一、贛南醫學院在吉林省2020年最低錄取分是多少

根據2020年吉林省招生考試院公布的數據整理，贛南醫學院在吉林省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為528分，最低錄取位次為15539名；理科最低錄取分為424分，最低錄取位次為40501名。

二、贛南醫學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、贛南醫學院簡介

贛南醫學院位于千年宋城——江西省贛州市內，是江西省人民政府舉辦的全日制普通高等醫學本科院校。中國科學院院士韓濟生教授擔任名譽院長。學校前身是創辦于1941年的江西省立贛縣高級助產職業學校，1958年設置專科建制的贛南醫學專科學校，1988年升格為本科院校并更名為贛南醫學院，2013年獲批為碩士學位授予單位。

學校占地總面積2229.63畝（含直屬附屬醫院）,設黃金、章貢兩個校區。教學科研儀器設備總值2.05億元，圖書館紙質藏書126.14萬冊，電子藏書239.89萬冊。全日制在校本科生、專科生、研究生、留學生12810人，成人教育在籍學生7521人。教職員工4431人（含第一、第二、第三附屬醫院），專任教師1070人，具有高級專業技術職務的專任教師數450人。享受國務院和省政府特殊津貼專家12人（在職5人），入選“贛鄱英才‘555’工程”7人，省主要學科帶頭人1人，省高校學科帶頭人5人，省青年科學家（井岡之星）培養對象1人，省百千萬人才工程人選22人，省教學名師6人（在職2人），省模范教師2人，省高校中青年骨干教師37人，青年井岡學者2人，省雙千計劃2人。

學校堅持內涵與外延的協調發展，尤其注重內涵的提升，現已發展成為一所以醫學學科為主，理學、工學、社會學等學科門類協調發展，辦學和優勢較為突出的地方性醫學院校，現有本科專業29個，其中國家專業2個（臨床醫學和麻醉學），江西省一流專業6個（臨床醫學、應用心理學、藥學、護理學、麻醉學、醫學影像學）；有江西省一流學科1個（臨床醫學），省高校“十二五”重點一級學科2個；有碩士學位授權一級學科4個（臨床醫學、基礎醫學、藥學、醫學技術），碩士專業學位授權點3個（臨床醫學、護理學、公共衛生）；有教育部、衛生部卓越醫生教育培養計劃等部級項目5項；有省卓越醫生教育培養計劃、省卓越工程師教育培養計劃等各級各類本科教學工程項目120余項。

學校擁有良好的教學科研條件，有國家級科研臺3個（心腦血管疾病防治教育部重點實驗室、國家中藥現代化工程技術研究中心客家中醫藥資源研究分中心、國家老年疾病臨床醫學研究中心贛南分中心），省高人才培養模式創新實驗區3個，省高校實驗教學示范中心4個，省2011協同創新中心1個，省博士后創新實踐基地1個，省重點實驗室1個，省級臨床醫學研究中心3個（培育），省工程技術研究中心1個，省工程研究中心1個，省高校重點實驗室2個，省哲學社會科學重點研究基地1個，省高校人文社科重點研究基地1個，省軟科學研究基地1個，省、市院士工作站各1個，市工程技術研究中心8個，直屬附屬醫院3所，非直屬附屬醫院8所。學校2007年通過教育部本科教學工作水評估。2013年10月通過了教育部本科臨床醫學專業認證。截至2018年，學校臨床醫學專業畢業生執業醫師資格考試通過率連續13年高出全國均水。

學校堅持人才培養與科學研究為區域衛生與健康事業和經濟社會發展服務，在防治缺血性心腦血管疾病新靶標和新技術及胸痛卒中急救、干細胞研究與臨床轉化、油茶全產業鏈的研究與開發、免疫與炎癥、分子病理檢測技術、脈管性疾病的診療技術、泌尿外科微創技術、贛南中草藥的研究與開發、遺傳性疾病精準醫學研究、針刺鎮痛、骨與關節退化性疾病、稀土對環境與人體健康的影響、中央蘇區醫療衛生史與健康中國戰略研究等領域形成了自身與優勢，取得了一批標志性成果，論文在國際頂尖刊物《Cell》《European Urology》《Nature Communications》發表。迄今，為社會培養輸送了各級衛生健康人才6萬余人，77.6%畢業生服務于各級醫療衛生單位并成為專業技術骨干，成為百姓的“健康守護人”，為國家和江西省經濟社會發展，特別是衛生健康事業發展做出了重要貢獻。

學校重視對外合作與交流，與美國、英國、德國等多個國家（地區）的20余所高校與科研機構建立了交流與合作關系。學校在美國林肯紀念大學建立了師生培訓基地，與德國心臟中心（柏林）成為協作單位。2005年開始招收來華留學生，畢業生中85%獲得執業資格，培養質量得到生源國的好評。2007年開始向英國、澳大利亞、日本、韓國、印度和菲律賓等國家派遣留學生和畢業生。主辦了中德醫院管理論壇、國際血管瘤論壇、梅奧醫院管理論壇、全國兒童腫瘤研討會和農村訂單定向免費醫學生培養研討會等項目。

邁入，學校將繼續弘揚“艱苦奮斗，科學求是”的辦學傳統，恪守“立德立行，求是求新”的校訓精神，秉承“教學立校、科技興校、人才強校、文化鑄校”的辦學理念，著力實施人才強校、質量提升、學科建設、科技創新、校園環境改善五大工程，為造就德技雙馨的良才，辦好人民滿意的醫科大學不懈奮斗。