一、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年湖南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為347分，最低錄取位次為124960名；理科最低錄取分為222分，最低錄取位次為210315名。

二、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的杰出技術(shù)技能人才的全日制普通高校，坐落在五朝古都、元代科學(xué)家郭守敬的故鄉(xiāng)、國家園林城市——河北省邢臺市，文化底蘊深厚、交通便利、環(huán)境優(yōu)美、資訊發(fā)達(dá)，學(xué)院是軍民融合職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟、河北省服裝職教集團、河北省汽車職教集團和河北省高職高專院校政治理論課建設(shè)聯(lián)盟理事長單位。

學(xué)院1979年建校，1983年歸屬中國人民解放軍總后勤部，1991年承擔(dān)原國家教委高職教育試點任務(wù)，1997年率先以“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”命名，2000年成為國家第一批示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)單位，2002年移交河北省成為省屬高校，2006年12月，被教育部、財政部確立為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)院校之一，2009年以優(yōu)秀成績通過驗收，成為全國第一批河北省第一所國家示范性高等職業(yè)院校，2010年榮膺“全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強”，2016年成為全國第一批“國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”立項建設(shè)單位、教育部首批學(xué)徒制建設(shè)單位，2017年入選“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”，2018年入選“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強”。

目前，學(xué)院占地1300余畝，建筑面積50.2萬方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.8億元，藏書132萬冊，建有大型圖書館、體育館、標(biāo)準(zhǔn)運動場、千兆位校園網(wǎng)；全日制在校生15000余名，其中全日制本科在校生1000余名，俄羅斯、喀麥隆等國留學(xué)生40余人；師資力量雄厚，教職工1128名，82%以上的教師具有碩士或博士學(xué)位，專業(yè)課教師中“雙師型”教師占86.25%，其中，教授60余名、副教授210余名，留學(xué)歸國教師20余名，各級教學(xué)名師21名，在各級教學(xué)指導(dǎo)委員會任職的教師20余名；另外聘任企業(yè)骨干、行業(yè)人才兼職教師220余名；擁有國家示范校重點專業(yè)6個、省級示范專業(yè)8個，國家精品課程15門、國家精品資源共享課12門、省級精品課程23門；出版教材200余部，其中“十二五”國家規(guī)劃教材32部；完成教育部高等職業(yè)教育研究課題7項、省級課題54項，獲高等教育國家級教學(xué)成果二等獎3項、河北省教學(xué)成果一等獎4項、二等獎6項、三等獎8項、總后勤部教學(xué)成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項。

學(xué)院緊緊圍繞服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)服務(wù)國家軍民融合和雄安新區(qū)建設(shè)，形成了以“先進(jìn)裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”為依托的專業(yè)布局，設(shè)有汽車工程、服裝工程、機電工程、電氣工程、建筑工程、信息工程、藝術(shù)與傳媒、經(jīng)濟管理、會計、資源與環(huán)境等10個系，開設(shè)汽車檢測與維修技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、機械制造與自動化、電氣自動化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、市場營銷、會計、環(huán)境工程等56個專業(yè)（其中，應(yīng)用型本科專業(yè)4個——機械設(shè)計制造及其自動化、服裝設(shè)計與工程、車輛工程、電氣工程及其自動化）。建有汽車技術(shù)中心、服飾產(chǎn)業(yè)技術(shù)中心、鞋業(yè)技術(shù)中心、先進(jìn)制造技術(shù)中心、電氣技術(shù)中心、信息技術(shù)中心、藝術(shù)與傳媒中心、建筑工程技術(shù)中心等13個校內(nèi)實訓(xùn)中心，總面積超過12.5萬方米，下設(shè)240余個專業(yè)教室、實驗實訓(xùn)室，校企合作建立450余個校外實實訓(xùn)基地；擁有河北省服裝個性化定制技術(shù)創(chuàng)新中心、河北省機電產(chǎn)品設(shè)計與智能檢測應(yīng)用技術(shù)中心、河北省高校汽車工程應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心、河北省工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心、河北省鞋靴產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、河北省技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、邢臺市交通運輸企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證機構(gòu)、邢臺市先進(jìn)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心等13個省市級科研臺，政校企合作共建15個應(yīng)用技術(shù)研發(fā)基地，企業(yè)駐校研發(fā)機構(gòu)13個，合作開展研究項目，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。師生專利產(chǎn)出成效突出，長期位列《中國高職院校專利產(chǎn)出排行榜》排行榜河北省首位。

學(xué)院始終站在高職教育教學(xué)改革第一方陣，堅持“技術(shù)立校，軍風(fēng)育人”的辦學(xué)理念，創(chuàng)造了高等職業(yè)教育的“邢臺模式”，形成了“軍人作風(fēng)+職業(yè)素養(yǎng)” 的人才培養(yǎng)，堅持“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，校企合作共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，與知名企業(yè)集團、原軍隊保障性企業(yè)及科研事業(yè)單位建立了長期合作關(guān)系，不斷重塑新“邢臺模式”新內(nèi)涵，創(chuàng)新“分流培養(yǎng)、分類成才”育人模式，實施“企業(yè)研發(fā)進(jìn)校，學(xué)校設(shè)站進(jìn)區(qū)”舉措，搭建了師生協(xié)作“守敬創(chuàng)新工作室”，部分專業(yè)實現(xiàn)了“高端定制”，杰出技術(shù)技能人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生以過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力受到用人單位歡迎，一次就業(yè)率保持在99%以上。

學(xué)院注重吸納國外先進(jìn)教育理念和先進(jìn)教育標(biāo)準(zhǔn)，先后與澳大利亞、日本、英國、美國、德國、泰國、南非等國家開展了不同程度的校際合作，積極探索新的交流渠道與合作空間。2015年3月，經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)，國家教育部備案，學(xué)院與德國施馬卡爾登應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)合開辦設(shè)機械制造與自動化、汽車電子技術(shù)2個專業(yè)的本科學(xué)歷教育合作辦學(xué)項目，學(xué)院在施馬卡爾登應(yīng)用技術(shù)大學(xué)成立了“邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生海外實基地”和“邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資海外培訓(xùn)基地”，在中德職業(yè)教育合作中持續(xù)發(fā)揮排頭兵作用。與泰國合作成立中泰語言合作中心，與南非格特西班德職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作共建邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院南非服裝分院，致力于培養(yǎng)國際化高技能技術(shù)人才。

“十三五”期間，學(xué)院將在國家示范性高職院校的新起點上，秉承“德能并蓄、敏行擔(dān)當(dāng)”的校訓(xùn)，立足河北，面向京津，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，堅定不移的把學(xué)院打造成面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)人才培養(yǎng)基地和科技研發(fā)服務(wù)基地，凝心聚力、注重內(nèi)涵，扎實推進(jìn)國家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)，在人才培養(yǎng)、雙師雙能教師隊伍建設(shè)、技術(shù)技能積累與服務(wù)、國際化辦學(xué)與交流、管理體制機制改革、品牌校園文化建設(shè)方面達(dá)到國內(nèi)一流水，建成綜合實力國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，并深入推進(jìn)應(yīng)用型高職本科工程教育試點，向綜合性應(yīng)用技術(shù)大學(xué)邁進(jìn)。