一、北京建筑大學在浙江省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年浙江省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，北京建筑大學在浙江省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為599分，最低錄取位次為48110名。

二、北京建筑大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、北京建筑大學簡介

北京建筑大學是北京市和住房城鄉(xiāng)建設部共建高校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校和北京市黨的建設和政治工作先進高校，是一所具有鮮明建筑、以工為主的多科性大學，是北京城市規(guī)劃、建設、管理的人才培養(yǎng)基地和科技服務基地、北京應對氣候變化研究和人才培養(yǎng)基地和國家建筑遺產保護研究和人才培養(yǎng)基地，是北京地區(qū)唯一一所建筑類高等學校。

學校源于1907年清政府成立的京師初等工業(yè)學堂，1933年更名為北市市立高級職業(yè)學校，1936年增設土木工程科，后歷經(jīng)北京市市立工業(yè)學校、北京市建筑專科學校、北京市土木建筑工程學校、北京建筑工程學校、北京建筑工程學院等發(fā)展階段。2013年4月經(jīng)教育部批準更名為北京建筑大學。學校1977年恢復本科招生，1982年被確定為國家首批學士學位授予高校，1986年獲準為碩士學位授予單位。2011年被確定為教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校。2012年建筑遺產保護理論與技術獲批服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目，成為博士人才培養(yǎng)單位。2014年獲批設立建筑學博士后科研流動站。2015年10月北京市人民政府和住房城鄉(xiāng)建設部簽署共建協(xié)議，學校正式進入省部共建高校行列。2016年5月，學校未來城市設計高精尖創(chuàng)新中心獲批北京高等學校高精尖創(chuàng)新中心。 2017年獲批推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格。2018年5月，獲批博士學位授予單位，建筑學、土木工程獲批一級學科博士學位授權點。

學校有西城和大興兩個校區(qū)。西城校區(qū)占地12.3萬方米，大興校區(qū)占地50.1萬方米；校舍建筑總面積48.8萬方米。目前，學校正按照大興校區(qū)建成高質量本科人才培養(yǎng)基地，西城校區(qū)建成高水研究生培養(yǎng)、科技協(xié)同創(chuàng)新及成果轉化基地的兩高布局目標加快推進兩校區(qū)建設。學校圖書館紙質藏書152.9萬冊、電子圖書185萬冊，大型電子文獻數(shù)據(jù)庫52個，與住建部共建中國建筑圖書館，是全國建筑類圖書種類最為齊全的高校。

學校學科專業(yè)鮮明，人才培養(yǎng)體系完備。學校現(xiàn)有10個學院和1個基礎教學單位，另設有繼續(xù)教育學院、國際教育學院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院。現(xiàn)有35個本科專業(yè)，其中國家級專業(yè)3個——建筑學、土木工程、建筑環(huán)境與能源應用工程；北京市專業(yè)7個——建筑學、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程、工程管理、測繪工程、自動化。學校設有研究生院，學科設置以工學為主，兼有管理學、理學和藝術學。有一級學科博士學位授權點2個（建筑學、土木工程），服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目1個，博士后科研流動站1個，一級學科碩士學位授權點14個，有交叉學科碩士學位授權點1個，專業(yè)學位類別碩士學位授權點7個。擁有一級學科北京市重點學科3個（建筑學、土木工程、測繪科學與技術），一級學科北京市重點建設學科2個（管理科學與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學）。我校全部工學學科參加了教育部第四輪學科評估并獲檔次評價，其中建筑學、土木工程2個學科評估結果為B。

學校名師薈萃、師資隊伍實力雄厚。學校現(xiàn)有教職工1019人，其中專任教師644名。專任教師中具有碩士學位的教師194人，具有博士學位的教師401人，具有高級專業(yè)技術職務的教師387人，教授106人，博士生導師24人。擁有1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，國家入選者1人，國家級教學名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，百千萬人才工程國家級人選3人，中科院1人，北京學者2人，北京市高創(chuàng)計劃杰出人才獲得者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃入選者1人，科技部中青年科技領軍人才1人，科技北京百名領軍人才1人，北京市留學人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別貢獻獎獲得者1人、百千萬人才工程市級人才8人，北京市長城學者8人，北京市科技新星8人，北京市委組織部青年拔尖個人4人，享受政府特殊津貼專家9人，教育部、住建部專業(yè)指導和評估委員會委員9人，省部級優(yōu)秀教師、教學名師、高層次人才、學術創(chuàng)新人才、青年拔尖人才等80余人。擁有教育部創(chuàng)新團隊1個，北京市委組織部青年拔尖團隊、北京市教委學術創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀教學團隊、管理創(chuàng)新團隊等各類團隊28個。

學校堅持質量立校，教育教學成果豐碩。學校2014年獲得國家教學成果一等獎，年來獲得省部級教學成果獎29 項，其中一等獎13 項。學校是首批國家級工程實踐教育中心建設高校，擁有國家級實驗教學示范中心、國家級土建類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級校外人才培養(yǎng)基地等10個國家級本科教學工程項目。另有4個北京市實驗教學示范中心、7個市級校外人才培養(yǎng)基地、2個市級校內創(chuàng)新實踐基地、1 個北京高等學校市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、1 個北京市一帶一路國家人才培養(yǎng)基地。95個校內外實踐教學基地。五年來，學生在全國和首都高校挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春等科技文化活動中獲得國家級獎項14 項、省部級以上獎勵743項。

學校堅持立德樹人，培育精英良才。現(xiàn)有各類在校生11842人，其中全日制本科生7717人，碩士研究生2171人，博士研究生20人，成人教育學生1842人，留學生92人，已形成從本科生、碩士生到博士生，從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的辦學格局和教育體系。多年來，學校遵循立德樹人、開放創(chuàng)新的辦學理念和團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的校風，秉承實事求是、精益求精的校訓和愛國奉獻 堅毅篤行 誠信樸實 敢為人先的北建大精神，為國家培養(yǎng)了6萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生，他們參與了北京60年來重大城市建設工程，成為國家和首都城市建設系統(tǒng)的骨干力量。校友中涌現(xiàn)出了被稱為當代魯班的李瑞環(huán)，核工業(yè)基地建設的奠基人趙宏、中國工程院院士張在明、全國工程勘察設計大師劉桂生、沈小克、張宇、羅玲、胡越、包琦瑋、高士國、楊伯鋼，在國際上有重要影響的中國建筑師馬巖松等一大批優(yōu)秀人才。學校畢業(yè)生全員就業(yè)率多年來一直保持在95%以上，2014年進入全國高校就業(yè)50強行列。

學校堅持科技興校，科學研究碩果累累。學校始終堅持科技興校，不斷強化面向需求辦學的，形成了建筑遺產保護、城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑設計、城市交通基礎設施及地下工程、海綿城市建設、現(xiàn)代城市測繪、固體廢棄物資源化技術、綠色建筑與節(jié)能技術為代表的若干在全國具有比較優(yōu)勢的學科領域、科研方向和創(chuàng)新團隊。學校現(xiàn)有北京未來城市設計高精尖創(chuàng)新中心以及城市雨水系統(tǒng)與水環(huán)境教育部重點實驗室、代表性建筑與古建筑數(shù)據(jù)庫教育部工程研究中心、現(xiàn)代城市測繪國家測繪地理信息局重點實驗室、北京市應對氣候變化研究及人才培養(yǎng)基地等26個省部級重點實驗室、工程研究中心和研究基地。年來，我校教師榮獲省部級以上科技成果獎勵70余項，其中國家技術發(fā)明獎、國家科技進步獎共13項，2010、2011、2012連續(xù)三年以第一主持單位獲得國家科技進步二等獎,2014年以第一主持單位獲得國家技術發(fā)明獎。五年，新增各類科技項目2000余項，其中國家重大專項、國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、教育部人文社科項目、北京市自然科學基金項目、北京市科技計劃項目、國際合作項目等省部級及以上科研項目490余項；科技服務經(jīng)費連年超過2億元。學校重視科技成果轉化，不斷提高服務社會的能力和水，建設具有建筑行業(yè)的大學科技園，是中關村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)股權激勵改革工作首批試點的2所高校之一。

學校面向國際，辦學形式多樣。學校始終堅持開放辦學戰(zhàn)略，廣泛開展國際教育交流與合作。目前已與美國、法國、英國、德國等28個國家和地區(qū)的63所大學建立了校際交流與合作關系。　

學校全面加強黨的建設，黨建和政治工作成效顯著。年來，獲評北京市黨的建設和政治工作先進高等學校、首都高校安校園示范校、全國廠務公開民主管理先進單位、北京市廠務公開民主管理示范單位、首都文明單位標兵、北京市文明校園等榮譽稱號。　

站在新的歷史起點上，學校將以黨的十九大精神為指引，深入學習貫徹，按照提質、轉型、升級的工作方針，圍繞立德樹人的根本任務，全面推進內涵建設，全面深化綜合改革，全面實施依法治校，全面加強黨的建設，持續(xù)增強學校的辦學實力、核心競爭力和社會影響力，以首善標準推動學校各項事業(yè)上層次、上水，向著把學校建設成為國內一流、國際知名、具有鮮明建筑的高水、開放式、創(chuàng)新型大學的宏偉目標奮進。