一、浙江樹人學院在河南省2020年最低錄取分是多少

根據2020年河南省招生考試院公布的數據整理，浙江樹人學院在河南省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為441分，最低錄取位次為255937名；理科最低錄取分為250分，最低錄取位次為428542名；文科最低錄取分為475分，最低錄取位次為88087名；文科最低錄取分為267分，最低錄取位次為300758名。

二、浙江樹人學院在全國2020年最低錄取分數線統(tǒng)計表

三、浙江樹人學院簡介

浙江樹人大學（浙江樹人學院）創(chuàng)辦于1984年，是改革開放以來我國最早成立的全日制民辦普通本科高校之一，學校由浙江省政協(xié)舉辦、省教育廳主管。學校堅持人才培養(yǎng)的政治方向，努力辦一所讓黨放心的大學；堅持辦學質量引領，辦一所讓人民滿意的大學；堅持改革面向應用，辦一所讓社會歡迎的大學；堅持一流民辦高校目標，辦一所學生心中理想的大學；堅持內部共同治理，辦一所和諧向上充滿活力的大學。

辦學以來，學校始終秉承“崇德重智，樹人為本”的校訓，堅持“教學服務型大學”的辦學定位，經過30多年發(fā)展，走出了一條獨特的民辦高校發(fā)展之路。2003年，經教育部批準，學校升格為本科高校。2004年9月，時任浙江省委書記的同志視察學校，高度肯定了學校的辦學成就并作了重要指示。2015年，學校被確定為浙江省應用型試點示范建設學校。目前學校擁有杭州拱宸橋與紹興楊汛橋兩個校區(qū)，占地1232畝，教學儀器設備總值2億余元，圖書館藏書180萬余冊，電子圖書約88萬余種。在中國民辦本科院校競爭力排行榜中連續(xù)多年榮獲第一。

學校現有在校學生1.7萬人，設有13個二級學院，開設47個本科專業(yè)，8個專科專業(yè)，其中1個國家專業(yè)，4個省重點專業(yè)，1個省優(yōu)勢專業(yè)，1個省優(yōu)勢建設專業(yè)，4個省新興建設專業(yè)，3個省建設專業(yè)。擁有5個省一流學科，教育部白俄羅斯國別與區(qū)域研究中心和省現代服務業(yè)研究中心等2個學科基地，2個省行業(yè)臺，1個省創(chuàng)新團隊，25個校級研究機構及臺。三年來，學校獲100余項國家及省部級項目，400余項橫向課題。

學校堅持人才強校戰(zhàn)略。現有教職工1200人，其中教師880人，博士160余人，碩士及以上學位教師占80.7%；正高職稱教師84人，副高及以上教師占43%；中國工程院院士及外籍院士各1人，全國優(yōu)秀教師、省中青年學科帶頭人、省教學名師等高層次人才61人。學校正在實施“千人業(yè)師”、“百業(yè)培師”計劃，著力建設“雙師雙能型”隊伍，努力為學生的成長成才和學校的建設發(fā)展提供強有力的人才保障。

學校致力于高級應用型人才培養(yǎng)。通過與行業(yè)、企業(yè)的緊密合作，大力提高學生的學習能力、應用能力和發(fā)展能力。目前，建有院士領銜的“樹蘭國際護理學院”及“山嶼海商學院”、“紹興黃酒學院”等11個行業(yè)學院，建有“紅石梁班”、“聚光班”等50余個校企訂單班、虛擬班。學校建有校外實實訓基地195個，其中，國家級大學生校外實踐教育基地1個、省級大學生校外實踐教育基地2個。學校注重專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有機融合，建有“大學生創(chuàng)業(yè)產業(yè)園”等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。學校辦學質量穩(wěn)步提升，社會聲譽不斷提高，三年來學生獲得國家級和省級各類競賽獎500余項，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率約97%。學校設有考研班，鼓勵有志繼續(xù)學習深造的畢業(yè)生報考研究生。建校以來，學校為國家和社會培養(yǎng)8萬余名應用型人才。

學校堅持黨建引領，不斷深化立德樹人工作。持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”與“文明寢室”建設，以“文化藝術節(jié)”、“科技創(chuàng)業(yè)節(jié)”等為載體，逐步形成“四季樹人”的校園文化，營造良好的校風學風。學校注重開放辦學，與美國、加拿大、英國、法國、白俄羅斯、日本、韓國等國家以及我國香港、澳門、臺灣等地區(qū)的60多所院校和機構建立了友好合作關系，每年選拔一定數量的優(yōu)秀學生赴境外高校學習，開拓學生國際視野，促進文化交流。

今天的浙江樹人大學正在朝著“成為全國民辦高校發(fā)展的排頭兵和改革的先行者、為中國民辦高等教育發(fā)展提供生動的浙江實踐和經驗”的目標而奮進。學校將貫徹落實黨的十九大精神，以學校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為引領，不忘“為國植賢”的初心，牢記“立德樹人”的使命，不斷加強內涵建設、提升辦學水，努力為國家經濟社會發(fā)展服務，為學生的成長成才服務。