一、陽泉師范高等專科學校在青海省2020年最低錄取分是多少

根據2020年青海省招生考試院公布的數據整理，陽泉師范高等專科學校在青海省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為398分，最低錄取位次為6141名；理科最低錄取分為317分，最低錄取位次為18769名。

二、陽泉師范高等專科學校在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、陽泉師范高等專科學校簡介

陽泉師范高等專科學校（原定師范）、山西省特殊教育師范學校坐落在鐘靈毓秀、人才薈萃的古州定上城榆關門內，環境優美，交通便利。東接榆關，南臨流杯，西眺冠山，北瞰下城，歷史悠久，人杰地靈。
這里的榆關門是漢代名將韓信攻打趙國時的屯兵之處；這里是“文獻名邦”古定州風行教化的冠山書院舊址；這里是陽泉地區第一個中國共產黨地方黨組織定中學特別支部的誕生地。
1949年2月，遵華北人民政府令在此成立山西省立定師范學校。1989年，同址創辦山西省特殊教育師范學校，兩校合署辦學。學校承擔著培養合格的小學教師和特殊教育師資的任務。建校以來，始終全面貫徹黨的教育方針，堅持教師教育主體地位，堅持內涵建設，培養德、智、體、美全方面發展的基礎教育人才的辦學指導，堅持，形成了“勤奮儉樸，敬業求實”的優良校風，遵循“建校、質量立校、人才強校、文化興校”的辦學理念，實行一體兩翼即“以特殊師范教育為主體，以普通師范教育和教師繼續教育為兩翼”的辦學模式，為國家培養了27000多名合格師資和優秀人才。
2010年3月根據國家教育部《關于同意建立陽泉師范高等專科學校》的文件（教發函[2010]50號），陽泉市教育學院與山西省定師范學校合并成立陽泉師范高等專科學校。從2010年開始，面向全國招收高中起點的專科學生，學制三年。現學校專業設置有：語文教育、數學教育、英語教育、現代教育技術、美術教育、音樂教育、體育教育、特殊教育、學前教育、社區康復、早期教育、攝影與攝像藝術等十二個專業。對口升學面向全省招收中專起點的專科學生，現專業為特殊教育、學前教育、語文教育、數學教育、現代教育技術、音樂教育、美術教育、體育教育等八個專業，學制3年。五年制專科招收初中起點的學生。專業設置有：語文教育、數學教育、英語教育三個專業。，畢業后頒發大學專科文憑。山西特師今年起面向全省招收初中起點3+2學生，專業：特殊教育，學制：3+2，學生前三年學業完成后，山西省特殊教育師范學校頒發中專畢業證書，就業報到證，可參加幼兒教師資格證考試；有意繼續上大專的畢業生，通過學校組織的中期選拔，直升陽泉師范高等專科學校特殊教育專業繼續學習，二年學業期滿后頒發大學專科文憑，就業報到證，可參加小學教師資格證考試，三證齊全可參加小學教師招聘考試。
發展規劃
學校秉承在歷史的傳承中與時俱進之理念，堅持“建校、質量立校、人才強校、文化興校”的辦學思路，全面落實科學發展觀，大力推進教育創新，不斷深化教學改革，形成了以普通高等師范專科教育為主體，教師繼續教育和特殊師范教育為兩翼的辦學格局。經過科學論證，學校制定了遠景發展規劃，目前正在實施1235517工程，準備以雄厚的師資、規范的管理、優美的環境、高昂的進取精神，向一流的師范高等專科學校奮進。到2020年，教學專業達12個，專任教師達300名，校園占地面積達500畝，教學行政用房達17萬方米，招生規模可達5000人。到那時，一所布局合理、環境優美、管理嚴格、質量優良的規范化、人文化、園林化、數字化的陽泉師范高等專科學校將會成為晉東地區一道亮麗的風景，定會大大提升當地的文化品位。以雄厚的師資、規范的管理、優美的環境、高昂的進取精神，向一流的師范專科學校奮進。
教學設施
我校設施齊全，現代氣息濃厚。現占地305畝，建筑面積12萬方米。建有教學樓、綜合樓、逸夫教學樓、學生公寓樓、風雨操場、演播廳、培訓大樓、塑膠操場、圖書館、體育館、餐飲中心等；裝備了微機室、語音室、階梯教室、多媒體教師備課室、微格教室、音像閱覽室等；每個教室均安裝了電腦和數投，真正實現了多媒體現代化教學。現擁有圖書25萬余冊；理化生實驗室等教學設施功能齊全；練琴房、盲文打字室、律動教室、舞蹈廳、書畫活動室等專業教室應有盡有；學校建有設備先進的校園網和功能齊全的多媒體教學系統，擁有700多臺計算機，專用多媒體教室6個，電子閱覽室兩個。實現了數字化、網絡化教學，辦學條件實現了標準化。
師資力量
學校師資力量雄厚。學校現有教職工289名，專任教師211名，其中特級教師1人，副教授78人，講師83人，省市級學科帶頭人與骨干教師30余人。教學班92個，在校學生4000人，是山西省一所規模大、專業多、管理嚴、質量高的綜合性師范高等專科學校。學校在校生數、專任教師人數、師生比、高級專業技術職務人數占專任教師比例、生均用地面積、生均校舍面積、生均圖書、生均儀器設備值都已達到國家規定的辦學標準。
辦學目標
我校辦學目標明確，辦學突出。學校堅持“為學生終身發展奠基”的指導，在培養目標上，有目的地實施升學準備教育與就業準備教育；在課程設置上，有重點地加強英語和計算機教學；在辦學上，有針對性地培養學生創新精神與實踐能力，學生“一專多能，全面發展”，“一張文憑，多張證書”，“一個進口，多個出口”，無論升學或就業都有明顯的特長優勢與競爭能力。
升學就業
今年招收的高中起點和對口升學的專科學生，學制為三年。初中起點的專科學生，學制五年，學業期滿后，發大學專科文憑，還可參加全省“專升本”考試，到省內相關高校繼續深造，取得大學本科文憑。2016年我校專升本成績可嘉，參加專升本考生人數120人，有19名優秀畢業生考入本科學校。學校將積極向用人單位推薦，并舉行招聘大會，為學生解決后顧之憂，二年我校專科畢業生，就業率達85%以上。特別是學前教育、特殊教育兩個專業，倍受用人單位青睞，畢業生供不應求。英語教育、學前教育、特殊教育是我校專業，根據國家教育部精神，全國30萬以上人口的縣區要開辦一所特殊教育學校，我校是山西省唯一一所培養特殊教育專業人才的學校，該專業畢業生就業前景樂觀。