一、洛陽師范學院在山東省2020年最低錄取分是多少

根據2020年山東省招生考試院公布的數據整理，洛陽師范學院在山東省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為500分，最低錄取位次為170473名。

二、洛陽師范學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、洛陽師范學院簡介

洛陽師范學院是一所省屬普通高等本科院校,位于千年帝都、牡丹花城、絲路起點——洛陽。學校地處伊水之濱,萬安山下,東漢太學便發端于此。南望二程故里,傳頌著程門立雪、魯臺望道的佳話;西望關林和世界文化遺產龍門石窟,綻放著世界文化遺產的璀璨光芒。

學校前身是始建于1916年的河洛師范學校,歷經河南省立河洛師范學校、河南省立第四師范學校、河南省立洛陽師范學校、洛陽師范專科學校、洛陽師范高等專科學校諸階段,2000年升格為本科院校,定為現名。2007年,學校以良好成績通過教育部本科教學工作水評估,2011年獲批教育碩士專業學位研究生培養試點單位,2015年獲批非全日制研究生招生資格。2018年以優異成績通過了教育部本科教學工作審核評估,贏得了“有活力、有品位、有溫度、有顏值、有潛力”的“五有”高校美譽。年來,學校獲得全國語言文字工作先進集體、全國五四紅旗團委、全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體、河南省高校先進黨委、河南省文明標兵學校、河南省文明單位、河南省政治工作先進單位、河南省普通高校畢業生就業工作先進單位等榮譽稱號。

學校現有馬克思主義學院、文學院、歷史文化學院、法學與社會學院、外國語學院、數學科學學院、物理與電子信息學院、化學化工學院、信息技術學院(軟件職業技術學院)、體育學院、音樂學院、美術與藝術設計學院、教育科學學院、生命科學學院、商學院、學前教育學院、新聞與傳播學院、國土與旅游學院、電子商務學院、食品與藥品學院、國際教育學院、繼續教育學院等22個學院,2個公共教研部,68個本科專業,涵蓋文學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、歷史學、教育學、藝術學、農學等10大學科門類。學校現有全日制在校生28000余人,各類成人教育學生4000余人。

學校堅持以學生為中心的辦學理念,落實立德樹人根本任務,強化教師教育,全面提升人才培養質量。現有國家級教學成果獎1項、人才培養模式創新實驗區1個、專業2個、虛擬仿真實驗項目1項、精品課程3門、大學生校外實踐教學基地1個、全國教育碩士專業學位研究生聯合培養示范基地1個;省級專業和專業綜合改革試點16個、精品課、在線開放課程32門、教學團隊6個、教學名師6人、實驗教學示范中心5個、虛擬仿真實驗教學中心4個、高等學校優秀基層教學組織7個、河南省研究生教育創新培養基地3個;獲省級高等教育教學成果獎28項、教師教育教學成果獎21項。開創小學全科教師招生培養的“洛陽模式”,在全省推廣;連續八年獲得河南省師范生教學技能大賽團體一等獎。三年來,學生在亞運會、全運會、全國大運會中共獲得7枚金牌,在“挑戰杯”、數學建模、機器人大賽等各類競賽中,獲得國家級獎勵350余項,省級獎勵1300余項。

學校大力實施“人才興校”戰略,形成了一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教職工1760余人,其中,高級職稱人員550余人,具有博士學位人員450余人。教師獲國務院特殊津貼專家、全國優秀教師、全國模范教師、教育部新世紀優秀人才、省優秀專家、省學術技術帶頭人、省高校科技創新人才等各類優秀人才稱號200余人次。

學校堅持以學科建設為龍頭,積極實施“學科引領”戰略和應用科研攻堅工程。自2016年以來,連續入選ESI數據庫排行榜,化學學科ESI排名持續保持全球大學和科研機構前1%,旅游管理學科獲批河南省優勢學科建設工程一期建設學科。現有省級重點學科8個。獲批教育部國別與區域研究中心、林業和草原局國家創新聯盟、中原經濟區智慧旅游河南省協同創新中心、河南省功能導向多孔材料重點實驗室、河南省旅游公共服務大數據產業技術研究院、河南省公共文化研究中心等省部級科研臺40余個。三年來,主持國家重點研發計劃項目1項、國家社科基金重點項目1項;主持國家自科基金、社科基金、國家藝術基金等國家級科研項目90項,其中國家藝術基金立項數量連續五年位居河南省高校第一位;主持教育部人文社科項目、河南省科技計劃項目、河南省社科規劃項目等省部級以上科研項目200多項;出版著作120多部,被《SCI》、《EI》收錄論文700余篇,獲國家專利240余項;榮獲省部級以上科研獎20余項。

學校實施開放辦學戰略,與白俄羅斯國立師范大學、美國阿克倫大學、愛爾蘭卡羅理工學院、馬來西亞城市大學、波蘭比亞韋斯托克大學等院校開展中外合作辦學、海外辦學、本科生研究生聯合培養、學生交流互換、教師訪學進修、科學聯合研究等多形式、寬領域的合作,簽署對外合作交流協議30余項。2005年學校加入了世界大學校長聯合會。

學校占地2850畝,建筑面積71萬㎡。固定資產總值約13.5億元,圖書館藏紙質圖書229余萬冊,電子圖書1416520種,中外文期刊5307種,中外文數據庫28個,各類型特藏文獻27060冊(件)。學校建有“萬兆主干、千兆桌面”的校園網絡,是河南省高等學校數字化校園示范學校。

在未來的發展中,學校將以為指引,認真貫徹落實全國、全省教育大會精神,突出發展和內涵建設,以立德樹人為根本,以質量提升,以改革創新為動力,以融入區域和服務地方為導向,全面深化改革,堅持依法治校,提升綜合實力,為建設鮮明的地方高水師范大學而努力奮斗!

(數據截至9月)

校訓:為人師表、敬業奉獻

洛陽師范學院是具有良好辦學傳統的高校,是教師的搖籃。我們的校訓是:“敬業奉獻,為人師表”。校訓是培養學生的目標,是引導事業的方向。“敬業”,從業忠誠不移,工作勤勉毋懈,是對教育事業的神圣感和責任心。“奉獻”,無私無我,熱愛教育對象,是師德的核心。“為人師表”,言教身教并舉,經師人師同求,是訓練學生的規矩,培養學生的目標。

校風:厚德博學、勵志篤行

“厚德”語出《周易》:“君子以厚德載物。”意思是說,以深厚的德澤育人利物;“博學”、“篤行”語出《禮記·中庸》“博學之,審問之,慎思之,明辨之”和《禮記·學記》“博學而不窮,篤行而不倦”。 厚德博學而無往不利,勵志篤行乃世之風范。厚德方以勵志,勵志才能篤行,師生之道由此突顯,“傳道授業解惑”由此張揚也。歸結起來,“厚德博學、勵志篤行”即以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成長、成才,踏踏實實、堅持不懈地踐履所學,向著既定的目標和事業奮進不已。

教風:德以修己、教以育人

教育者的勝人之處在于以德化人,以至德求至善。所謂“修身,齊家,治國,天下”,以修身求德為根本;同時要能夠充分運用自己博大精深的學識、精心組織的教學設計和精湛優雅的教學手段、方法施之于教學過程。以之教人,則無人不成才。

學風:勤學善思、知信達賢

勤學善思是學習的理想境界,勤學以樂學為根基,以學習為樂,讓勤奮學習內化為自己靈魂深處的自覺追求,同時要善于思考,讓勤學與善思完美結合,才能真正達到“知信達賢”的人生理想境界,使所學真正能夠致用,成為民族發展進步的有用人才。