一、福建信息職業技術學院在安徽省2020年最低錄取分是多少

根據2020年安徽省招生考試院公布的數據整理，福建信息職業技術學院在安徽省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為287分，最低錄取位次為180424名；理科最低錄取分為212分，最低錄取位次為220317名。

二、福建信息職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、福建信息職業技術學院簡介

福建信息職業技術學院是首批“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校、福建省示范性現代職業院校建設工程重點建設院校，是一所以工科為主、商旅文創相結合，以信息技術和閩臺合作為的全日制普通高職院校，由福建省人民政府舉辦，由福建省教育廳進行監督管理和業務指導。學校堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協同創新”，秉承“厚德強能”校訓精神，著力“對標先進、趕超先進、成為先進”，推動“大提升、大跨越、大發展”，努力打造成為一所“人才培養全國一流、社會服務成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。學校辦學歷史悠久，源于1906年創辦的福州青年會書院，2003年2月由福建電子工業學校、福建工程學校、福建省商業學校等3所國家級重點中專合并升格成立，已有一百多年的職業教育辦學歷史，培養了8萬多名畢業生，校友遍布海內外，其中有中國科學院院士唐仲璋、鄭作新，中國工程院院士、學校名譽校長陳良惠等知名校友。

學校坐落于歷史文化名城、全國文明城市、福建省省會福州市，現有位于福州市區的龍腰校區、杜園校區以及位于潭綜合實驗區、國際旅游島的占地1100畝的潭新校區。現有教職工547人；其中專任教師302名，專任教師中高級職稱占43.7%、碩士以上學位占66.2%、“雙師型”教師占82.8%；兼職教師來校任教203名。目前，有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才；1名全國優秀教師、1名黃炎培“杰出教師獎”獲得者、8名福建省優秀教師（先進工作者）、7名省級教學名師、8個省級教學團隊、9名省級專業帶頭人、4名福建省五一勞動獎章獲得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選，還有100人次在各級行指委及協會、學會任職。

學校堅持立德樹人根本任務，樹立“冰山”模型人才培養理念，創建“知識、技能、素質”三位并重人才培養模式，還率先開展“實務專題制作”研究與實施，提升學生專業能力和關鍵能力。目前共有全日制在校生8572人、成人專科在校生2628人、外國留學生19人。2018年畢業生就業率達98.69%，應屆畢業生均月收入為3941元；專升本錄取513人，占畢業生總數19.61%；應屆畢業生自主創業比例達4.4%。截至1月，我校學生在各級各類技能大賽上共有3700多人次獲獎，其中，榮獲全國職業院校技能大賽一等獎16項、二等獎33項、三等獎43項；連續十一年蟬聯福建省高職院校技能大賽團體總分一等獎；在“2017年全國普通高校學科競賽評估結果（高職）”中，名列全國第4名、福建省第1名。在福建省第十三、十四、十五屆大學生運動會上，分別榮獲高職高專組團體總分第二、第一和一等獎，在第十六屆省大運會上獲得團體一等獎2項、二等獎3項、三等獎7項，個人單項冠軍1個、亞軍8個、季軍1個的優異成績。

學校實施“大企業帶動戰略”，與美國通用電氣(GE)、中國聯通、阿里巴巴、富士康、神州數碼、永輝集團、新大陸集團、360等國際、國內知名的大中型企業建立了長期穩定的合作關系，目前產學研合作企業總數達423家，與蘋果公司、京東方、富士康、永輝集團、廈門唯科等大型骨干企業聯合開展“訂單班”人才培養，訂單培養2441人。校企共同建設、完善并形成多層次、廣覆蓋的校內外實訓基地群，建有校內實訓基地21個、校外實訓基地241個，其中，有4個國家級實訓基地、13個省級實訓基地、1個省職業教育公共實訓基地和8個省級技能競賽基地。全校固定資產總值64465.25萬元，生均教學科研儀器設備值達15281元/生。

學校現設有計算機工程系、機械工程系、自動化工程系、電子工程系、建筑工程系、商貿管理系、海峽旅游學院、數字創意學院和馬克思主義學院、基礎教學部等教學單位、43個專業。其中，國家骨干高職院校項目建設和央財支持專業5個，教育部職業教育合作項目和全國示范專業3個，省級重點建設和示范（精品）專業14個，以及省級“二元制”、創新創業教育、現代學徒制、中高職銜接、服務產業專業群、產教融合示范等改革試點項目專業（群）25個，校級重點（）專業28個。現有國家精品課程和國家精品資源共享課程1門、國家教學資源備選庫1個，省級精品課程22門、精品在線開放課程16門、創新創業課程3門，還榮獲全國教學能力比賽（信息化教學大賽）一等獎2項、二等獎1項、三等獎4項，以及11項省級教學成果獎。

學校堅持創新發展現代職業教育，牽頭成立福建省信息產業教育集團、福建信息職業技術學院合作辦學理事會、福建省高職教育改革發展研究中心等；與北京新大陸時代教育科技有限公司共建“福建信息新大陸學院”,探索“混合制”辦學模式；與上海大唐移動通信設備有限公司共建“大唐終身教育學院”,探索購買服務的合作辦學模式；與蘋果采購運營管理(上海)有限公司合作組建A+雛鷹計劃專班,定向培養適應新一代信息技術產業、兼具專業技能及創新精神的復合型優秀人才；與潭綜合實驗區管委會、國家半導體照明工程研發及產業聯盟三方共建“第三代半導體人才產業教育發展中心”；與潭綜合實驗區管委會、深圳職業技術學院共建兩岸數字創意開放實驗室；牽頭成立潭綜合實驗區職業院校聯盟，積極探索對潭職業中專學校的全面托管；與臺北海洋科技大學等聯合建設“海峽旅游學院”；與寧夏工業職業學院開展閩寧臺職業院校對口協作幫扶共建，等等。

學校不斷提升社會服務能力，開展了大量的院校教育技術交流、學術科研交流、人員培訓、學歷提升、技術服務和技能鑒定工作。2018年，學校開展社會培訓17890人次、27252人日；職業技能鑒定23583人次；職業資格認證考試16059人次；與行業企業共建2個省級協同創新中心、5個校級協同創新中心、10個培訓中心和8個研發中心；開展橫向研究課題36項，到賬經費372.94萬元，技術服務產生的經濟效益1122萬元；申報各級縱向課題45項，到賬經費225.8萬元，學校配套經費50萬元。年來，有291個市廳級以上科研項目立項、71個項目參展“6.18”、擁有89項授權專利成果。截至1月，教職工公開發表了1929篇學術論文（中國知網數據）。

學校致力打造海峽兩岸職業教育交流與合作先行校，與臺灣地區高校、企業在職業教育上開展深度交流合作，注重項目推進、雙向交流、融合發展，取得了豐碩成果。2007年以來，承辦首屆海峽兩岸職業院校校長論壇、第四屆海峽兩岸應用技術類大學校長論壇等多個論壇；協助成立和維護建設省“海峽兩岸職業教育交流合作中心”；與20所臺灣技職院校建立“姊妹校”關系；2018年，聘請了7名臺灣籍教師；借助臺灣師范大學力量，引入全球學習與測評發展中心（GLAD）的兩個考試認證中心項目，已有58名教師通過了雙師專業英文教學培訓，407名學生通過PVQC認證考試，通過率達到88.9%。作為全省首所成批次赴臺交流學習的高職院校，共有464名師生赴臺交流學習，其中兩年有99人；舉辦了6期臺灣“姊妹校”師生游學團活動，其中第六屆延伸為閩寧臺游學活動；兩年，臺灣地區來校交流人員達275人，其中“首來族”學生有100多名。

學校不斷拓寬合作辦學視野，引進英國倫敦工商會考試局LCCI國際職業認證課程與考試項目，已有200多名師生取得LCCI國際證照；與新加坡淡馬錫國際基金會、新加坡南洋理工學院國際聯合舉辦職業教育培訓項目；與美國加州州立大學北嶺分校開展校際合作交流；與馬耳他國立旅游學院簽署聯合開展旅游類人才培養和潭國際旅游島產業技術服務；與韓國全南科學大學校、韓國南部大學校及潭綜合實驗區聯辦電子競技學院、電競研究院等，成立電子競技俱樂部和相關專業，培養高素質電子競技人才；與泰國因他猜商業學院、清萊職業學院共建中泰國際學院和我校海外分校暨泰中國際學院，并招收首屆留學生19人，成為全省首家建立海外分校的高職院校，等等，取得了國際交流合作的良好成效。