一、共青科技職業學院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據2020年山西省招生考試院公布的數據整理，共青科技職業學院在山西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為130分，最低錄取位次為97430名；文科最低錄取分為130分，最低錄取位次為78696名。

二、共青科技職業學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、共青科技職業學院簡介

共青科技職業學院是一所經江西省人民政府批準、教育部備案的全日制民辦普通高職院校，是江西省唯一一所經國家交通部海事局批準的具備“國際遠洋船員培訓資質”的高等院校，并評定為A級海船船員培訓機構。是江西職業教育十佳示范學校（高職類），江西省批準列入“十三五”升本規劃學校。學校創辦于2004年，已有15年的辦學歷史。學校位于“讓青年來了就不想走”的共青城市，北望匡廬，東臨鄱陽，仁山智水，地靈人杰。學校秉承“勵志、博學、厚德、創新”的校訓，堅持“工科為主，航運為特”的辦學，立足江西，面向全國，著眼行業發展，關注社會需求，以立德樹人為根本，以服務江西經濟社會發展為宗旨，以促進就業為導向，建成了以航海技術、輪機工程、機電工程、信息工程等工科為主，管理、經濟、藝術等學科協調發展的專業體系，著力培養高素質技術技能型人才。

學校現設有機電工程學院、信息工程學院、建筑工程學院、航海學院、經管學院、藝術學院、教育學院、護理學院、創新學院等9個二級學院和2個教學部。開設有機電一體化技術、計算機網絡技術、航海技術、輪機工程、會計、藝術設計等41個專業。現有全日制在校生6041人。

學校堅持發展學生、成就教師、以人為本、和諧發展、建設幸福共科的人文理念，堅持以人才培養為中心，深化專業內涵建設，推進課程體系、教學模式改革，不斷創新校企合作、產教融合的育人機制，注重加強學生技術技能積累，形成了融人文素養、職業精神、職業技能為一體的育人文化，人才培養質量不斷提高。

三年，我校學生在國家與省級各類專業技能大賽中共獲獎126項。其中全國技能大賽中共獲獎39項（一等獎5項、二等獎26項，三等獎7項，其他1項）；省級各類專業技能大賽獲獎87項（一等獎18項、二等獎23項、三等獎23項、其他1項、體育類獲獎22項）。航運類專業學生連續二年參加了長江海事局舉辦的海員技能大比武，與本科院校同臺競技，蟬聯團體總分第一名，兩次獲操艇項目第一名、獲知識競賽第一名的優異成績；學校設有校內勤工助學、技能大賽獎助學等助學基本項目，畢業生考取專業技能證書通過率達98%以上，同時畢業生綜合素質高，動手能力強，歷年就業率均達到97%以上，用人單位對畢業生滿意率均在95%以上，在江西省教育廳2016-2018年度畢業生就業評估中獲“優秀”等級；學校大力支持和鼓勵學生自主創業，市政府與學校共建創新創業孵化中心，學校的大學生創業項目已入駐其中。

學校堅持人才強校戰略，面向全國招聘人才，鼓勵和支持年輕教師專業發展和學術水提升。學校有一支年齡、學歷、職稱、學緣結構合理的師資隊伍。現有專任教師341人，其中副高及以上職稱159人，占專任教師46.63%；具有研究生學歷的170人，占專任教師49.85%；“雙師型”教師173人，占專任教師50.73%。有省級教學名師1人；并聘請了胡德、歐陽自遠院士等一批專家、學者為客座教授，定期來到學校“鄱陽論壇”講學。

學校積極鼓勵廣大教師開展科學研究和技術創新。三年，學校共承擔省級科研課題40項，公開發表學術論文288篇，其中SCI收錄及核心期刊48篇，出版專著18部、教材45部，獲國家專利授權98項。學校獲省級優秀教學成果獎1項，獲省級優秀社科獎2項，校級教學成果獎7項，教師論文及藝術作品獲獎26項，各類教學項目獲獎29項。2016年，學校順利通過了教育部全國高職院校評估；三年，學校均以優秀的成績通過了江西省教育廳高職人才培養工作年檢。

學校堅持走產、學、研、用相結合的道路，現有工程技術研究中心、共青精神研究中心、智能制造研究中心、智能航運研究中心等四個校級研究中心；建有131個校內實驗、實訓室，其中有省財政投資664萬興建的電氣自動化實驗室、工業機器人技術實訓室等實訓實驗室15個。有與省內外企業共建共享的校外實訓基地113個。學校大力開展國際交流與合作，目前，已與美國加利福尼亞州舊金山市硅谷圣馬特奧三學院正式簽訂了合作辦學協議，并與韓國大邱大學和南部大學結成為友好姊妹學校。

學校現有甘露和高新技術產業開發區兩個校區，西海航運培訓基地1個，校辦企業共青城航天科技有限公司1個。學校占地面積93.96萬方米（1409畝），已取得土地證67.16萬方米（1007畝）；校舍建筑總面積22.69萬方米（已辦理房產證的有21.44萬方米）。教學科研儀器設備總值1.0125億元。紙質圖書70.4萬冊，電子圖書120萬冊，有中外期刊208種，電子期刊8100余種。

學校堅持“工科為主、航運為特”的辦學道路，以“人工智能”為引領，在專業設置上，以航海技術、機電工程、信息工程等工科為主，兼顧管理、經濟、藝術等協調發展，不斷促進學科之間的交叉與融合，努力形成“人工智能+”的復合專業培養新模式，構建對接江西區域經濟社會戰略發展的“新工科”專業群，不斷深化教學改革，促進產教融合；建立和完善科技創新與成果轉化、應用研究與產業發展導向相結合的科研體制和機制，不斷提升科研能力，走產學研用相結合的科技創新之路，扎實推進社會發展與科技應用等方面的研究，努力把學校建設成為具有鮮明和較高水的應用型本科院校，培養服務地方經濟發展急需的高素質應用型人才。

新的時代給我們提供了良好的發展機遇，國家積極支持社會力量舉辦高等教育。學校舉辦者具有明確的教育理念、辦學和人才培養目標，辦學定位清晰；舉辦者能夠提供充足資金來源和保障，保障學校基本辦學條件和運行經費；學校擁有高水、數量合理、結構優化的專任教師隊伍，各項辦學條件基本具備設置本科的要求。共青科技職業學院申本已列入省教育廳以及教育部的發展規劃，全校師生員工矢志前行，不忘初心，乘著十九大的強勁東風，在以的領導下，上下一心、銳意進取、團結務實、開拓創新，積極申辦應用型本科院校。