一、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院在江西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年江西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，東莞理工學(xué)院城市學(xué)院在江西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為485分，最低錄取位次為84210名；文科最低錄取分為504分，最低錄取位次為32116名。

二、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院簡介

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院是2004年6月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的獨立學(xué)院。2009年,由東莞理工學(xué)院和廣東鴻發(fā)投資集團(tuán)有限公司合作舉辦,并于2011年,按照“創(chuàng)辦一流大學(xué)、辦百年名校”的辦學(xué)目標(biāo),擇址東莞市寮步鎮(zhèn)建設(shè)新校區(qū)。
學(xué)校位于東莞市寮步鎮(zhèn)松山湖大道旁,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。校園規(guī)劃用地1228畝,完成建筑面積44萬方米。校園建設(shè)重視生態(tài)環(huán)境保護(hù),依托原有的自然環(huán)境風(fēng)貌,以“山、水、樹、人”融一體為設(shè)計理念,巧妙運用嶺南傳統(tǒng)建筑元素,達(dá)到了人與自然、建筑三者的和諧交融,堪稱嶺南園林式學(xué)府。學(xué)校教學(xué)、生活、活動等現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全,是讀書做學(xué)問的好地方。
學(xué)校立足東莞、服務(wù)廣東,以市場需求為導(dǎo)向,逐步建立了以管、工為重點,管、工、經(jīng)、文、法、藝、理多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系;堅持以教學(xué)為中心,以教學(xué)促科研,培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,基礎(chǔ)知識扎實,實踐能力強,具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,努力將學(xué)校建成適應(yīng)和促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、鮮明的應(yīng)用型本科院校。
學(xué)校設(shè)有13個教學(xué)單位,41個本科專業(yè);建立了92個專業(yè)實驗室、200多個校外教學(xué)實踐基地、24個校級科研機構(gòu),與20多家科研院所和企業(yè)建立了“產(chǎn)學(xué)研”關(guān)系。現(xiàn)有普通全日制學(xué)生兩萬多人。學(xué)校專門設(shè)立了鴻發(fā)獎學(xué)金、優(yōu)秀新生獎學(xué)金等獎項進(jìn)行助學(xué)。
教學(xué)科研

學(xué)校在辦學(xué)過程中,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線,以教育教學(xué)改革、體制機制創(chuàng)新為抓手,充分發(fā)揮體制優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和合作優(yōu)勢,嚴(yán)格按照教育部頒布的本科教學(xué)條件及標(biāo)準(zhǔn)改善教學(xué)科研條件及生活設(shè)施辦學(xué),各項指標(biāo)都已達(dá)標(biāo)。

學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面卓有成效。學(xué)校獲得第六屆、第七屆、第九屆廣東省教育教學(xué)成果獎二等獎共3項;建設(shè)完成了商科實驗教學(xué)中心、電子信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心、工程訓(xùn)練教學(xué)中心等省級實驗教學(xué)示范中心,電子信息工程、會計學(xué)等省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè),保險學(xué)、物流管理、安全工程等省級專業(yè)綜合改革試點項目。同時,學(xué)校現(xiàn)有軟件工程、機械設(shè)計制造及其自動化、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等省級專業(yè)在建項目。

學(xué)校積極開展校企共建、協(xié)同育人工作,分別與新道科技股份有限公司合辦了云財務(wù)管理卓越班、與廣東鴻高建設(shè)集團(tuán)有限公司合辦了土木工程“鴻高卓越工程師”創(chuàng)新班等,校企協(xié)同育人工作穩(wěn)步推進(jìn)。

學(xué)校科研能力逐步提升。四年,多位教師來承擔(dān)國家級科研項目、科研成果不斷增多。其中,獲國家自然科學(xué)基金項目3項,國家社科基金項目1項,取得國家授權(quán)專利29項,承擔(dān)教改課題372項,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文877篇。

學(xué)校先后多次組織學(xué)生在全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、全國軟件設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、“中青無限杯”大學(xué)生綠色動漫設(shè)計大賽等國家級競賽,并屢獲大獎。
學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生素質(zhì)全面提升,獲得社會廣泛贊譽。省教育廳公布的數(shù)據(jù)顯示:我校連續(xù)幾年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。
師資隊伍
學(xué)校擁有一支人員相對穩(wěn)定、專業(yè)學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、能滿足教學(xué)需要的自有師資隊伍。學(xué)校還聘請了全國知名院校的教授、專家學(xué)者、政府高級官員、行業(yè)協(xié)會與企業(yè)的專家擔(dān)任客座教授或兼職教授,常年聘請臺灣及外籍教師擔(dān)任教學(xué)工作。
為助推教師成長發(fā)展,學(xué)校成立了“教師發(fā)展中心”和教師發(fā)展咨詢委員會,并設(shè)立青年教師發(fā)展基金。2015年9月開始實施企業(yè)年金制度,成為廣東省首家實施“五險二金”制度的高校,受到教育部門與社會的高度贊譽。
服務(wù)地方
學(xué)校主動服務(wù)東莞,積極融入地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)。從東莞實際出發(fā),組建了東莞制造業(yè)設(shè)備智能化協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等10多個服務(wù)東莞的科研機構(gòu)。推動切合地方需求的科研體制機制的改革與創(chuàng)新,努力實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)校整體創(chuàng)新能力提升雙贏目標(biāo)。
學(xué)校經(jīng)常組織師生參與東莞經(jīng)濟(jì)社會雙轉(zhuǎn)型工作,鼓勵專家教授參與企業(yè)科研、研討及咨詢活動,為東莞發(fā)展建言獻(xiàn)策,提供技術(shù)和智力支撐。根據(jù)東莞有關(guān)職能部門安排,學(xué)校還定期組織師生參與東莞市環(huán)境衛(wèi)生大檢查工作,以及交通、規(guī)劃、工業(yè)污染源普查等調(diào)研活動,送文藝節(jié)目進(jìn)社區(qū),以及為東莞市大型活動提供志愿服務(wù)等。
國際交流
學(xué)校大力加強國際交流與合作,拓展與境外高校的深度合作或聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。目前,已與美國中西州立大學(xué),英國哈德斯菲爾德大學(xué)、西英格蘭大學(xué),澳大利亞堪培拉大學(xué)、南昆士蘭大學(xué),加拿大昆特侖理工大學(xué),韓國慶南大學(xué)、湖西大學(xué)等十多所知名高校開展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作,包含短學(xué)期交流、學(xué)分互認(rèn)“2+2”、“3+1”本科人才聯(lián)合培養(yǎng)、碩士直升等項目。學(xué)校還積極開展港澳臺合作交流,與澳門科技大學(xué)、澳門城市大學(xué)開展了保薦研究生項目,與臺灣淡江大學(xué)、大同大學(xué)等十多所高校開展緊密的教師及學(xué)生交流項目。學(xué)校還配備語言培訓(xùn)中心,開設(shè)雅思強化課程、韓語課程等培訓(xùn),營造了良好的國際深造氛圍。
學(xué)校加大教師出國(境)外研修、講學(xué)的力度,建設(shè)境外師資培訓(xùn)基地。派遣教師和管理人員赴美國,以及臺灣、香港等境外的高校訪問、研討,開拓教師的國際視野,促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展。
校園文化
學(xué)校實施內(nèi)涵式校園文化發(fā)展戰(zhàn)略,培育內(nèi)涵豐富、鮮明的大學(xué)文化。堅持以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化校園文化環(huán)境建設(shè)為重點,發(fā)揮文化育人功能,不斷提升文化品位,努力營造青春活力、積極向上的校園文化氛圍,打造具有時代特征、東莞、青年特點的校園科技文化活動品牌。學(xué)校還鼓勵、支持和幫助學(xué)生加強對外交流學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀個人和團(tuán)隊參加國家級、省級及市級各類競賽活動。開展“青馬工程”干部三階十級培養(yǎng)體系、校內(nèi)“兩節(jié)一暑”,對接廣東省文體藝術(shù)節(jié)、科技學(xué)術(shù)節(jié)以及攀登計劃、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動,加強大學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能提升。學(xué)校定期開展工商模擬市場、口語表達(dá)大賽、校園歌手大賽各類專業(yè)競賽活動,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操,鞏固專業(yè)知識,展示學(xué)生才華,傳承大學(xué)生精神文化。