一、蘭州理工大學技術工程學院在江蘇省2020年最低錄取分是多少

根據2020年江蘇省招生考試院公布的數據整理，蘭州理工大學技術工程學院在江蘇省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為318分，最低錄取位次為143172名。

二、蘭州理工大學技術工程學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、蘭州理工大學技術工程學院簡介

蘭州理工大學技術工程學院成立于2002年,在校生8000余人,是國家教育部批準設立的全日制普通本科院校和甘肅省首批應用技術大學轉型發展試點院校。學校堅定,始終秉承“求是、礪志、篤行”的校訓;始終堅持“以信息學科為龍頭,以工科為基礎,多學科協調發展的西部地區高水應用型大學”的辦學定位;始終遵循“以父母之心育人,幫助學生成就夢想”的辦學理念;始終圍繞“基礎理論實,實踐能力強,綜合素質高,具有社會責任、國際視野和創新精神的應用型人才”的人才培養目標,在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等方面取得全面發展,已成長為一所規模結構合理、學科協調發展、教學質量優秀、辦學鮮明、社會美譽度高的區域知名應用型大學。

學科專業

學校開設37個本科專業,形成了與社會需求相適應的以工學為主,具有一定行業的應用型學科專業體系。構建了具有自身優勢和的機械類、電氣類、信息類、材料化工類、文管類學科專業群和專業方向,其中機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、金屬材料工程、電子信息工程為甘肅省專業。學校現設有機電工程學院、電氣與電子工程學院、信息工程學院、土木工程學院、材料與化工工程學院、經濟管理學院、外國語學院、通識教育中心、工程訓練中心等9個二級教學單位。

師資隊伍

學校堅持人才強校戰略,努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。其中具有高級職稱的教師170余名,與蘭州理工大學共享優秀教師資源,有甘肅省園丁獎和青年教師成才獎獲得者。學校聘任資深的專家、教授擔任各學科帶頭人或專業負責人,同時還聘請了“”、“全國教學名師”、“優秀企業導師”等知名學者擔任客座教授,為學生傳道、授業、解惑。

人才培養

學校著眼于人才培養與經濟社會發展需求相適應,根據創新發展的新要求、新特點開發課程體系,加大實踐教學的廣度和維度,探索因材施教、分類培養的思路,在專業培養的基礎上,打破專業限制,實施“優秀人才培養計劃”。已形成“求是班”、“礪志書院”、“機器人學院”、“國際留職班(日本)”、“中德卓越工程師學院”、“汽車制造工程師(雛雁計劃)”、“緯創卓越工程師班”、“杰普軟件定向班”等以高質量就業為的優秀人才培養項目。學校與國家電網、中建集團、中鐵集團、浙江吉利集團在內的世界500強企業在內的200余家企業建立了校外實訓與就業基地,形成了校企合作、協同育人新機制。學校為“甘肅省非師范普通大中專院校畢業生就業工作先進單位”,畢業生就業率穩定在95%以上,位居全省高校前列,在桁架機器人、電子信息、汽車工程等產業有一定影響力,一大批畢業生成長為單位管理骨干和技術精英。

辦學條件

學校辦學環境宜人,基礎設施一流。新校園位于國家級新區---蘭州新區職教園區,園區內高校云集,文化氛圍濃郁,是修身治學的理想園地。新校園著力打造“百年校園、人文校園、秀美校園、生態校園、智慧校園”,建有2個省級實驗教學示范中心、1個省級重點實驗室、5個校企協同工程技術研發中心和30多個專業實驗室。學校各類基礎設施齊全,生活服務設施完善,為學生的全面成長成才提供全方位的關懷和服務。

校園文化

學校高度重視學生綜合素質的提升,促進學生全面發展。學校注重文化育人功能,校內40多個學生社團為學生的個性發展和興趣培養提供廣闊臺,其中體育舞蹈、跆拳道、籃球三支運動隊在全國競賽中取得優異成績;學校大學生創新創業學院設有多個“雙創”工作室,激發學生的創新精神和實踐能力,學生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生電子設計大賽中累計獲得300多個重要獎項;學校注重塑造學生健全人格和良好心態,建有高標準的大學生心理健康教育指導服務中心,為學生的身心健康保駕護航;學校設立了完善的“獎、助、貸、勤、補”學生資助制度與體系,助力有志學子圓夢大學,保障在校學生能夠優有所獎、困有所助,學校獲評“甘肅省高校學生資助工作先進單位”。

發展前景

2018年5月,《甘肅省“十三五”高等學校設置規劃》中明確指出,十三五期間依托學校設置“甘肅信息科技學院”。學校積極落實《規劃》精神,啟動蘭州理工大學技術工程學院新校區暨甘肅信息科技學院(籌)建設項目。4月,學校新校區建設項目被列為甘肅省重大建設項目。

學校將以《甘肅省“十三五”高等學校設置規劃》為契機,以建設“甘肅信息科技學院”為目標,早日實現學校辦學層次、辦學規模、辦學水、辦學質量再上新臺階,為把學校建設成為區域一流、行業一流的應用技術大學努力奮斗。