一、湖北三峽職業技術學院在寧夏省2020年最低錄取分是多少

根據2020年寧夏省招生考試院公布的數據整理，湖北三峽職業技術學院在寧夏省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為293分，最低錄取位次為0名；文科最低錄取分為403分，最低錄取位次為14747名。

二、湖北三峽職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、湖北三峽職業技術學院簡介

湖北三峽職業技術學院是經省政府批準、教育部備案,于2002年由宜昌市政府舉辦的全日制普通高等學校。辦學歷史上溯到1949年8月成立的宜昌專署財經學校。

學校踐行“正則、修能、追遠”的校訓精神,秉承“勵學善思,崇尚團隊,以人為本,融合社會”的辦學理念,堅持“人才強校、質量立校、興校、依法治校”發展戰略,依托湖北省省域副中心城市宜昌大城建設,立足三峽,面向全國,始終致力于培養“人文素養、專業精神、實踐技能”并重的高素質高技能人才,“校企融合、開放育人、服務地方”的辦學突出。

地理位置優越。學校位于宜昌市體育場路31號,南臨長江,東接三國古戰場,西連三峽大壩、屈原和昭君故里,坐擁CBD購物中心、萬達廣場、水悅城、金東山大市場和月星國際城五大商圈的中心,是宜昌市中心城區核心地段,與宜昌市委、市教育局、市民政局毗鄰。

辦學條件優良。學校占地面積1317畝,建筑面積44萬方米,固定資產原值9億元,圖書館紙質藏書61.94萬冊,教學儀器設備總值1.04億元。建有160個校內實訓室及實訓基地、300多個校外實訓基地,擁有4個國家級職業教育實訓基地、3個省級實訓基地、3個市級重點實驗室。

師資力量雄厚。學校現有教職工804人,其中,教授、副教授336人,具有博士、碩士學位教師237人。享受國務院特殊津貼專家2人,湖北省農技110專家3人,湖北名師、楚天技能名師34人,省、校級教學科研團隊20多個。

專業優勢明顯。學校現設有交通工程學院、經濟管理學院、機電工程學院、電子信息學院、旅游與教育學院、農學院、醫學院、馬克思主義學院、基礎課部、中專部等10個二級教學單位,開設有涉及土木建筑、裝備制造、生物化工、農林牧漁、食品藥品、交通運輸、電子信息、醫藥衛生、財經商貿、文化藝術、旅游、教育等12大類50個專業,2018年招生專業42個。擁有1個國家示范專業,2個教育部財政部“高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目”專業、2個省級品牌專業,3個省級專業、6個省級重點專業、3個“湖北省戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃項目”專業。建成4門國家級精品課程和精品資源共享課程、7門省級精品課程。

人文體系健全。學校堅持立德樹人,以為引領,以健全的人文素質教育體系為載體,加強大學生人文素質修養。打造了道德教育、心理健康教育、就業創業教育、國防安全教育、社會實踐教育等五大臺。建設了道德教育教學、心理健康教育教學、就業創業教育教學、社會實踐教育教學、國防安全教育教學、學生自我育人管理等六支隊伍。建立了“三職好人榜”、“三職楷模榜”、“三職正能量典型”等三個數據庫。建有學習型、專業型、興趣型和社會服務型的學生社團59個,深入扎實開展學生社團活動和社會志愿服務活動。

社會效益顯著。學校以“校企融合,開放育人,服務地方”的鮮明辦學,為地方經濟和社會發展提供創新型高素質高技能人才和廣泛的技術服務。五年來,學生在全國、全省技能大賽中共有400余人次分獲一、二、三等獎,學校綜合成績在全省高職院校中連續名列第三、第四。現已累計向社會培養輸送全日制高職畢業生36000多人,畢業生就業率保持在95%以上,受到社會良好贊譽。學校發揮人才技術優勢,圍繞區域支柱產業和全面建成小康社會,開展社會服務。三年來,申報立項解決生產實際問題的科研課題40多項,15項研究成果通過鑒定達到國內領先水,10多項成果得到社會認可并在各地轉化推廣。面向社會開展職業技能培訓與鑒定,年均培訓量達20萬(人?天)。在全省率先成立首家職業農民學院,以“五好模式”和“十點經驗”開展農民創業培訓,現已培訓了新型職業農民4000多人。投入200萬元用于五峰土家族自治縣蘇家河村精準扶貧,發展獼猴桃、羊肚菌、中草藥等產業,開展醫療扶貧和助學扶貧,取得良好成效。

辦學成績突出。學校現已建設成為“教育部衛生部衛生職業教育改革先進院校”、“全國農業職業技術教育培訓示范基地”、“全國高等職業院校服務貢獻50強”、“畢業生就業力全國50強”、“湖北省示范性高等職業院校”、“湖北省職業教育先進單位”、“湖北省省級文明單位”、“湖北省食品衛生A級單位”、“湖北省高校標準化學生公寓建設單位”、“湖北省安校園”、“湖北省園林式學校”、“湖北省大學生政治教育先進單位”、“湖北省高等學校校園文化建設優秀單位”、“湖北省高校家庭經濟困難學生資助工作先進單位”、“湖北省心理健康教育示范基地”。

“既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝。”學校堅持全面深化改革,不斷提高辦學質量,辦人民滿意的教育,為培養合格的建設者和可靠的接班人。