一、上海應用技術大學在廣東省2020年最低錄取分是多少

根據2020年廣東省招生考試院公布的數據整理，上海應用技術大學在廣東省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為541分，最低錄取位次為62973名。

二、上海應用技術大學在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、上海應用技術大學簡介

上海應用技術大學（Shanghai Institute of Technology），簡稱“上應大”，是全國最早以“應用技術”命名的市屬公辦普通本科高校。學校入選“教育部卓越工程師教育培養計劃”、全國100所應用型示范本科高校建設單位、上海市首批深化創新創業教育改革示范高校，是應用技術大學（學院）聯盟成員，是一所以應用型、技術型科學研究為導向，以工科為主、經管文理多學科協調發展，鮮明的應用技術大學。

學校肇始于1954年，是由全國示范性高工專——上海輕工業高等�？茖W校、上海冶金高等專科學校、上�；�工高等�？茖W校以及原國家輕工業部所屬上海香料研究所合并組建而成。2007年以優良成績通過國家教育部本科教學工作水評估并獲留學生招生資格；2008年成為碩士學位授權單位并開始研究生教育；2010年奉賢新校區落成，學校主體搬遷至奉賢新校區；2016年經由教育部批準，更名為“上海應用技術大學”，實現了學�？缭绞桨l展；2017年起開展博士學位授予單位立項建設。學校連續九次獲得上海市“文明單位”稱號。

學校有奉賢校區和徐匯校區兩個校區，占地面積1428畝。下設19個二級學院（部），現有51個本科專業，6個一級學科碩士學位點（包括28個二級學科和方向）和5個碩士專業學位點�，F有教職工1610名，其中專任教師1022名。全日制在校生15982人，其中高職生617人，本科生14278人，研究生1087人。擁有教學科研儀器設備總值5.76億元；圖書館紙質藏書163.17萬冊，電子圖書86.65萬冊，中外文網絡數據庫48個。

【人才培養】

學校致力于培養實踐能力強、具有創新精神和國際視野、以一線工程師為主的高水應用技術人才。建有國家級專業 1個，國家級專業綜合改革試點項目1個，國家級實驗教學示范中心1個，卓越工程師計劃試點專業6個，上海市應用型本科試點專業 9個，目錄外應用型本科專業2個。與上藥集團等企業聯合建立了國家級工程教育實踐中心，擁有“都市輕化工業實驗教學”國家級實驗教學示范中心，化學實驗教學、香料香精實驗教學和軌道交通運行與安全3個上海市實驗教學示范中心。兩屆獲上海市教學成果獎20項，2014年獲國家級教學成果二等獎1項。

【學科建設】

學校擁有6個一級學科碩士學位點(包括28個二級學科 和方向)和5個專業碩士學位授權領域，其中化學工程專業學位領域被列為教育部“卓越計劃”試點。建有國家級臺3個，上海市重點學科6個，省部級工程研究中心6個。三個學科分別入選上海市IV類高峰學科和II類高原學科。

【師資隊伍】

現有教職工1610人，其中專任教師1022人;具有高級專業技術職務的教師482人，占專任教師總數的47.16%;具有行業企業工作經歷或實踐經驗的“雙師雙能型”教 475人，占專任教師總數的46.48%;具有博士學位的教師549名，占專任教師總數53.72%。

【科學研究】

三年學校共獲國家自然科學基金、國家社會科學基金、科技部重大基礎前期研究專項等國家級項目89項，省部級項目110項，獲省部級科技成果獎25項，2014年獲得國家級科技進步二等獎1項;2015年在中國管理科學研究院首次發布的“中國大學專利技術轉讓排行榜100強”排名中學校名列全國第54位，在上海高校(含教育部直屬高校)中位列第6位; 2016年獲批“國家重點研發計劃”重點專項1項。上海市和企業共同資“聯盟計劃”項目獲批數連續七年穩居全市高校首位。

【社會服務】

學校與江蘇、浙江、山東、山西、云南、貴州、新疆等省市的30多個城市保持了密切的合作關系，建立了多個產學研工作站或者技術轉移中心，建立了4個實體研究院:與上海市奉賢區人民政府聯合建立東方美谷研究院”，支撐化妝品支柱產業;與上海科學院合作建立“上海高等應用技術研究中心”，為新能源材料、物聯網、智能交通等研究成果轉化搭建臺;與浙江省金華市人民政府聯合建立“金華花卉苗木產業研究院”“鄢陵花術產業研究院”，支撐花卉苗木支柱產業。

【國際交流與合作】

學校與歐洲、美洲、亞洲、大洋洲、非洲以及港澳臺等20多個國家(地區)的105所高校和科研機構建立了交流合作關系。與加拿大、美國和新西蘭等國高校舉辦了市場營銷、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、應用化學等4個本科中外合作辦學項目。三年選派了200多名教師赴境外高校和科研機構進行科研合作和學術交流，143名海外教師來校參與教學和科研工作。學校自2007年開始招收外國留學生。

【發展規劃】

學校確立了以師生發展為中心，以應用型學科專業建設和技術創新為龍頭，以高水師資隊伍建設為抓手，以成果、、品牌為落腳點，以國際化開放辦學和政產學研協同創新為路途的發展思路。學�！笆�三五”事業發展規劃提出“三階段”發展目標:第一步，到“十三五”末，學校綜合辦學實力在上海應用技術型高校中名列前茅，在全國100所試點應用型高校中位列前列;第二步，到2030年，學校綜合辦學實力進入全國一流應用型大學行列，初步建成一所具有一定國際影響力的高水應用技術大學;第三步，到本世紀中葉，學校整體實力穩定在全國一流應用型大學的前列，建成一所具有國際影響力的高水應用技術大學。