一、吉林工商學院在遼寧省2020年最低錄取分是多少

根據2020年遼寧省招生考試院公布的數據整理，吉林工商學院在遼寧省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為471分，最低錄取位次為54758名；理科最低錄取分為370分，最低錄取位次為97937名；理科最低錄取分為388分，最低錄取位次為91147名；文科最低錄取分為508分，最低錄取位次為18002名；文科最低錄取分為470分，最低錄取位次為26689名；文科最低錄取分為475分，最低錄取位次為25556名。

二、吉林工商學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、吉林工商學院簡介

　吉林工商學院是2007年3月經國家教育部批準，由原吉林財稅高等專科學校、吉林商業高等專科學校和吉林糧食高等專科學校合并組建的省屬公辦本科院校。原三所學校均成立于上世紀50年代，在半個多世紀的辦學歷程中，打造了財會、餐旅、糧食、食品等一批名牌專業，為國家建設培養輸送了數以萬計的優秀人才。2013年12月，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。2015年12月，學校被批準為吉林省首批地方本科高校轉型發展試點單位。

　　學校坐落在美麗的北國春城長春市，總占地面積98.4萬方米，總建筑面積44.42萬方米。圖書館藏書總量208.24萬冊。各種教學科研儀器設備總值16576.96萬元。各類實驗室200多個。校外實基地112個，校企合作共建實驗室4個。省級實訓中心2個，省級實基地1個。積極引進國外優質教育資源，實現了與美國、新加坡、韓國、日本等國家和臺灣地區相關高校的聯合辦學和學術交流。學校秉承“育人為本、突出，改革創新、服務社會”的辦學理念，全力推進轉型發展，積極探索符合吉林省地方經濟發展需要的應用型人才培養定位和辦學模式，努力為地方經濟建設服務。

　　學校現有教職工980人，專任教師665人，其中副高級以上職稱教師335人，占專任教師的50.4%，碩士以上學歷專任教師比例達到77.1%，較好地滿足了教學的需要。學校重視師資隊伍建設，加強教師培訓，不斷優化師資隊伍結構。學校有國家級教學名師，國務院政府特殊津貼獲得者，全國優秀博士學位論文作者，國家級烹飪大師，吉林省資深高級專家，吉林省有突出貢獻專業技術人才，吉林省拔尖創新人才，吉林省學科領軍教授，博士生導師，吉林省高校新世紀科學技術(人文社科)優秀人才，吉林省科研春苗人才，長白山技能名師，二級、三級教授等一批高端人才。

　　學校設有財稅學院、傳媒藝術學院、工學院、工商管理學院、金融學院、經貿學院、會計學院、糧食學院、旅游學院、外國語學院、繼續教育學院、馬克思主義學院，基礎教研部、體育教研部等14個教學單位，涵蓋經濟學、管理學、工學、理學、文學、藝術學、農學7個學科門類、43個本科專業的學科專業體系。建設省級一級重點學科2個、二級重點學科2個，省高校重點實驗室1個，省人文社科重點研究基地2個，省工程研究中心2個，省產業公共技術研發中心1個，吉林新型高校智庫1個。省高等教育研究基地3個，國家級專業1個,國家級專業綜合改革試點1個，省級專業4個，省級品牌專業1個。

　　學校組建以來，取得了一批學術研究成果。先后獲教學成果獎13項，其中國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎12項，吉林省教育科學優秀成果獎40項，國家青年基金課題1項,省級及以上教育教學研究課題立項300余項。發表省級以上論文5938篇，其中，重點期刊155篇，核心期刊論文1016篇，SCI檢索論文23篇，EI檢索論文383篇，CPCI檢索論文210篇。省級論文3994篇。出版著作21部，教材129部，國家級規劃教材10部，省級優秀教材7部。承擔省級以上科研項目542項，獲省科技進步二等獎1項、三等獎3項，獲省社科優秀成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎4項，獲省自然科學學術成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項，獲省首屆社科基金項目優秀成果獎5項，獲省高校優秀科研成果獎20項。

　　學校面向全國招生，現有全日制本、專科在校學生14698人，其中本科生11142人，占75.8%。我校學生綜合素質較高，在參加全國高校和全國大學生烹飪、金融、貿易、信息、新聞、體育等各類競賽中屢獲大獎，特別是作為國家隊成員，參加國際大學生無線電測向比賽并屢獲金牌。在全國大學生烹飪大賽獲得團體金獎，有37名學生獲得“中華金廚”獎。此外，我校女子乒乓球隊還多次在吉林省大學生乒乓球比賽中摘金奪銀。參加“互聯網+”創新創業大賽、虛擬經營大賽和數學建模大賽等競賽均多次榮獲省級大獎。學校非常重視精神文明建設，連續多年被評為吉林省精神文明先進單位。

　　作為一所培養應用型人才的本科院校，吉林工商學院正在以嶄新的形象和良好的發展勢頭，贏得社會各界的普遍關注。在“十三五”期間，學校將全面貫徹黨的教育方針，始終堅持，堅持以黨的建設為統領，以轉型發展為主線，以依法治校為保障，以加強管理為抓手，以立德樹人、提高人才培養質量為根本任務，堅持為地方經濟服務，通過改革創新和轉型發展，努力把學校建設成一所區域知名、鮮明的應用型大學。