一、營口理工學院在四川省2020年最低錄取分是多少

根據2020年四川省招生考試院公布的數據整理，營口理工學院在四川省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為494分，最低錄取位次為37395名；理科最低錄取分為484分，最低錄取位次為128052名。

二、營口理工學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、營口理工學院簡介

營口理工學院是經教育部批準成立的公辦全日制普通本科高等院校。學校是在營口大學園基礎上設置的本科院校。2009年1月，經遼寧省人民政府批準，營口市人民政府與東北財經大學、遼寧科技大學、遼寧石油化工大學合作建設營口大學園。歷經四年合作辦學，營口大學園各項辦學條件達到了教育部規定設置本科院校的基本標準和要求。2013年4月，教育部批準建立營口理工學院。
學校為教育部“產教融合創新實驗項目”5所基地學校之一，首批遼寧省全面向應用型轉變的10所試點院校之一,遼寧省首個加入全國應用技術聯盟本科院校。
學校發展目標是建設高水、有應用型大學，到2025年達到遼寧省應用型本科院校中等水。學科專業發展定位是，構建以工學為主，兼有管理學、經濟學等多學科及相關專業協調發展的學科專業體系。人才培養目標定位是，培養德智體美勞全面發展，富有社會責任感和創新精神，基礎知識實、實踐能力強、綜合素質高的應用型人才。服務面向定位是，立足營口，服務遼寧，面向行業，為地方經濟建設和社會發展服務。
學校不斷優化專業結構，提高品牌、專業建設水。目前開設24個本科專業，包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械工藝技術、新能源科學與工程、電氣工程及其自動化、自動化、應用化學、材料科學與工程、無機非金屬材料工程、化學工程與工藝、環境科學與工程、能源與化學工程、物流管理、金融工程、物流工程、智能科學與技術、化學工程與工業生物工程、新能源材料與器件、焊接技術與工程、機械電子工程、復合材料與工程、大數據管理與應用、供應鏈管理、智能制造工程。化學工程與工藝專業被評為遼寧省普通本科高等學校向應用型轉變示范專業、省級創新創業教育改革試點專業項目。
學校深入推進人才培養模式改革，全面提升人才培養質量。加大實踐教學力度，加強實訓、實教育基地建設，加強創新創業教育，建立政產學研合作育人機制，大力培養應用型人才。學生在各級各類競賽中取得可喜成績，獲得2016中國機器人大賽旅游探險項目一等獎，2017中國機器人大賽自動分揀機器人項目一等獎、旅游機器人項目二等獎、藍橋杯大賽一等獎、全國應用型人才綜合技能大賽一等獎、全國“TRIZ杯”大學生創新方法大賽二等獎，2018中國機器人大賽自動分揀機器人項目一等獎、立體倉庫項目一等獎等多個大獎。
學校堅持培養與引進并重，致力打造應用型師資隊伍。落實高層次人才引進計劃和校企合作教師培養的“雙百計劃”，實施青年教師培養“雙導師制”，鼓勵教師下企業實踐，逐步建立起“雙師雙能型”師資隊伍建設機制。從高校、行業企業引進專家教授、優秀專業技術人才和高技能人才，建立了一支高素質的特聘和兼職教師隊伍。現有教職員345人，其中專任教師235人，副高級以上教師占專任教師總數的43.8%；碩士及以上學位教師占專任教師總數的94.7%。
學校促進應用研究和技術創新，提高服務經濟社會發展能力。成立了遼寧省應用技術教育研究中心、營口城市研究院和遼寧（營口）自貿區研究院等三大智庫，牽頭組建了遼寧省臨港經濟校企聯盟，成立了海蜇研究所、生態文明與環保技術研究所，成立了營口理工學院技術轉移中心，成立了先進制造技術與裝備科技創新團隊、新型功能材料的研究與應用創新團隊等4個科技創新團隊，組建了營口市區域經濟與社會發展研究會等8個政產學研合作的協同創新中心，成立了分析測試中心。成立的遼寧營口阿部配線汽車零部件線束專業技術創新臺、遼寧營創三征精細化工新材料專業技術創新臺榮獲省級技術創新臺。目前，取得科研成果1300項。
學校加強基礎設施建設，教學條件不斷完善。現有固定資產13億元，有91個實驗（實訓）室、1個工程訓練中心和70個校外實基地。化學化工實驗教學中心、機械工程實驗教學中心獲批省級實驗教學示范中心項目。與營創三征精細化工有限公司、營口金辰機械股份有限公司、遼寧富琳實業集團有限公司、營口鍛壓機床有限責任公司、石鋼京誠裝備技術有限公司和遼寧銀珠化紡集團有限公司共建的大學生校外實踐教育基地先后被省教育廳評為“省級大學生校外實踐教育基地”。創客空間被評選為遼寧省大學生創業孵化示范基地，被省科技廳批準為2018年度第一批省級備案眾創空間。圖書館現有紙質文獻63萬冊，紙質期刊1258種，電子文獻16.9萬冊。擁有中國知網等各類數據庫資源10個，試用數據庫資源20余個。
營口理工學院將以為指引，全面貫徹落實黨的十九大精神，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持產教融合、校企合作，深化教育教學改革，加強內涵建設，夯實辦學基礎，為培養德智體美勞全面發展的和接班人做出新的貢獻。