一、浙江萬(wàn)里學(xué)院在重慶市2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年重慶市招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，浙江萬(wàn)里學(xué)院在重慶市的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為458分，最低錄取位次為62444名；文科最低錄取分為503分，最低錄取位次為19340名。

二、浙江萬(wàn)里學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、浙江萬(wàn)里學(xué)院簡(jiǎn)介

浙江萬(wàn)里學(xué)院是一所具有69年辦學(xué)歷史的省屬普通本科高校。1999年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為“公辦高校實(shí)行新的管理模式和運(yùn)行機(jī)制”的新型高校，被教育專家譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)制度的范例性實(shí)踐”。

2004年，與英國(guó)諾丁漢大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了全國(guó)第一所中外合作大學(xué)——寧波諾丁漢大學(xué)；2005年，以優(yōu)良成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水評(píng)估；2011年，學(xué)校被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)單位，并成為試點(diǎn)單位聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位；2015年，成為“浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范學(xué)校”；2017年，成為“全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”。

學(xué)校地處寧波，建筑面積65萬(wàn)方米，分設(shè)錢湖、回龍等校區(qū)。校園風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善，獲省級(jí)“文明校園”“安校園”“綠色學(xué)校”“治安安全示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

創(chuàng)新辦學(xué)18年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)成為一所文、經(jīng)、管、理、工、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.2億元，藏書量230萬(wàn)余冊(cè)。現(xiàn)有商學(xué)院、法學(xué)院、文化與傳播學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、生物與環(huán)境學(xué)院、大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、物流與電子商務(wù)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等13個(gè)學(xué)院，47個(gè)本科專業(yè)，2萬(wàn)多名全日制在校本科生、研究生、留學(xué)生。現(xiàn)有教職工1300余名，擁有高級(jí)職稱教師600名，包括中科院院士、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、全國(guó)模范教師、全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、全國(guó)優(yōu)秀科技特派員、浙江省有突出貢獻(xiàn)專家、省級(jí)“151”人才、高校教學(xué)名師、省高校中青年學(xué)科帶頭人等。學(xué)校擁有國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)、農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家團(tuán)隊(duì)、省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省級(jí)科技特派員團(tuán)隊(duì)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。

學(xué)校擁有省重中之重學(xué)科、一流學(xué)科、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、院士專家工作站、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等75個(gè)省級(jí)臺(tái)。兩年，在浙江省分層分類評(píng)價(jià)多科性教學(xué)為主型高校中位居前列。5年，承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目等700多項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)化取得直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)85億元。

學(xué)校擁有國(guó)家專業(yè)、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家精品課程、國(guó)家精品資源共享課程和國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程、教育部新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目等54個(gè)臺(tái)項(xiàng)目，獲得國(guó)家、省市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)77項(xiàng)。

校政企協(xié)同，產(chǎn)科教融合。學(xué)校成立新聞學(xué)院、寧波市跨境電子商務(wù)學(xué)院、鳳凰數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院、“互聯(lián)網(wǎng)+”商學(xué)院、華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、網(wǎng)易直播學(xué)院、臨港城鄉(xiāng)設(shè)計(jì)學(xué)院等 7個(gè)行業(yè)學(xué)院，旨在為行業(yè)培養(yǎng)各類專門人才，并在科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面實(shí)現(xiàn)對(duì)行業(yè)的有力支撐，從而引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育臺(tái)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校擁有全國(guó)首家“高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)基地”，是“聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟首屆理事單位”“教育部首批創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員單位”和“浙江省創(chuàng)業(yè)型大學(xué)試點(diǎn)高校”，在2017年創(chuàng)業(yè)時(shí)代網(wǎng)“中國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜”500強(qiáng)中位列第47名。據(jù)浙江省教育評(píng)估院調(diào)查數(shù)據(jù)公布，我校學(xué)生畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)率達(dá)到8%，居全省前列。用人單位對(duì)三屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿意度為90左右，高于浙江省本科均值。

注重對(duì)外交流與合作，營(yíng)造濃厚國(guó)際化氛圍。服務(wù)“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略，2017年學(xué)校聯(lián)合中東歐國(guó)家、美法等國(guó)36所院校以及56所國(guó)內(nèi)高校商學(xué)院共同成立“絲綢之路商學(xué)院聯(lián)盟”，培養(yǎng)多語(yǔ)種、跨文化的復(fù)合型商業(yè)應(yīng)用人才。與美國(guó)、英國(guó)、日本等30余個(gè)國(guó)家和臺(tái)灣地區(qū)的60余所院校建立了校際合作關(guān)系，開(kāi)辟交換生、海外學(xué)習(xí)等各種類型的合作項(xiàng)目。2017年400位學(xué)生分赴20多個(gè)合作院校學(xué)習(xí)交流，學(xué)生遍布美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)、新西蘭等10余個(gè)國(guó)家。來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的300余名留學(xué)生在校攻讀本科、碩士學(xué)位以及進(jìn)修學(xué)習(xí)。

內(nèi)涵式發(fā)展，社會(huì)聲譽(yù)日隆。中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等欄目、浙江電視臺(tái)、寧波電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《浙江日?qǐng)?bào)》等多家新聞媒體對(duì)萬(wàn)里學(xué)院的報(bào)道達(dá)2000余次。

學(xué)校堅(jiān)守應(yīng)用型的辦學(xué)定位、服務(wù)型的辦學(xué)追求、創(chuàng)業(yè)型的辦學(xué)、國(guó)際化的辦學(xué)特征，恪守“以生為本、以師立校、面向市場(chǎng)、國(guó)際接軌”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的大學(xué)精神和“自強(qiáng)不息、恒志篤行”的校訓(xùn)傳統(tǒng)，充分發(fā)揮體制機(jī)制的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，以鮮明高水應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)為目標(biāo)，著力形成以產(chǎn)科教融合、校政企協(xié)同、國(guó)際化合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四輪驅(qū)動(dòng)”的辦學(xué)格局。