一、荊楚理工學院在山東省2020年最低錄取分是多少

根據2020年山東省招生考試院公布的數據整理，荊楚理工學院在山東省的2020年最低錄取分如下：科目(不限)最低錄取分為490分，最低錄取位次為190910名；科目(不限)最低錄取分為458分，最低錄取位次為255041名。

二、荊楚理工學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、荊楚理工學院簡介

荊楚理工學院是2007年3月經教育部批準成立的一所省屬全日制普通高等學校,由荊門職業技術學院和沙洋師范高等專科學校合并組建而成,有30余年辦高等教育的歷史。

學校位于湖北省荊門市中心城區白龍山下,依山傍水,風景秀美,文化歷史底蘊深厚,是一座山水園林式大學。學校一校區辦學,校園占地面積2200余畝,校舍建筑面積30余萬方米。教學科研儀器設備總值1.1億元,圖書館館藏紙質圖書124萬冊,采用了自動化管理系統(ILASⅢ),擁有各類電子資源數據庫14個。學校教學科研設施齊備,宿舍區運動場集中連片,校園無線網絡覆蓋全校,生活便利,條件優良,是讀書求學理想之處。

學校設有16個教學學院(部),開設本科專業37個,專科專業15個,涵蓋理、工、農、醫、文、教、管、藝等8大學科門類。有全日制普通在校生15000余人,其中本科生10000余人。學校建有校外實實訓基地113個,有附屬醫院1家,教學醫院2家。

學校現有在編教職工1100余人,其中專任教師765人。專任教師中,有教授、副教授等高級職稱人員293人,博士、碩士508人。享受國務院及湖北省政府特殊津貼的專家5人,荊門市把關人才18人。

學校現有湖北省“十三五”優勢()學科群1個(綠色化工與制藥工程)、湖北省“十二五”重點()學科1個(化學工程與技術)、湖北省“十二五”重點(培育)學科1個(食品科學與工程)。機械設計制造及其自動化、化學工程與工藝、印刷工程、食品科學與工程、計算機科學與技術等5項為湖北省本科高校“專業綜合改革試點”項目。化學工程與工藝、食品科學與工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、植物科學與技術等5項為湖北省高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃本科項目。物聯網工程、小學教育、學前教育、廣播電視編導等4項為湖北省普通本科高校“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目。有教育部產學合作協同育人項目14項,“荊楚理工學院-中興通訊信息學院”為湖北省高校試點學院改革項目。有國家級基地1個(荊楚理工學院-中印南方印刷有限公司工程實踐教育中心),湖北高校省級示范實實訓基地1個(湖北三寧化工股份有限公司),湖北高校省級大學生校外實實訓基地3個(中印南方印刷實實訓基地、湖北省金龍泉集團有限公司食品科學與工程實實訓基地、荊門市東寶區教育局教師教育實踐基地)。學校是湖北省服務外包人才培養(訓)基地。有省級精品課程8門、省級精品視頻公開課1門、省級精品在線課程1門。大學生創新訓練項目國家級41項、省級154項。省級優秀學位論文141篇。承擔省級以上教育教學研究課題42項、校級課題419項,獲省級教學成果獎二等獎2項、三等獎6項。

學校建有一批省市科研臺。其中,湖北省協同創新中心1個,湖北省重點實驗室1個,湖北省工業技術研究院1個、湖北省校企共建技術研發中心3個、湖北省新農村發展研究院1個,湖北省人文社科重點研究基地1個,湖北省知識產權培訓中心1個,荊門市產業孵化基地4個。學校擁有抗腫瘤藥物的新品開發及合成新工藝研究等4個省級科研創新團隊,先后承擔國家、省市科研項目431項。其中,國家自然科學基金和國家社會科學基金4項。獲省市科技、社科成果獎55項,擁有各類專利179件。學校科技成果“流化床催化氧化危廢處理技術”被湖北省科技廳組織的專家鑒定為“國內領先水”,在2017年湖北省高校科技人員創業大賽中獲二等獎。學校教師在核心期刊發表論文882篇,被SCI、EI、ISTP權威檢索性期刊收錄252篇。《荊楚理工學院學報》先后被評為全國優秀社科學報、全國地方高校優秀學報、全國質量進步社科學報,其“傳記文學研究”欄目先后被湖北省高等學校學報研究會和湖北省新聞出版廣電局評為“欄目”;《荊楚學刊》先后被評為全國優秀社科學報、湖北省優秀期刊。

學校先后與武漢工程大學、湖北工業大學等省內高校開展聯合培養碩士研究生,與愛爾蘭高威梅奧理工學院、泰國烏汶大學、菲律賓德拉薩大學、西班牙巴塞羅那大學、澳大利亞西澳理工學院、美國荷晶大學、芬蘭瓦薩應用科技大學、美國約翰杰刑事司法學院、法國卡昂大學等國外高校建立了校際交流合作關系。開設有口腔醫學、市場營銷和計算機科學與技術三個全英文授課本科專業,并針對留學生漢語言水,開設有國際漢語初級班、中級班和高級班。

學校堅持立足荊門,面向湖北,輻射全國,服務地方經濟社會及相關行業產業的服務定位,堅持教學工作中心地位,圍繞培養具有良好的政治素質和人文素養、扎實的學科專業基礎、較強的創新創業精神和實踐能力的應用型高級專門人才這一目標,探索構建學校教育和社會教育二大協同育人體系,打造通識教育課程、專業主干課程、個性發展課程三大課程臺,實現人才培養過程中通識教育與專業教育的融合、全面發展與個性發展的結合、應用性與學術性的結合、信息技術與教育教學融合的四個融合,形成了“1234”的應用型人才培養模式。學校先后被授予國家節約型公共機構示范單位、湖北省高校畢業生就業統計規范管理先進單位、湖北省安校園、湖北省文明單位(校園)等榮譽稱號。2014年,學校成為湖北省首批地方本科院校轉型發展試點學校;2015年,學校成為首批“教育部-中興通訊ICT產教融合創新基地”。2016年,學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。