一、阜陽職業(yè)技術學院在江西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年江西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，阜陽職業(yè)技術學院在江西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為150分，最低錄取位次為168296名；理科最低錄取分為150分，最低錄取位次為203799名。

二、阜陽職業(yè)技術學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、阜陽職業(yè)技術學院簡介

阜陽職業(yè)技術學院于1956年建校，前身為阜陽教育學院。現(xiàn)為全國百所國家骨干高職院校之一。是教育部優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校和安徽省地方技能型高水大學立項建設單位。

學校設有工程科技學院、醫(yī)學護理學院、建筑工程系、人文社科系、生化工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、基礎教學部、中專部等8個教學單位。招生專業(yè)33個，覆蓋裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、土木建筑、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品藥品、教育與文化藝術等專業(yè)大類，其中中央財政支持重點建設專業(yè)6個，省級、骨干及綜合改革試點專業(yè)26個。是安徽省唯一一所火箭軍士官定向培養(yǎng)基地。學校開設阜陽江汽重卡班、昊源機電班等訂單班，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)升級改造提供智力支持。
現(xiàn)有全日制在校生15000人，教職工560人，附屬醫(yī)院1所。專任教師具有中高級職稱的占72%，具有碩士研究生學位的占49.5%，教授（主任醫(yī)師）21人，博士4人。10個省級教學團隊，1名全國優(yōu)秀教師，13名省級專業(yè)帶頭人，6名省級教學名師，10名省級教壇新秀，1名安徽省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術領軍人才。學校圍繞企業(yè)開展科研服務，獲批專利68項。

學校新老校區(qū)占地面積1600畝（現(xiàn)有老校區(qū)、衛(wèi)校校區(qū)及占地1100畝的在建新校區(qū)），現(xiàn)有教學儀器設備總值1.2億元，建成135個校內(nèi)專業(yè)實訓室和實車間。學校強調(diào)為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務，確立“以農(nóng)學為基礎，以工科為主干，多科類協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學定位和“樂學善教，知行合一”的辦學理念。組建校企合作理事會，構建“政府政策引導、學院辦學育人、行業(yè)企業(yè)全程參與”的辦學體制。學校牽頭成立阜陽市職業(yè)教育聯(lián)盟，推進中高職銜接，搭建阜陽市釀酒工業(yè)研究會，國家職業(yè)技能鑒定所，建筑行業(yè)教育培訓中心、數(shù)控機床服務中心、機電技術服務中心和園藝技術服務中心等“1會1所4中心”對接實體，提升服務區(qū)域經(jīng)濟功能。建成軸承工廠等2個“校中廠”，昊源集團教學車間等2個“廠中校”，建有校外實實訓基地287個，學校與安徽阜陽建工集團有限公司、安徽昊源化工集團有限公司合作的實訓基地成功入選安徽省首批校企合作示范基地。
學校深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅持以開放合作、協(xié)同創(chuàng)新為動力，凸顯地方性、化、技能型、高水，全面提升學校在地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的參與度和貢獻度，全面提升學校辦學育人的核心競爭力和社會滿意度。

學校新老校區(qū)占地面積1600畝（現(xiàn)有老校區(qū)、衛(wèi)校校區(qū)及占地1100畝的在建新校區(qū)），現(xiàn)有教學儀器設備總值1.2億元，建成135個校內(nèi)專業(yè)實訓室和實車間。學校強調(diào)為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務，確立“以農(nóng)學為基礎，以工科為主干，多科類協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學定位和“樂學善教，知行合一”的辦學理念。組建校企合作理事會，構建“政府政策引導、學院辦學育人、行業(yè)企業(yè)全程參與”的辦學體制。學校牽頭成立阜陽市職業(yè)教育聯(lián)盟，推進中高職銜接，搭建阜陽市釀酒工業(yè)研究會，國家職業(yè)技能鑒定所，建筑行業(yè)教育培訓中心、數(shù)控機床服務中心、機電技術服務中心和園藝技術服務中心等“1會1所4中心”對接實體，提升服務區(qū)域經(jīng)濟功能。建成軸承工廠等2個“校中廠”，昊源集團教學車間等2個“廠中校”，建有校外實實訓基地287個，學校與安徽阜陽建工集團有限公司、安徽昊源化工集團有限公司合作的實訓基地成功入選安徽省首批校企合作示范基地。
學校深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅持以開放合作、協(xié)同創(chuàng)新為動力，凸顯地方性、化、技能型、高水，全面提升學校在地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的參與度和貢獻度，全面提升學校辦學育人的核心競爭力和社會滿意度。