 畢業生實行“雙證書”制度,設有國家職業技能鑒定站、全國計算機等級考試考點、全國英語等級考試考點等職業資格培訓與考試認證機構,基本形成了以大專層次的全日制高職教育為主,融以成人教育、短期培訓和技能培訓鑒定相結合的辦學格局。全日制高職教育以高中畢業生、中職畢業生為招生對象,專業設置立足產業急需,涵蓋資源環境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財經商貿、旅游、文化藝術等13大專業門類41個專業,形成了以工科為主,經、管、文、藝類專業協調發展的格局。學校擁有測量數據處理、天水導游實務2門省級精品資源共享課,區域地質及礦產普查、工程測量技術、工業分析與檢驗和旅游管理4個省級專業,甘肅導游實務、電子商務網站建設、水文地質學概論、天水導游實務、測量數據處理等6門省級精品課程,獲得了以《高職產教融合人才培養模式研究與實踐》等為代表的12項省級教學成果獎。

學校緊緊圍繞“一帶一路”、“軍民融合”、產業轉型升級的國家發展戰略,對接甘肅省經濟社會發展對高素質技能型人才的需求,瞄準學生未來職業生涯的成才目標開展人才培養。充分依托牽頭組建的“甘肅國防科技工業職業教育集團”、“天水旅游職業教育集團”和校內外實驗實訓基地,攜手省內外60多家骨干企業及科研院所,構筑起以“項目引領、任務驅動、生產導向”為基本模式的的學生實踐能力培養機制。大力實施“大學生素質拓展計劃”,繁榮校園文化,倡導高雅藝術進校園,持續推進各項競賽活動,促進學生個性發展和全面成長。年來,學生在國家級、省級技能比賽中屢獲佳績,各類技能競賽獲獎累計114項。

學校重視畢業生就業工作,構建起了遍布全國的畢業生就業網絡。定期舉辦的校內“供需見面,雙向選擇”就業洽談會,為畢業生就業搭建便捷臺。依憑厚實的行業基礎,學校與國內200余家大中型企事業單位建立了長期、穩固的用人合作關系。畢業生就業面向地質測繪、國防軍工、建筑、化工、電信、經管、旅游等多個行業和領域,人才輸出立足甘肅覆蓋全國20多個省市。畢業生以其優良的素質、扎實的專業技術基礎和嫻熟的職業崗位技能深受用人單位的歡迎和好評,三年畢業生就業率穩定保持在85%以上,位居全省同類院校前列。

學校積極服務社會,依托地質行業和國防科技行業的辦學優勢,以全國首批國防科技工業職業教育實訓基地和甘肅國防科技工業職教集團等為臺,充分發揮職業教育產教融合和科研技術創新優勢,大力開展了多層次、多形式的科技研發、教育培訓、技術服務和成果轉化工作。面向全省開展了礦山測量及數字礦山建設,電子商務創業培訓等30多個地方科技服務項目,利用國家職業技能鑒定所、校內實訓基地等優質辦學資源,積極承擔了崗位技術培訓、農村勞動力轉移培訓以及“兩后生”創業技能培訓,累計開展培訓9200余人次,實施技能鑒定6000余人次,為我省精準扶貧工作提供了有效支撐。

三十八載興學育才、求強思變,形成了甘肅工院人“無私奉獻”的精神品格,打造了一批全國核地質、國防軍工行業的品牌專業;造就了一批省級教學名師和教學團隊;培養了一批綜合素質優良,“下得去、留得住、用得上、干得好”的名片學生。學校優秀的辦學實力,鮮明的辦學,科學的辦學理念,顯著的辦學成效,為培育新時期核地質和國防軍工行業生產、建設、管理、服務一線需要的高素質技能型專門人才奠定了堅實基礎。