一、成都工業(yè)學(xué)院在江西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年江西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，成都工業(yè)學(xué)院在江西省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為532分，最低錄取位次為45970名。

二、成都工業(yè)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、成都工業(yè)學(xué)院簡介

成都工業(yè)學(xué)院是四川省人民政府舉辦的公辦全日制普通本科學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1913年,是辛亥革命后四川省舉辦的第一所實業(yè)學(xué)校。學(xué)校曾先后12次更名,歷經(jīng)四川省立第一甲種工業(yè)學(xué)校、四川省立成都高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校、成都無線電機械學(xué)校、成都電子機械高等專科學(xué)校等多個歷史發(fā)展階段。新中國成立后長期直屬國家電子工業(yè)部,1987年起改由四川省人民政府主辦、省電子工業(yè)廳主管,2000年調(diào)整為四川省教育廳主管。陳毅元帥曾于1916-1918年在我校染織專業(yè)學(xué)習(xí)。江澤民同志曾視察過我校,并親筆為學(xué)校七十五周年校慶題詞:“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)優(yōu)秀人才”。

學(xué)校現(xiàn)為國家“十三五”地方高校轉(zhuǎn)型示范工程(產(chǎn)教融合規(guī)劃項目)實施學(xué)校,獲得了中央支持地方高校改革發(fā)展專項資金項目單位資格,四川省首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校”、“教育綜合改革”試點單位、四川省首批創(chuàng)新改革試點高校和“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革”試點單位,四川省博士后創(chuàng)新實踐基地,學(xué)校科技園為四川省省級大學(xué)科技園,入圍首批四川省高校創(chuàng)新改革試點單位,當(dāng)選全國新建本科院校聯(lián)盟副理事長單位,牽頭組建并當(dāng)選為四川省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟理事長單位,當(dāng)選為四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟副理事長單位,是四川省教育廳、四川省經(jīng)濟和信息化委員會“廳委共建”院校。

建校一百余年來,學(xué)校從未間斷過辦學(xué),始終秉持“手腦并用、學(xué)做合一”的校訓(xùn)和“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校嚴(yán)格按照合格本科標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用型高校發(fā)展的總體要求,更新觀念、深化綜合改革、聚焦本科教學(xué),進一步凝練并確立了“地方性、應(yīng)用型、開放式”的辦學(xué)定位和“根植地方、魂在應(yīng)用、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的辦學(xué)思路,為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,為地方的社會經(jīng)濟發(fā)展傾盡綿薄之力。

學(xué)校占地面積1000余畝,主校區(qū)位于成都市郫都區(qū),此外還有成都市中心的花牌坊校區(qū)和北郊的大豐校區(qū),以及正在建設(shè)的宜賓園區(qū),普通全日制學(xué)生集中在主校區(qū)學(xué)習(xí)。學(xué)校設(shè)有智能制造學(xué)院、材料與環(huán)境工程學(xué)院、計算機工程學(xué)院、電子工程學(xué)院(微電子學(xué)院)、自動化與電氣工程學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、汽車與交通學(xué)院、大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、人文與設(shè)計學(xué)院(晏濟元書院)、馬克思主義學(xué)院、外語與國際教育學(xué)院、體育教學(xué)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等14個二級學(xué)院(部)和1個繼續(xù)教育學(xué)院,1個實訓(xùn)中心/工廠,有30個本科專業(yè)。全日制在校學(xué)生約12700人。

學(xué)校共有教職工985人,其中專任教師646人,副高以上高級職稱教師328人,碩士及以上學(xué)位教師802人;3名國家級教學(xué)名師和6名省級教學(xué)名師,3名“青年”教師,3個國家級教學(xué)團隊(計算機、機械、機電)和4個省級教學(xué)團隊,教師榮獲全國師德先進個人、全國優(yōu)秀教師、省師德標(biāo)兵、享受政府特殊津貼的專家、省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人及后備人選、省有突出貢獻的優(yōu)秀專家等稱號50余人次。

學(xué)校“材料成型及控制工程”“機械電子工程”“微電子科學(xué)與工程”成功入選四川省首批地方普通本科高校應(yīng)用型示范專業(yè)。《沖壓工藝與模具設(shè)計》《高等數(shù)學(xué)》《機械制造技術(shù)》3門獲批為省級精品在線開放課程,《大學(xué)生特質(zhì)訓(xùn)練》《機械創(chuàng)新設(shè)計》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《基于成果導(dǎo)向教育(OBE)模式的電子技術(shù)創(chuàng)新綜合實踐》4門獲批四川省教育廳高等學(xué)校省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程,另有10門課程獲省級首批應(yīng)用型示范課程立項。學(xué)校以《轉(zhuǎn)型發(fā)展,產(chǎn)教“五融合”,培養(yǎng)應(yīng)用型工程人才》為題的教改項目獲得四川省第八屆“高等教育四川省教學(xué)成果獎”一等獎。

學(xué)校擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約1.40億元;圖書館藏書264萬余冊,其中紙質(zhì)圖書113萬冊,建有設(shè)備值超過1000萬元、基于萬兆主干網(wǎng)的校園網(wǎng),已形成比較完善的計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系,在四川省高校校園網(wǎng)建設(shè)檢查評估中被評為“優(yōu)秀”。

學(xué)校有教育部批準(zhǔn)設(shè)立的3個國家級實訓(xùn)基地(機械電子工程、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修),3個四川省教育廳重點實驗室(模具、電加工、無人機飛行控制系統(tǒng)應(yīng)用與技術(shù))和2個四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地(性社會學(xué)與性教育研究中心、無人機產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心);建有50個建制實驗室,其中14個實驗室為與英特爾成都公司等校外單位共同建設(shè)的“產(chǎn)學(xué)研用”實驗室。3個省級實驗教學(xué)示范中心(機械基礎(chǔ)、物聯(lián)信息技術(shù)與應(yīng)用、電工電子),1個省級虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心(機械基礎(chǔ))。學(xué)校校內(nèi)還建有“工程素質(zhì)訓(xùn)練中心”、“大學(xué)生特質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新中心”及與企業(yè)、學(xué)術(shù)機構(gòu)、地方政府合作建立的105個校外實基地,其中3個為省級工程實踐教育中心(宏明雙新、仕蘭、寧江機床)。

學(xué)校一直堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新能力。我校“校企合作,實現(xiàn)工程實訓(xùn)基地運行機制創(chuàng)新的探索與實踐”曾獲得國家級教學(xué)成果一等獎,在校內(nèi)建設(shè)真實工程環(huán)境的訓(xùn)練中心的研究成果在其他高校得到了推廣應(yīng)用。學(xué)生在各項全國學(xué)科競賽中成績突出,在“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”“全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽”等比賽中,獲得國家級一、二等獎幾十項,2013年我校學(xué)生獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的冠軍,榮獲“高教社杯”。

學(xué)校廣泛開展了與美國、英國、加拿大、愛爾蘭、德國、日本、新西蘭等國家及我國香港、臺灣地區(qū)的交流與合作,每年選派多名師生赴海外和港臺地區(qū)訪學(xué)進修、合作研究和交換學(xué)習(xí)。與加拿大荷蘭學(xué)院合作培養(yǎng)了十屆千名雙文憑畢業(yè)生。

經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展,學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、良好的育人環(huán)境,保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量,在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)改革方面取得了突出的成績。畢業(yè)生深受社會各界歡迎。學(xué)校長期與中國電子科技集團、Intel公司、長虹、九洲、華為、京東方、TCL、格力電器、重慶偉、邁普、上海莫仕、富士康、五糧液等知名企業(yè)合作。畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%左右,是四川省教育廳授予的“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。

百年辦學(xué)積淀,鑄就了學(xué)校“艱苦奮斗”的辦學(xué)精神和“卓越創(chuàng)新”的價值追求,以質(zhì)量和為立校之本,立足成都、服務(wù)四川、面向西部、輻射全國,依托行業(yè)優(yōu)勢,以培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)、適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)技術(shù)進步的基層應(yīng)用性工程技術(shù)人才為目標(biāo),致力于建設(shè)一所鮮明的地方高水應(yīng)用型高等學(xué)校。